【正文】 天的__社會(huì)實(shí)踐，不管未來(lái)的路多么難行，__的下鄉(xiāng)實(shí)踐將成為我一生的寶貴財(cái)富！鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1000字篇六在這個(gè)火熱的夏天，我暫別了大學(xué)中舒適悠閑的生活，和同學(xué)一起進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。從感受到__村__村鄉(xiāng)親們的熱情再到和__村鄉(xiāng)親們的接觸磨合以及__村村父老鄉(xiāng)親們的歡迎，使我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們的淳樸，這讓我真正感受到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)貌吹遍大江南北，人民不僅生活水平不斷提高，熱情向上的心更是高漲。（五）廉政教育基地——__太平天國(guó)封王遺址、西炮臺(tái)公園下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^光__游泳勝地——玉夢(mèng)沖。冒著大太陽(yáng)，我們堅(jiān)持不懈地清掃路旁的垃圾，除此之外，我們還深入農(nóng)戶家，主動(dòng)幫他們清掃庭院的垃圾。從這里，我明白了；村民們送孩子到鎮(zhèn)上去上學(xué)，是因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了只有讓孩子受到更好的教育，才能讓孩子用文化知識(shí)來(lái)改變生活，讓生活變得更加美好，知識(shí)改變命運(yùn)的思想已經(jīng)根植于他們心中。在__村，整個(gè)村主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源也是種桑葉養(yǎng)蠶，我們?nèi)サ臅r(shí)候剛好趕上蠶農(nóng)們得摘蠶繭的時(shí)期。在一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)后，我們終于清理完了可恨的垃圾，整個(gè)村瞬間華麗轉(zhuǎn)身，變得干凈了很多，看了就覺(jué)得心里舒服多了。在經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)及村民的詳細(xì)介紹后，我基本了解了，解開(kāi)了我心中的疑惑，原來(lái)，該村養(yǎng)蠶已有了一定歷史，再者村里有年輕才干的村官、專門(mén)養(yǎng)殖技術(shù)人員的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，促使了村民們?cè)诜N植桑葉、養(yǎng)殖、管理等各方面技術(shù)都過(guò)硬，為此，蠶不僅養(yǎng)得多，而且養(yǎng)得精，蠶吐的絲很白，價(jià)格也高。在赴__前期，__副書(shū)記明確指出了本次__“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的目的；此次學(xué)院大學(xué)生赴__社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)院積極響應(yīng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)村開(kāi)展“美麗中國(guó)，清潔鄉(xiāng)村”的志愿服務(wù)活動(dòng)，深入民情，了解民意；為加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)；進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我們大學(xué)生思想政治教育工作，使我們廣大青年學(xué)生在志愿服務(wù)中受教育、增見(jiàn)識(shí)、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。制定農(nóng)村建設(shè)工程以獎(jiǎng)代補(bǔ)辦法，本著“村民自籌、財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)、項(xiàng)目整合”的原則，對(duì)重點(diǎn)村的廁所改造、村莊綠化、民居改造、清潔能源利用、文化建設(shè)、污水排放、垃圾處理等項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與鄉(xiāng)村振興的積極性。要堅(jiān)持“利用是最好傳承”的理念，注重發(fā)揮文化資源經(jīng)濟(jì)屬性，以散落在廣大鄉(xiāng)村的古建筑、古民居為依托，大力發(fā)展具有__特色的文化產(chǎn)業(yè)，打造精品民宿、修學(xué)研學(xué)、攝影寫(xiě)生、古道穿越等一批新型業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)保護(hù)向活態(tài)傳承的轉(zhuǎn)變。村莊綠化重點(diǎn)加強(qiáng)房前屋后、大街小巷、庭院內(nèi)外的綠化美化。(四)注重生態(tài)治理。(三)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)支撐。(二)堅(jiān)持示范帶動(dòng)。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)一流規(guī)劃編制團(tuán)隊(duì)，高起點(diǎn)編制全區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總體規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化確定全區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施重點(diǎn)和建設(shè)時(shí)序。要將精致設(shè)計(jì)、精致建設(shè)、精致管理貫穿鄉(xiāng)村建設(shè)的始終，有序推進(jìn)，持續(xù)發(fā)力，久久為功。要摒棄“等、靠、要”的錯(cuò)誤思維，充分利用現(xiàn)有資源和有限資金，主動(dòng)謀劃、創(chuàng)新推動(dòng)，動(dòng)員各方力量共同參與，尤其是調(diào)動(dòng)群眾參與鄉(xiāng)村建設(shè)的主動(dòng)性和積極性。浙江經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好、自然稟賦好，鄉(xiāng)村建設(shè)起點(diǎn)高、起步早，與之相比我們確有不少差距。二、啟示和思考當(dāng)前，全區(qū)上下正在深入推進(jìn)思想大解放，推動(dòng)工作大提升。社會(huì)參與，就是引入社會(huì)資本參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，形成全社會(huì)共建共享美麗鄉(xiāng)村的新機(jī)制?？