【正文】 項活動。2。3。十二月1。3。十一月1。3。十月1?？箲?zhàn)勝利60年“不忘過去，珍惜和平”主題板報3。加強環(huán)境教育，進一步深化學生的環(huán)保意識，讓他們自覺的投入到環(huán)境保護中去。開學安排好活動計劃，一月一次活動交流，學期末寫出課題研究論文。促使班里形成一個良好的積極向上的班風。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。協調與科任老師和家長的關系：班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。5。4。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期以新三好評選為契機，家校配合從不同的方面和角度對學生進行每周綜合性評價。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感?；顒右訌妼λ枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。繼續(xù)加強對學生良好行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)，配合課任老師抓課堂常規(guī)。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。十月：慶祝國慶活動；迎市一級學校評估工作；繼續(xù)家訪；十一月：加強學風建設；繼續(xù)做好家訪工作；十二月：開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；一月：慶元旦活動；期末總復習；期末考試；放寒假。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。一個優(yōu)秀的班團體還應當有良好的班風，正確的輿論。班級團體不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。學校經過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心團體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作貼合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次回到課室。抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。經過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的提高要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每一天都在變化。努力培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥?。三年級期末統(tǒng)考，語文、數學、英語三科及格率98%，優(yōu)秀率62%、41%、36%；看分數還能夠，總體情景良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，可是由于上個學期教師人員變動等原因，班級情景還是有必須的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。三月份 布置教室，制定班隊計劃。(2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。指導他們的工作方法，提高他們的工kcb系列齒輪油泵作能力。培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。努力轉化后進生。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。只需不斷加強學生的各方面能力。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。主動接近，真誠、同等對待，深進了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的愛好。重視進步各學科的教學質量。留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成上進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。進步學習愛好，使學生主動學習，進步學習成績。本班共有學生40人,其中男生21人,女生19人。所以，轉化后進生個性是雙差生工作顯得異常重要；表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。做好個別學生的教育工作。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。（1）、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。學校透過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心群眾，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實好處。組織學生認真做眼保健操，使學生有健康的身體。（1）、組織好學生參加升旗和兩操。透過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。本學期為了做好兩基迎國檢工作，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：首先，與學生交談。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。同時結合學校的特點，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講比賽、詩歌朗誦會，校園歌會等，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養(yǎng)能力，提高文化品位，達到愛國主義、集體主義、社會公德等教育，真正作到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。要正確對待擔子和榮譽。特制定班級工作計劃：根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格；面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。五月：1．慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)；2．期中考試總結；3．“五個十”系列教育活動之三；4．班報刊出；朗讀測試。(2)班內開展各種小型自我服務勞動，結合本學期中的各個節(jié)日，鍛煉學生的自我動手潛力。文體衛(wèi)生方面(1)做好兩操（廣播操和眼保健操），根據體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，根據學生的心理特征，開設各類有興趣的活動。以孩子實際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強對學生進行五愛教育。(2)創(chuàng)設誠信氛圍，強化禮貌禮儀。本班學生自主學習潛力差，各種學習常規(guī)和行為習慣還比較薄弱，所以本學期繼續(xù)以抓學生的行為學習習慣和禮貌禮儀教育為主，讓小朋友健康成長。四年級班級工作計劃要點 四年級班級工作計劃(模板14篇)四年級班級工作計劃要點 四年級班級工作計劃(模板14篇)計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。二、班級概況和工作目標：本班的每個孩子，活潑可愛，其中學習自覺，思維靈敏的學生有，也有反應慢，習慣差的。三、具體工作措施：(1)抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。(2)教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的興趣。(3)培養(yǎng)良好的禮貌行為習慣，從小做起，從自己做起，關注學生的個人衛(wèi)生狀況。勞動教育方面(1)培養(yǎng)孩子的生活自理潛力和勞動習慣，培養(yǎng)他們的自信心，自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。四月：1．校排球賽；2．班報刊出；3．做好期中考試工作。為了能把本班建成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要正確對待工作中的壓力和競爭要善于動腦，要有自信心。要加大文明禮貌的教育，開展文明禮儀教育活動，教育學生干文明事、講文明話、做文明人。了解學生思想狀況。透過一學期的了解，對本班的狀況有了了解。其次，不定期檢查學生的作業(yè)。抓好班主任的日常工作。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作貼合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次回到教室。目前學校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任務必重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。班級群眾不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班群眾還就應有良好的班風，正確的輿論。（2）、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。實踐證明，班干