副校長競聘校長演講稿(四篇)-全文預(yù)覽
【正文】 補臺不拆臺。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗。“腹有詩書氣自華”。一是有一定的政治素養(yǎng)。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，學(xué)生的愛戴。第二有虛心好學(xué)、開拓進取的創(chuàng)新意識。濱?？h歷史學(xué)科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現(xiàn)在和將來。愛因斯坦說過：熱愛是的教師。一九xx年分配至濱?？h五汛中學(xué)工作。請各位相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹，創(chuàng)造一個屬于我們鎮(zhèn)教育界的神話！謝謝大家！副校長競聘校長演講稿篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事：大家好！今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經(jīng)歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創(chuàng)造的一次機會。以“減負(fù)增效”為著眼點，力爭多為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，并為教師搭建展示自我、實現(xiàn)自我的平臺；同時還要承認(rèn)學(xué)生間的差異，并且尊重差異，尊重基礎(chǔ)較差班級任課教師的努力付出，點滴進步都要看在眼里，給予鼓勵，不僅要看結(jié)果，更重要的是教師的努力程度和努力過程。三、以人為本，民主管理，全面推進素質(zhì)教育?！蔽乙粩鄬W(xué)習(xí)，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。感謝小學(xué)中心校提供了一個公平、公正、公開的競爭平臺，讓我能有機會在此講述我的經(jīng)歷，抒發(fā)我的志向!我競聘的職位是小學(xué)副校長。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學(xué)到老，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，特別是我們中青年一代，國家已加入wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。考核學(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，特長生受打擊。教師工作的評價考核，在蓮南小學(xué)做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績、評出先進、鼓足了干勁。有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認(rèn)為，要評價一所小學(xué)辦得怎么樣，廣東省督導(dǎo)評價體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。評價標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強大的導(dǎo)向作用。目前，蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色，正在進行三?？破栈顒诱n程的研究和開發(fā)。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內(nèi)心感到高興。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家、地方和學(xué)校課程體系。一個學(xué)期下來，學(xué)生不但喜歡寫作，還寫得好。學(xué)生在自學(xué)過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。副校長競聘校長演講稿篇一一改教學(xué)法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我特別佩服他的教法，他身為中學(xué)校長，不但當(dāng)班主任，還擔(dān)任語文課，還要經(jīng)常在外作報告。他把學(xué)生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。我針對小學(xué)三年級的學(xué)生怕寫作文、日記的問題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。二改教材。這是我國教育改革的深入。三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學(xué)生的書包將會真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應(yīng)時代的要求。三改評價標(biāo)準(zhǔn)。三是對學(xué)生的評價。我將協(xié)助校長按督導(dǎo)評估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好蓮南小學(xué)，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)把蓮南辦成省一級學(xué)校。有利于教師積極性的調(diào)動。要是這樣，接到后進班的教師再認(rèn)真、再負(fù)責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評不上。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，有個性有特長的初級人才。我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展
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