v觀浙江各地鄉(xiāng)村建設(shè)，從“千村示范、萬(wàn)村整治”工程的推進(jìn)，到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，再到實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，把政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作的共建理念貫穿于發(fā)展建設(shè)之中，是浙江模式成功的主要因素。特別是浙江各地在民居保護(hù)和文化展示中既突出原真性，又實(shí)現(xiàn)差異性，既在外部改造上展示地方風(fēng)格和特色，又在內(nèi)部裝修上融合現(xiàn)代生活方式，做到了簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)陋，鄉(xiāng)土而不老土，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)風(fēng)貌與現(xiàn)代設(shè)施有機(jī)統(tǒng)一。桐廬縣荻浦村作為千年歷史的“孝義第一村”，在建設(shè)發(fā)展中打造古風(fēng)荻浦的品牌文化，重點(diǎn)挖掘古孝義文化、古戲曲、古造紙、古樹(shù)木四大特色古文化。(四)文化增色底蘊(yùn)深。更難能可貴的是村民在生態(tài)環(huán)境保護(hù)上高度自覺(jué)，無(wú)論是考察沿線還是所到村莊，不管是河道溝渠還是道路兩旁，視野之內(nèi)幾乎看不到生產(chǎn)生活垃圾，這與當(dāng)?shù)卣木?xì)管理和群眾的環(huán)保意識(shí)密不可分。建德市戴家村依托下山移民新村，建立民宿接待中心，對(duì)村民進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，遵循統(tǒng)一管理、個(gè)性化服務(wù)的經(jīng)營(yíng)模式，年接待游客近10萬(wàn)人次。所到村莊在業(yè)態(tài)發(fā)展上都力求創(chuàng)新求異，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜游則游”原則，突出旅游與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、文化的結(jié)合，跳出了“景點(diǎn)體驗(yàn)”這種傳統(tǒng)模式，精心打造多元新業(yè)態(tài)綜合體，實(shí)現(xiàn)了三產(chǎn)的有機(jī)融合。在規(guī)劃執(zhí)行上，嚴(yán)格按照規(guī)劃進(jìn)行施工建設(shè)。在規(guī)劃理念上，充分結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不貪大求洋，注重打造個(gè)性特色，做到“一村一品、一村一景、一村一韻”?？陀^來(lái)講，__在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、資源稟賦、人文積淀等方面同浙江各區(qū)縣相比有較大的差距。農(nóng)村普遍的真實(shí)的計(jì)劃生育對(duì)于減輕城市就業(yè)壓力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，是功在當(dāng)代利在千秋。所以減少生育，對(duì)農(nóng)民自己是完全有利的。另一方面，要做好更加細(xì)致和徹底的宣傳。樸實(shí)的生育目的往往是最為麻煩和難以解決的?！庇浾哒f(shuō)：“那生了娃，娃將來(lái)干什么啊？”小男孩說(shuō)：“放羊。兩人的一番對(duì)話耐人尋味。而在選擇何種經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的背后，是不得不重視的老大難的人口問(wèn)題。所以大力發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，在農(nóng)村就近安置龐大的就業(yè)大軍非常必要。可是問(wèn)題并不只有這些，中國(guó)的人口從來(lái)就是決策者們必須考慮的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式問(wèn)題集約化與粗放化孰對(duì)孰錯(cuò)？一直以來(lái)，關(guān)于中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向都是一個(gè)引人注目的熱點(diǎn)話題。強(qiáng)制的法制化的推廣計(jì)劃生育工作，要加強(qiáng)宣傳與教育，讓農(nóng)民真正感覺(jué)到多生劣生不僅增加了家庭負(fù)擔(dān)，更加重了社會(huì)負(fù)擔(dān)。針對(duì)問(wèn)題我的一些解決方法和相關(guān)想法：合理規(guī)劃村舍建設(shè)，規(guī)范農(nóng)村房屋建設(shè)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生設(shè)施與精神文化設(shè)施建設(shè)，使鄉(xiāng)村環(huán)境更好更漂亮。棄農(nóng)轉(zhuǎn)工轉(zhuǎn)商過(guò)于迅猛，農(nóng)地荒蕪，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量下降。下面先以總綱的方式大致展現(xiàn)目前我認(rèn)為的農(nóng)村主要問(wèn)題和解決方法，下面再以專題的形式探討一些熱點(diǎn)問(wèn)題。一是要根據(jù)上級(jí)文件精神，在學(xué)校年初經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，列出、留足高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ谩Ｊ紫?，高職院校要通過(guò)廣播、校園網(wǎng)和宣傳欄、微信公眾號(hào)等形式向?qū)W生廣泛宣傳。學(xué)校要通過(guò)多種渠道和方式爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門(mén)關(guān)心和支持高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)對(duì)推進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，并制定相關(guān)政策措施，支持高職學(xué)生開(kāi)展服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了使高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得實(shí)效，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系地方黨政機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，并獲得他們的大力支持，建立校內(nèi)、外領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，形成合力，保證實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展。