【正文】 我批評過一個叫張俊溢的調皮小男孩，從此以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他，對此，我并沒有從此以后對他不聞不問，反而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的動畫片，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開始喜歡我了，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要。為了更好地提高自己的各項工作水平，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難，但要做一個好教師就很難了。通過帶小班，我受益匪淺。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等下午下課后開始練習學生都是天黑了才能回家。另外，在廣播操教學過程中還得到領導和其他各位班主任的大力支持。第三，講解要少而精。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操，自覺做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。培養(yǎng)學生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。小學教師年度個人工作總結篇五本學期的體育工作將要結束了，在本學期我圓滿完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作：①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。我選擇了教育事業(yè)，并且對自己的選擇無怨無悔。學生也是老師的“教師”，由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流還要做到“不恥下問”教學互長，豐富我的教學知識。所以我決心盡我最大所能去提高自身水平，要下苦功夫完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如地進行教學。對學生一視同仁，特別要關心學習、生活有困難的學生，使他們擺脫自卑，樹立自信。在以后的教學中，我還要付出更大的努力：我要更進一步深入了解學生，對學生體察入微，對他們的一言一行一舉一動保持高度的敏感性，進而進行認真的分析和正確的判斷。自從那以后，他雖然有時候還會上課走神，但是走神的頻率逐步降低，作業(yè)字跡也越來越端正了。后進學生的表現(xiàn)有多種多樣，但對老師來說，最頭疼的莫過于厭學情緒?，F(xiàn)在，他不僅積極投入到集體活動中，學習成績也在逐步提升。為了更深入了解學生，我經(jīng)常進行家訪，密切與家長的聯(lián)系，了解學生在家里的表現(xiàn)，這樣更有利于我在學校工作的展開。此外，我也及時將自己在書中讀到的理論知識運用到實際教育工作中。就這樣，經(jīng)常用自己的言行影響學生，時間久了，就會給學生留下好的印象，學生就會信任自己，就能無形中影響學生，使他們往好的方面發(fā)展。我在嚴格要求學生的同時更嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做到。班主任是學生心目中最直接最有象征意義的權威。除了教育局和學校組織的培訓外，我經(jīng)常聽其他老師的課，虛心向他們請教、學習各種教育教學方法及經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。從這件事情上我發(fā)現(xiàn)，語文教學首先要培養(yǎng)起學生的學習興趣，除了日常的教學外，還要帶領學生走進神奇的書的世界，擴展學生知識面，使他們投入到閱讀中，激發(fā)他們學習語文的熱情。我沒有直接鼓勵她積極舉手，而是給她推薦一些精美的小文章。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。同時，我也會進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。所以，課后布置作業(yè)，我也絲毫不敢懈怠。而我這樣的一名新教師，每一節(jié)課上完后都會覺得有很多遺憾，迫切期待著在下一次上課時能將這些遺憾彌補起來。在不斷地摸索中，我學會了運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率。一名合格的教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果。我力求做到在課前深入鉆研教材，細心挖掘教材，把握教材的重點與難點。教學藝術來自于好的教學方式、方法，來自于對學生智慧的啟迪，情操的陶冶，但這首先來自于教師對教學內(nèi)容的準確把握。學生與教師角色的轉換，理論與實踐之間的沖突，使我不得不重新審視自己。教學初期，我遇到了很大的困難。我時時提醒自己，教師不單單是為教書而教書的“教書匠”，而更應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。教師是學生的楷模和學習的榜樣。小學教師年度個人工作總結篇三xx年8月，我從一名大學畢業(yè)生正式走進了人民教師的行列，成為二十八中的一員。這些成績的取得，得益于上級領導和全體教職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝!我在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。教學的各項活動有條不紊，教師專業(yè)化成長進步明顯。自擔任教學處主任以來，我始終保持良好的精神狀態(tài)，決心把領導對我的重托，廣大干部職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。珍惜團結、維護和諧，一個單位、一個小部門，教職工們只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合行政領導做好各項工作。大家工作中以校為家的精神一直感動著我，激勵著我，我只有更加努力工作，讓教職工的心血和汗水獲得應有的回報，才能表達我對教職工的感激之情。回顧一年的工作，從德、能、勤、績、廉、學六個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今后工作的促進。六、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。二、定時進行備課組活動，解決有關問題高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告。本學期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，楊老師的新教師上崗公開課。五、以老帶新，互相促進，互相提高。楊老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。小學教師年度個人工作總結篇二今年，在學校正確領導和帶領下，在廣大教教職工的支持及配合下，一方面不斷加強政治、業(yè)務學習，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，我嚴格要求自己，自省自律，努力工作，并努力為教職工辦好事、辦實事，讓教職工感覺到學校的溫暖，努力做教職工的貼心人，調動了教職工熱愛學校享受工作、享受生活的熱情。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創(chuàng)工作新局面，不斷振興學校緊密地結合起來，在工作和事業(yè)面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。了解教職工掌握實際情況，為正確履行工作提供真實依據(jù)。反映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心。學校教學成績保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，高考成績連攀新高。本人所教歷史學科連年獲得高考學科優(yōu)勝獎。不斷加強學習，加強政治思想和道德修養(yǎng)，吃苦在前，享受在后，以身作則，廉潔自律，保持清醒的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕，努力工作。下面我就將這一年的工作情況回顧并總結“學高為師，身正為范”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。這一年，我擔任初一兩個班的語文教學工作。這使得站在教師崗位的我，面臨著教書育人的巨大壓力。教學不是填鴨式的灌輸，它是一門藝術。因為我是新教師，缺乏一定的教學經(jīng)驗，所以，我必須要比其他老師投入更多的精力。其次，我充分利用課堂上的45分鐘。這樣，自然而然，學生的精力也就集中了，授課自然事半功倍。任何一節(jié)課，即便上得再有聲有色，上得再精彩，都有有待提高的地方。另外，教與學是一個相輔相成的過程，僅僅是老師下足了功夫，而學生沒有互動就會功虧一簣。學生有錯題能指導訂正或個別輔導，并及時進行二次批改。而要教好語文，就要讓學生喜愛語文，否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。班里有個文靜的女孩，上課聽講很認真，但是一直不敢發(fā)言。漸漸地，她能夠在課堂上主動舉手發(fā)言了，并且還能發(fā)表一些自己獨到的看法。所以一年來，在工作之余我仍然不斷學習，絲毫不敢懈怠。在這一學年里，我擔任了初一(5)班的班主