【正文】 工作是要付出很大努力和代價。班主任還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷模……為此，我再就班主任工作提幾點建議：要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。召開這次班主任工作經(jīng)驗交流會，就是為大家搭設(shè)一個交流的平臺，大家可以相互學(xué)習(xí)班級管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，為促進學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻。在此，請允許我代表學(xué)校向多年來為學(xué)校班級管理工作付出艱辛勞動和大量心血的各位班主任老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!今年，我校在學(xué)校的管理正在向精細化管理的目標邁進。希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真履行班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。其結(jié)果要么是對學(xué)生造成傷害，教師違法。在教育學(xué)生過程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護學(xué)生。所以，不管是經(jīng)常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長，或者對某些學(xué)生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。持之以恒，面向全體，使班主任工作保持至始至終。比如學(xué)生留長指甲、不講衛(wèi)生的問題，學(xué)生上網(wǎng)的問題，放學(xué)后不按時回家，到同學(xué)家留宿的問題。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。還要解答學(xué)生家長及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問題。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況，及時協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，便于改進。一個班級的最高管理者就是班主任。剛才，聽了兩位優(yōu)秀班主任老師的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人?，F(xiàn)在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步開始改革，正在向精細化管理的目標邁進。我校正處在建校時期。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!我們每一位班主任都是懷著對教育的滿腔熱情，以對學(xué)生、對家長、對學(xué)校高度負責(zé)的態(tài)度，積極主動地開展工作，從早自習(xí)、課間操、放學(xué)后路隊的管理到黑板報、主題班會、各項比賽等各類活動的組織，瑣瑣碎碎，我們班主任都付出了大量的時間和精力，用愛心、耐心、真心在管理著我們的班級。預(yù)祝這次活動圓滿、順利、輕松、愉快!謝謝大家!在班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言材料 班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿簡短篇六各位老師：大家好!今天的班主任工作經(jīng)驗交流會，我們總結(jié)了前段時間的工作，相互交流了工作經(jīng)驗。這既是為大家提供一次休息和放松的機會，也是為大家提供一次進行切磋和交流的機會。今天到會的各位班主任老師，是從各個年級中選拔推薦出來的優(yōu)秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。許多年來，我們班主任老師一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，既擔(dān)負著繁重的教學(xué)任務(wù)，又肩負著繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為學(xué)生的管理和學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻。因此，學(xué)校非常重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建設(shè)。對于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動力。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。育人者必先育已，不正已者則不能正人。第二、要提高師德，凝煉人格。其次，班主任要保持一顆平常心。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。第二、 家長對班主任工作的期望值更高。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一、 學(xué)生對于班主任工作要求更高。大家都有共識，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實學(xué)校各項工作。因此說，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關(guān)心，無不負責(zé)。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷模一句話，班主任工作艱巨而辛苦。希望通過這個會議，給大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。也許到高年級，效果會更明顯一些。至少他們都是內(nèi)心充滿陽光的，健康向上的。當(dāng)然是用盡量淺顯的話語。就是讓孩子的內(nèi)心是健康的、向上的。運動會上，我會跳起來和學(xué)生們一起為我們班的運動員加油吶喊，在我身邊的孩子們喊得更起勁了，運動員們看見老師也在為他們加油跑得更賣力了。時間長了，有些話，一說他們就明白。