四是根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)，采取掛職方式來(lái)兼任遠(yuǎn)程電教管理員、村級(jí)會(huì)務(wù)規(guī)范輔導(dǎo)員、電子檔案管理員等，全面提升村級(jí)事務(wù)管理效益。二是幫助村組織找準(zhǔn)問(wèn)題、精準(zhǔn)發(fā)力。（四）提升鄉(xiāng)村管理水平，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村治理有效鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要以有效的鄉(xiāng)村治理為保證。二是堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，一方面利用寒暑假集中輔導(dǎo)留守兒童學(xué)業(yè)；另一方面發(fā)動(dòng)同學(xué)捐書(shū)，創(chuàng)建鄉(xiāng)村愛(ài)心書(shū)屋，從根本上提高村民的文化素養(yǎng)。（三）引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明，提高鄉(xiāng)村精神文明水平黨的十九大報(bào)告指出，滿足人民過(guò)上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。一是宣傳正面典型，通過(guò)發(fā)放資料和ppt集中展示，向村民介紹環(huán)境保護(hù)的成功案例，如浙江安吉、磐安、仙居等地如何把綠水青山轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益。此外，高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐在提供免費(fèi)服務(wù)的同時(shí)，還可以為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展拉來(lái)各種社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)的贊助，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展添磚加瓦。近些年，時(shí)常出現(xiàn)什么好賣(mài)種什么，什么好賺干什么，一哄而上，等干成了，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品雷同而嚴(yán)重過(guò)剩，根本賣(mài)不出去。目前，有些地方以農(nóng)民合作社或公司加農(nóng)戶的銷售模式初見(jiàn)成效，但大部分農(nóng)民還是自產(chǎn)自銷，而且這恰恰是鄉(xiāng)村振興中最需要幫扶的弱勢(shì)群體。解決農(nóng)民生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不可能面面俱到，應(yīng)主要以下述四方面為重點(diǎn)展開(kāi)服務(wù)。（三）有利于強(qiáng)化高職院校與地方合作，實(shí)現(xiàn)校地雙贏校地合作是高職院校辦學(xué)的必然選擇，通過(guò)高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動(dòng)，將使二者無(wú)縫對(duì)接，形成你中有我、我中有你、全面融合的良性互動(dòng)關(guān)系。新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐注入了新的生命力。更為難能可貴的是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐具有無(wú)可比擬的成本優(yōu)勢(shì)，社會(huì)實(shí)踐提供的免費(fèi)服務(wù)能有效解決鄉(xiāng)村振興中引進(jìn)人才資金短缺的問(wèn)題。要把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)，管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。因此，我認(rèn)為要實(shí)施“農(nóng)民知識(shí)化工程”，用5—10年的時(shí)間，建立培訓(xùn)示范基地，培養(yǎng)一些精通種植業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)、畜牧特產(chǎn)業(yè)等技術(shù)能人，讓每一個(gè)農(nóng)戶至少要有一個(gè)懂技術(shù)的明白人，要以鄉(xiāng)、村為單位做好非農(nóng)業(yè)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。如此看來(lái)，_村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是村書(shū)記和村委會(huì)主任的素質(zhì)高低，必須程度上決定著該村新農(nóng)村建設(shè)行動(dòng)的成敗。三、_村新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題及啟示徐村黨員干部和農(nóng)民中尚有較為嚴(yán)重的“等、靠、要”思想。新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。從_村的實(shí)際出發(fā)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)工作。建立機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)。二是用心發(fā)展種植草莓、甘蔗基地400畝和農(nóng)村種類中介服務(wù)組織，扶優(yōu)做強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，帶動(dòng)村民用心發(fā)展生產(chǎn)，增加收入。按照“因地制宜，突出特色，群眾參與，科學(xué)編制，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，逐步到位”的原則，設(shè)定好新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃。體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（二）新農(nóng)村建設(shè)的主要做法精心謀劃，科學(xué)制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。一是發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和效益農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收，用心引導(dǎo)村民發(fā)展優(yōu)質(zhì)糧食作物，大棚蔬菜、瘦肉型生豬等農(nóng)產(chǎn)品，并不斷擴(kuò)大大棚蔬菜種植和家禽家畜養(yǎng)殖規(guī)模，如司莊、梅山、黃村、仰村八個(gè)村民小組利用毗鄰城區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展蔬菜種植，建立了占地800畝的大棚蔬菜基地，為城區(qū)居民帶給新鮮蔬菜，菜農(nóng)收入穩(wěn)步提高。