【正文】 當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。能積極主動的參加數(shù)學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。愛護學習用具，能自己整理學習用具。養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。能精神的做操，做到動作到位。能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！幼兒園大班班務計劃上學期 幼兒園大班班務計劃指導思想篇十本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。在服務方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。與此同時，堅持每天的戶外活動。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1)正確使用自己的標記。用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。(5)藝術領域，可以逐漸關注和接近周圍環(huán)境中熟悉的美好事物，比如花、樹、小動物等。(4)科學領域在大人的引導下，學會發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的東西。(3)社會領域，積極參加幼兒園活動，有事向老師請假。(2)語言領域堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好和需求。喝水吃飯洗手上廁所獨立穿衣服穿鞋。根據(jù)我們班的實際情況，我們班的孩子在日常習慣上比較薄弱。加強與家長的溝通和聯(lián)系，及時反饋孩子在園區(qū)的情況、存在的問題或進展，并了解家長的建議；及時和父母一起給生病的孩子打電話，根據(jù)他們的意見給予治療和照顧。繼續(xù)深入開展指導值班學生的工作。這學期會注重孩子的套路訓練。鼓勵孩子盡可能獨立做自己的事。注意發(fā)展孩子的心理活動意向和穩(wěn)定性，培養(yǎng)孩子的責任感，提出一些獨立的學習和勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。培養(yǎng)孩子動手能力。通過各種方法和手段激發(fā)孩子對知識的興趣。幼兒園大班班務計劃上學期 幼兒園大班班務計劃指導思想篇七這個班有26個孩子。按口令玩游戲、發(fā)準字音。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關系等禮貌用語。部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(一)健康領域：訓練幼兒走、跑動作技能。：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒園大班班務計劃上學期 幼兒園大班班務計劃指導思想篇六暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子一轉眼變成了幼兒園里的大哥哥大姐姐。師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。完成各類計劃。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。根據(jù)本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常生活中個性關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，用心參與幼兒園網(wǎng)絡教研課題的研究。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎、前提，更不用講在結構游戲中的作用了，所以，本學期的結構游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導幼兒進行語言交往小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。(二)重視幼兒語言潛力的培養(yǎng)把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長推薦新書和學習資料。保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人?！毒V要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。 準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。 了解不同地域、各族的風俗和文化。（四）、社會 能正確評價自己和他人，樹立自信心。 學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。 進行簡單的測量和比較。（三）、科學 能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。 養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。1 開展籃球、足球等合作性的活動。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。 愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。（二）提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。提供傾聽機會。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒?。加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作計劃如下：本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。六月份；體驗祖國，社會對自己的愛。安全教育。通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。三八婦女節(jié)節(jié)日教育。三月份：回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。個別教育不放松。在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。弱勢因素分析：我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng)。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。樂意與人交往，學習互助合作和分享。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。能有自己解決問題的能力。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。學習教學理論，在理性認識中豐富自己。幼兒園大班班務計劃上學期 幼兒園大班班務計劃指導思想篇二新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡?？梢哉f，家長的類型較復雜。加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。與此同時，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。優(yōu)勢表現(xiàn)：本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。（二）教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。做好幼小銜接工作。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。幼兒園大班班務計劃上學期 幼兒園大班班務計劃指導思想篇三幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。對此，我們設計以下方案：班級每天