【正文】 部完成每人另外獎勵2分。在單詞教學(xué)中：組長領(lǐng)讀、小組學(xué)習(xí)、匯報單詞的讀音、拼寫以及造句。通過課堂小組學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，為學(xué)生提供盡可能多的機(jī)會去發(fā)展自己的學(xué)習(xí)思維；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會討論，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會組織，學(xué)會評價的多種能力。在小組合作學(xué)習(xí)交流的時候，教師由知識的灌輸者轉(zhuǎn)換為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、幫助者。教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于學(xué)生中間以及文字之間的生命過程吧！寒假教師讀書心得300字左右篇六在新課程改革理論中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，只有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想……而苦惱、煩憂、慚愧、自責(zé)?！薄白x書是最高檔的營養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑……一個人，只有在讀書中才能體驗生命的滋味。請看她是怎樣看待閱讀的：“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn)；讀書，讓我在有限的從教時間內(nèi)，實現(xiàn)自身的無限。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法?！睹佬g(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。“楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點。具有近四十年的教學(xué)實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實驗研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義、作用。前段時間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動被他人、社會認(rèn)可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊“包裹”。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸?？裳浴Ｆ浯?，要懂得享受學(xué)生。換一種想法，會換一種心情；多一個思路，會多一種出路。表面看來的成功，實在是充滿沉重代價的。一些老師片面追求升學(xué)率與成績，教學(xué)手段缺乏科學(xué)性，忽視學(xué)生的素質(zhì)與德育教育。第一，你們的兵力已經(jīng)難以應(yīng)付敵人的后援；第二，非常嚴(yán)重的是你們在勝利后就昏了頭，居然沒有一鼓作氣及時占領(lǐng)某戰(zhàn)略制高點?！贝髮W(xué)泡湯了。”讀高中時，我迷上了“文學(xué)”，整天謀劃寫作，心思不在學(xué)業(yè)上，成績很差。有一天，為了博得贊賞，我趁放學(xué)時在路上奔波到天黑，整整撿了一書包焦炭。其中給我印象非常深刻的是以下這則故事：讀小學(xué)的時候每天要經(jīng)過一條國道。面對煩惱，面對問題，我們應(yīng)有直面的勇氣，更應(yīng)有科學(xué)的克服方法與思路。凱勒曾說，“當(dāng)一扇門關(guān)閉的時候，另一扇門就會打開。多一個思路多一種出路。在學(xué)校的號召下我閱讀了由宿春禮先生主編的《思路決定出路一書》。讀書是為靈魂尋找的鏡子，我們必須用心去領(lǐng)會書的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)。我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。因此，當(dāng)問題的思維力度不太大，學(xué)生可以“跳一跳”可摘到果子時，按先獨立后合作的流程進(jìn)行；對于思維要求高的問題，可采用先合作后獨立的方式進(jìn)行。但對于那些不屬于探索性的內(nèi)容，采用合作學(xué)習(xí)就不合適。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，靈活選用有效的學(xué)習(xí)方式。合作的過程是個體對獨立思考的再認(rèn)識、再提高，是對獨立思考學(xué)習(xí)成果的反思、融化和應(yīng)用。獨立思考將永遠(yuǎn)是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的前提，學(xué)會獨立思考能最大限度地發(fā)揮每一個學(xué)生的智力潛能，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，它為有特殊才能和愛好的學(xué)生提供了更多的發(fā)展的機(jī)會。使學(xué)生在交流中借鑒，在爭論中啟發(fā)，不僅能充分表現(xiàn)自我，而且還能在與他人相處中學(xué)會接受他人、欣賞他人、彼此兼容互補(bǔ)，相得益彰。每個學(xué)生都有自己偏愛的、較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方式，我們不應(yīng)強(qiáng)求一律。 獨立思考是指學(xué)生通過個人的努力來解決問題而采取的一種學(xué)習(xí)方式。寒假教師讀書心得300字左右篇一合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)行課標(biāo)所提倡的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一種方法。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。有的研究者認(rèn)為，小組合作學(xué)習(xí)有獨立型、競爭型、依賴型、依存型等幾種類型。其實，每個學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格是不一樣的，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)時喜歡獨立思考，而有的學(xué)生則喜歡與人交流，這兩種認(rèn)知風(fēng)格并不影響學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。合作學(xué)習(xí)能給予學(xué)生充分從事數(shù)學(xué)活動的時間和空間，為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)合作、融洽開放的學(xué)習(xí)氛圍里表達(dá)自己對數(shù)學(xué)知識的理解和看法，了解和借鑒他人的想法。如果經(jīng)過個體思考可以習(xí)得、領(lǐng)悟的知識、技能，根據(jù)已有的經(jīng)驗可以體悟的情感、價值觀，可以完全獨立解決的問題，就應(yīng)該依靠個人能力解決。沒有獨立思考，沒有形成自己的思想與認(rèn)識，那么，在合作學(xué)習(xí)中只能是觀眾和聽眾。我們在教學(xué)中只讓學(xué)生采取獨立思考的學(xué)習(xí)方式，必定會影響教學(xué)效果和學(xué)生的情感體驗。有效的小組合作學(xué)習(xí)能給予學(xué)生充分從事數(shù)學(xué)活動的時間和空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，不僅有利于學(xué)生主動探究問題，而且還能切實提高課堂學(xué)習(xí)效率。但由于學(xué)生個體學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)的差異，一部分學(xué)生可能成為事實上的“旁觀者”。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生?？傊?，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。教師寒假讀書心得及感悟 五書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。對于書，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲一樣?！睍谴蜷_知識大門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣，吸收著知識的點點滴滴。看了這本書后，感覺與眾不同，一生中我們擁有許多選擇的機(jī)遇，