地理課堂老師教學(xué)計劃指導(dǎo)意見地理教師教學(xué)計劃模板(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 技能。(2)每個班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。(2)幾個大國的人文特征。地理課堂老師教學(xué)計劃指導(dǎo)意見 地理教師教學(xué)計劃篇三一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強課堂教學(xué)，積極參加教科研活動，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。開設(shè)校本課程，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園。重點講述了四大區(qū)域的情況。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)本年度教學(xué)以中國地理為主，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。再加上學(xué)校和學(xué)生自身條件等 多方面原因造成練習(xí)、測試都很不到位。學(xué)期有關(guān)總結(jié)工作。協(xié)助做好市地理年會論文評比活動。地理課題研討會。開展初一研究課。注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干教師的示范引領(lǐng)，加強高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。(二)重點做好高三教學(xué)研究工作(1)深入學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對策。特別需要加強案例式研修，將研修活動與教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實際，結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實際，堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平，提高以“學(xué)科關(guān)鍵能力”、“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”為核心的教科研能力，提高課程改革的實踐力與執(zhí)行力，在教研工作的主題、方式與機制上進(jìn)行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。(2)高中：加強課程體系建設(shè)，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。加強對培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。初中地理評優(yōu)課區(qū)遴選。開展初二研究課，高一研究課。開展高二研究課。協(xié)助市各年級試卷審卷。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)中也許存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學(xué)生知識沒有形成系統(tǒng)。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。第二章：中國自然環(huán)境。第四章：中國區(qū)域差異：介紹了區(qū)域地理的劃分。強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力。6注重課堂
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