化學教師心得體會300字化學教師暑期培訓心得體會6篇(優(yōu)質)-全文預覽
【正文】 ，我立馬想到了自己，其實我的粉筆字也是需要練的。因為同樣的一節(jié)課，設計的很精彩。（雖然不是好習慣，但是反映了大家聽課的積極性）收獲特別大?；瘜W教師心得體會化學教師暑期培訓心得體會篇四化學省優(yōu)質課這兩天在商城飯店舉行，剛好今天沒課。一份耕耘，一份收獲。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。二、教育教學能力方面這學期，本人擔任高三9班化學教學工作，任務艱巨。因年齡與經驗有限，難免有些觀點過于膚淺。使學生學到從知識的港灣游向大海的本領?！耙活}多解”應該是發(fā)散思維在化學上的具體體現，其所使用的化學知識是多維的，而不是在一個認識水平上轉圈子，展開化學“一題多解”的教學要用啟發(fā)式，激發(fā)學生“一題多解”的愿望；培養(yǎng)學生“一題多解”的興趣，講清“一題多解”的思路，布置“一題多解”的作業(yè)，推廣學生中一題多解的好方法。從而使他們可以通過直覺判斷里面沒有雙鍵或叁鍵。再比如說，在學習苯這一節(jié)時，它們中的鍵是一種特殊的鍵，我們應利用這一節(jié)通過實驗鍛煉學生敢于通過實驗進行直覺思維。實現認識過程的飛躍，從而達到化學創(chuàng)造的完成。這也對我們化學教師提出高的要求，我們著重強調學生的創(chuàng)造性思維。我們應選擇一些有針對性和代表性的例題。如金屬氧化物大多數為堿性氧化物，大多數有機物都是非電解質等等。如nahso4。應著力于強調解釋——結構相似。這需要在復課時多琢磨，多下功夫，我主要著手于每一個概念的關鍵字、詞的含義，每一個概念的適用范圍。我們需把這一信息及時補充給學生，再如，教材對于溶液所舉的實例都是無色溶液，我們應及時補上一些有色溶液，更正學生的認識。在教學中我還常用一幅圖畫、一首古詩、一條謎語、一則小故事等為引導，再加上生動、直觀的語言，形象的描述，恰當的比喻給學生一個想象的空間，然后通過對感性材料的分析、比較、概括以及嚴密的邏輯推理學，使學生明白：為什么引入這個概念？引入這個概念有什么好處？由此建立一個新的`概念，自然是水到渠成的事情。這樣能幫助學生更好地理解、掌握概念，是提高教學效果的重要方法。我們應把概念的教學過程分為引入、形成、深化、運用四個層次，使學生能完全理解與接受。中學生意志力較差，情緒不穩(wěn)定，注意力易分散，松懈懶散，教師要針對學生的心理特點，有的放矢喚起學生的學習興趣，授課時要嚴謹而不嚴肅，風趣而不低俗，幽默而不滑稽，寓教于樂，營造深厚的學習氣氛，比如蔗糖作“黑饅頭”、“魔棒”點燈等等，來激發(fā)學生的求知欲望。教書育人是一項觸及靈魂的工程，知識的瓊漿只有通過教法和情感等載體，才能輸入學生的心田?；瘜W教師心得體會化學教師暑期培訓心得體會篇二一、人格是創(chuàng)設良好課堂心理環(huán)境的前提教師在教學中，其人格和威信是一種巨大的潛在精神力量，具有很強的說服、教育能力，是影響學生情感體驗，制約課堂心理氣氛的重要因素。學生實驗探究能力較弱。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學、實驗教學,讓學生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。在教學中,我讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。化學教師心得體會300字 化學教師暑期培訓心得體會6篇(優(yōu)質)化學教師心得體會300字 化學教師暑期培訓心得體會6篇(優(yōu)質)學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和
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