勵志班會演講稿(6篇)-全文預覽
【正文】 把自己的煩惱隱藏的很好。但你可知父母在這些小事中注入了多少對我們的愛，我們有時不但不感謝父母，反而覺得他們礙手礙腳。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。天，越來越黑了，雨，也越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。三、這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》。立志把我們的社會，我們的家園和校園建設的更加美麗。當一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當無憂地在蔚藍的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當為地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的悲傷，臭氧層的嘆息。我們離不開陽光，離不開植物，離不開氧氣，也離不開水。因為他每次給自己評分時都能反思提醒自己，在自我評分中潛移默化地改掉了許多不良的習慣。以前由班委會考核，同學監(jiān)督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。一次次的活動鍛煉，學生從一開始的班干部組織，漸漸發(fā)展成輪流組織，積極性很高。公益勞動和自我服務，培養(yǎng)了勞動觀念和勞動技能等等。班級活動形式多樣，如富有教育意義的主題班會、社會調(diào)查、參觀訪問、社會服務及交往等等，能增強學生的道德情感，促成其良好的道德行為。在全班同學的熱烈討論和爭議中，我們制定了符合本班學生特點的班級公約，包括文明禮儀、學習常規(guī)、食堂紀律、出操路隊、衛(wèi)生值日等多個方面，并張貼上墻?！卑嗉壒s是全班共同信守的制度，是班級學生行動的指南。在班干部推選的過程中，我們采用了實名投票制的方法，由班級全體學生先進行自薦和他薦，然后再全班投票選出主要的班干部，還有一些空缺的位置則由其他同學輪流上崗，最后再進行全班評議敲定所有的干部人選。完成后的環(huán)境布置盡管不是最完美的，但卻鎖住了班級所有學生的眼球，因為那是學生們自己的智慧和辛勤勞動的成果。一星期后，六個小組分別獻上了他們的成果：“展我風采”是小組成員的生活照和簡介。因此，創(chuàng)建溫馨班級，建設班級文化，首先要抓好教室的環(huán)境布置。杜威說：“想要改變一個人，必先改變他的環(huán)境，環(huán)境改變了，他就被改變了。演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。班級管理的主要對象是學生，只有讓學生養(yǎng)成生命自覺的意識和能力、習慣，學生才能成為班級真正的主人。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境，可以進一步激發(fā)熱情、陶冶情操，使學生受到耳濡目染的教育。接著，我提供給學生若干版塊的主題，由學生自由組隊挑選主題，進行設計和內(nèi)容的準備?！敖】祱@地”則是學生的健康知識手抄報……我?guī)е矏傂蕾p著學生們自己創(chuàng)作的作品，一起商討怎么把每個版塊做得更有特色和新意。在班級管理實踐中，光靠班主任一個人的力量是不行的，只有讓學生學會自己管理班級，管理自己，才能建設成真正優(yōu)秀的班集體。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓。在討論班級公約時，注重激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建議，再由全班民主表決達成共識，大家都積極參與到班級的管理之中，在享有權(quán)利的同時更為班級的發(fā)展履行應盡的義務。在班級活動中，學生廣泛地接觸自然，接觸社會，從中體察社會生活，了解科技動態(tài)，拓展文化視野，培養(yǎng)高尚情操，提高各種能力，得到全面發(fā)展。旅行野營、文藝活動中，通過感受自然美、社會美和藝術(shù)美，提高了鑒賞能力和創(chuàng)造美的能力。先由學生設計活動方案，然后在班會課上表決通過，分組準備，開展活動，最后小結(jié)反思。我們在班級管理中除重視人文的關(guān)懷之外，
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