我在想，一年級的時候，也不管是星期幾，有幾個孩子特別愛勞動，來學(xué)校就拿起拖把拖地，每天都是爭著干活。班級是一個集體，他貴在有凝聚力。我想，班級的管理并不是簡單的制定幾條被架空的規(guī)矩，它還應(yīng)該有點依托的東西?？吹胶玫牡湫臀揖痛蠹颖頁P：誰誰真有責(zé)任感!把該做的做得那么好!經(jīng)過一段時間的強調(diào)與教育，學(xué)生進步很大，班級各項事務(wù)也更加易于管理。首先，就事論事，還是丟凳子的事，是你的凳子，你就有責(zé)任搬到教室，如果丟了，那是你的責(zé)任，是你沒有照看好自己的東西，丟了你就照價賠償。事后，我在樓梯及樓梯拐角上撿到好幾把凳子，有的就只差幾步路沒到教室。那是我現(xiàn)在教的班上二年級的時候，學(xué)校開運動會。下面我想談?wù)勎以诠ぷ髦械膸c感觸。今天我要說的就是其中的幾個細節(jié)，希望和大家分享、共勉。在班主任待遇方面要逐步有所提高，在教師評職、評優(yōu)、提拔、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面向班主任傾斜，形成人人爭當(dāng)班主任的新局面。教師要用真才實學(xué)，真憑實據(jù)，真知灼見，真情實感去感染學(xué)生?！皬哪撤N意義上講，師愛比母愛更偉大，因為教師和學(xué)生沒有半點血緣關(guān)系”而家長對孩子的愛更多是源于親情。要求虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗，特別是初當(dāng)或當(dāng)班主任時間不長的同志更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流，虛心學(xué)習(xí)借鑒。魏書生做了校長、局長還當(dāng)兩個班的班主任。33個班主任就是二中的33個窗口，是二中整體形象折射出的33個徹面。我始終認為：班主任這支隊伍是學(xué)校若干支隊伍中最重要最核心的一支，可以說是學(xué)校的脊梁，這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的動力。任何一個人的成長，都離不開班主任的教育和培養(yǎng)，一個人不管他的職位有多高，財富有多少，在他的內(nèi)心深處班主任肯定占有重要的位置，他的思想、言行都會烙上班主任的烙印。六位班主任的經(jīng)驗交流，達到了相互學(xué)習(xí)，共同提高，弘揚正氣，鼓勵先進的目的。希望大家將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在學(xué)生這個大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。在班級管理過程中，班主任對學(xué)生實施教育，需要淵博的學(xué)識。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會永遠尊敬你、記住你。高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強，班風(fēng)就正，各項工作井井有條。心理學(xué)家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變。三、對班主任工作的幾點要求第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。望子成龍，望女成鳳，是每個家長對兒女最殷切的期望。我們現(xiàn)在面對的學(xué)生大部分都是新世紀后，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。因此，這支隊伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項工作能否上水平、上臺階。如果說一所學(xué)校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊伍。其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關(guān)心，無不負責(zé)。因此說，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實學(xué)校各項工作。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。大家都有共識，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一、 學(xué)生對于班主任工作要求更高。第二、 家長對班主任工作的期望值更高。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。其次，班主任要保持一顆平常心。第二、要提高師德，凝煉人格。育人者必先育已，不正已者則不能正人。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。對于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動力。正是由于你們忘我的付出，才換來了家長們的信任、好評，學(xué)校聲譽的提升。班主任工作是神圣的。特別是在二中目前學(xué)情和校情雖有很大改觀，但仍然舉步維艱的今天，在面臨激烈競爭，逼迫二中奮力前行，謀求更大發(fā)展的形式下，對班主任的要求更高，責(zé)任更大。學(xué)生和家長對學(xué)校的評說，很重要的方面取決于對班主任的滿意度。任小艾老師曾說過：“我感到一個教師如果不當(dāng)班主任，就不能算是真正意義上的老師”。第二，加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，進一步提到班主任工作的效果和水平。第三，熱愛學(xué)生，嚴格要求，促其成才。沒有愛就沒有教育，教育的秘訣是真愛。第四，學(xué)校要進一步加大班主任隊伍建設(shè)的力度，為班主任的專業(yè)成長創(chuàng)造一切必要的條件。衷心祝愿我校班主任工作再上新臺階，祝全體班主任及全校教師身體健康，生活愉快!謝謝大家!在班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言材料 班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿簡短篇三天的題目是“細節(jié)決定成敗”，班主任工作其實就是一堆的細節(jié)。使我不得不常常反思，不斷學(xué)習(xí)班主任這門學(xué)問和藝術(shù)。讓我想了很多。我就讓學(xué)生把自己的凳子搬到教室再和家人離開，但一些孩子急于回家