完美教室中國百合班的故事讀后感小百合讀后感(九篇)-全文預(yù)覽
【正文】 中，我讀了一篇名叫《荷塘月色》的散文 。結(jié)構(gòu)嚴謹，嚴密。語言凝練，是又一大特色。作家的這種安排的確令人叫絕!盡管這個短篇區(qū)區(qū)千余字，但人物形象的刻畫無不生動逼真，縱然躍于紙上。不一會兒，來了一個吉米韋爾斯。其實巡警已認出了他就是從芝加哥潛逃的罪犯，而且是他二十年前的朋友。冷風(fēng)侵裹著馬路，行人卷起了上衣領(lǐng)將頭縮了進去匆忙前行，很快街道就空蕩蕩的了，兩邊的店鋪多數(shù)早已關(guān)了門。二十年后的開端，作者著力描寫了一名巡警和馬路的場景。二十年了，二十年能改變許多東西，其中吉米韋爾斯和鮑勃最后一次相聚的大喬布雷迪餐館早五年就沒了，使曾經(jīng)為好朋友的兩人在彼此心目中的形象模糊的只剩下輪廓了，還有可能使一些好人慢慢變壞……了解歐亨利的人都不難發(fā)現(xiàn)，歐亨利的寫作是不以任何作家為楷模的。我有一個習(xí)慣，讀他們仨的書不是一看到底的那種看，而是一讀就是三篇，每人的各一篇，不偏不倚。關(guān)于世界三大短篇小說巨匠的書我都有，是兩年前購來置于書架上的。近來，由于選擇了考研，一直也就沒讀多少文學(xué)方面的書籍，一方面的確時間緊迫專業(yè)課太重，另一方面始終沒有一個放松的心情，又唯恐自己一旦跑入別的世界里忘了回歸現(xiàn)實的路鑄成一個一失足成千古恨的大錯。盡管是這樣，我還是愿意左擠右擠的在時間的裂縫叢中偷偷的滿足一下自己小小的興趣上的欲求。我太喜歡托芙和姆咪一家人去探險報復(fù)以多欺少的哈蒂法特人。擁有創(chuàng)造性思維的爸爸，笨手笨腳的小吸吸，孤獨的小嗅嗅，哲學(xué)家麝鼠，女人味十足的斯諾爾克小妞，姆咪特羅爾，還有偉大的植物學(xué)家—赫木倫。楊松老師1948年創(chuàng)作的童話故事，它受到了世界各國兒童的歡迎，同時也像一個美味的食物似的，吊著我的胃口。揚松老師的書了，因為它能喚醒人內(nèi)心的真諦。吃掉個大味鮮的馬梅盧克魚。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個不一樣的世界觀，寫到這里我仿佛又回到了書中與姆咪們一起找到了魔法師的帽子，騎著云朵遨游姆米谷，與赫木倫一起集郵，采摘新奇的植物。閱讀托芙從這本書里我學(xué)到了，原諒和被原諒就是大家最想要的禮物!完美教室中國百合班的故事讀后感 小百合讀后感篇三《魔法師的帽子》是由世界兒童文學(xué)大師托芙十三歲的生日媽媽給校長打電話，讓小碗請假回家。于是她幻想出一個精靈古怪的筷子弟弟，來做自己的同盟軍和玩伴。作者是郁雨君，筆名辮子姐姐，她笑起來露出八顆牙齒，辮子80。那么，學(xué)生就會懂得追求自己的精神長進，不再是膚淺的表面的物質(zhì)追求了。4。我們?nèi)耍瑥纳?，到死，關(guān)鍵的是怎樣走過這一段路程。對自己也是，要是悲傷，就立馬逃避或麻醉自己。2。這種從書中找智慧、找方法的做法，也很值得我們學(xué)習(xí)。1。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧完美教室中國百合班的故事讀后感 小百合讀后感篇一百合班的俞老師，就帶著孩子們與“死亡”面對面，這一行為有很多地方值得我們老師學(xué)習(xí)。俞老師先是痛苦、接著麻痹自己，最后，循著自己的內(nèi)心，看了叔本華、尼采的書，對死亡釋然了。對我，死亡的教育是缺失的。我們習(xí)慣了他人的笑臉，不愿意看別人的憂傷、痛苦。讓學(xué)生懂得，要做到美麗幸福每一天?；詈眠@每一天，就串成了美麗的一生，不悔的一生，那么，死，也就沒有遺憾，也就能坦然面對了。有的人死了，他還活著”。完美教室中國百合班的故事讀后感 小百合讀后感篇二暑假，我讀了一本《最想要的禮物》。七歲生日把媽媽的皮鞋燒了媽媽責(zé)備小碗：“你不是小壽星，是小災(zāi)星!”小碗的妹妹小碟又乖又嬌又美，又臭又掘又怪的大碗成了家里的反面分子。有一張紙條寫的是：希望有人可以記得小碗的生日，會為小碗準備生日禮物，如果能為小碗舉行一個派對就更好了，派對上要有奶油小丑，小碗想和大家打奶油仗!——小碗寫在沒人記得的十二歲生日。小碟送了一只金駝色的薩摩犬，尖下巴，雙眼皮，笑起來像個天使一樣的小狗，這是小碗最想要的禮物。楊松老師1948年創(chuàng)作的童話故事，它受到了世界各國兒童的歡迎，同時也像一個美味的食
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