_村堅(jiān)持把廣大農(nóng)民群眾的根本利益作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從農(nóng)民生產(chǎn)生活中最緊迫的實(shí)際問(wèn)題入手，應(yīng)對(duì)農(nóng)村行路難，飲水難，灌溉難、看病難等“熱點(diǎn)難點(diǎn)”實(shí)際問(wèn)題，村兩委干部用心爭(zhēng)取上級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)的大力支持，村民也自愿捐款，多渠道籌措資金，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二、_村新農(nóng)村建設(shè)的一點(diǎn)成效實(shí)事求是，量力而行。整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)。以前鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部及村干部下農(nóng)村入農(nóng)戶時(shí)，是“要錢(qián)要命”，而此刻是“送錢(qián)送物”。新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重要方面就是以農(nóng)村為載體、以農(nóng)民為主體來(lái)進(jìn)行的，這證明_村部分農(nóng)村黨員干部還存在思想不夠解放，不夠開(kāi)拓性，創(chuàng)新性地去開(kāi)展工作。村民文化素質(zhì)不高，對(duì)科技應(yīng)用的不夠?qū)嵺`告訴我們，要想使農(nóng)民富起來(lái)，使他們成為新型農(nóng)民，不加大科教的投入力度，不注重農(nóng)村的衛(wèi)生事業(yè)、法制教育是不行的，沒(méi)有高素質(zhì)的有文化、懂科技、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的農(nóng)民，增加農(nóng)民收入是十分困難的?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》要求：“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須_人才瓶頸制約。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐可以在較大程度上緩解鄉(xiāng)村振興人才矛盾，彌補(bǔ)人才短板，既可以集中解決鄉(xiāng)村振興過(guò)程中的突出問(wèn)題，如技術(shù)支持、發(fā)展規(guī)劃和調(diào)查研究等；也可以長(zhǎng)期結(jié)對(duì)掛職，解決持久性的問(wèn)題，如鄉(xiāng)風(fēng)引領(lǐng)、生態(tài)建設(shè)等。另一方面，部分高校執(zhí)行不到位，認(rèn)為這只是學(xué)校團(tuán)委等部門(mén)的活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐往往停留在口頭，流于形式，缺乏整體規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，長(zhǎng)效機(jī)制不足。三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)分三步走，為高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制指明了方向。二、高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要內(nèi)容鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)偉大的系統(tǒng)工程，既是鄉(xiāng)村自身的全面振興，又是促進(jìn)我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的新引擎，更是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建成小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略舉措。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)助發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)具有難得的比較優(yōu)勢(shì)。解決農(nóng)村產(chǎn)品銷售不暢的問(wèn)題。解決農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)的盲目跟風(fēng)問(wèn)題。高職學(xué)校天生具有地方性特點(diǎn)，本來(lái)就和當(dāng)?shù)赜兄Ыz萬(wàn)縷的合作關(guān)系，高職學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中更能發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的真實(shí)需要，既可以到農(nóng)村去培訓(xùn)農(nóng)民，也可以請(qǐng)農(nóng)民來(lái)學(xué)校集中培訓(xùn)，幫助農(nóng)民真正做到“懂技術(shù)、會(huì)生產(chǎn)、善經(jīng)營(yíng)”。高職學(xué)生可充分發(fā)揮自己的生態(tài)文明理念和掌握的生態(tài)環(huán)境知識(shí)，通過(guò)與村民面對(duì)面的交流，把“綠水青山，就是金山銀山”的理念落到實(shí)處。四是以身作則，以高職學(xué)生自身的文明衛(wèi)生習(xí)慣引領(lǐng)村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改變鄉(xiāng)村亂扔亂排的臟、亂、差現(xiàn)象。例如，組建文藝小分隊(duì)，以文藝匯演的形式宣傳黨的十九大精神，既有效解讀了十九大精神，又豐富了村民的文化生活。五是身體力行，熱情投入到為村民服務(wù)的工作中，如訪貧問(wèn)苦、深入基層，不計(jì)名利、不計(jì)報(bào)酬，用自己的辛勞換來(lái)村民的快樂(lè)，以自己的無(wú)私奉獻(xiàn)引領(lǐng)鄉(xiāng)村文明的發(fā)展。一是針對(duì)當(dāng)前部分村干部思想觀念落后、法制意識(shí)淡薄等制約鄉(xiāng)村振興的不利因素，高職學(xué)生可以思想理念先進(jìn)、法制意識(shí)較強(qiáng)、思路開(kāi)闊、整體文化素質(zhì)高等有利因素來(lái)增強(qiáng)村干部不斷學(xué)習(xí)的緊迫感，推動(dòng)村干部整體素質(zhì)的提升。高職學(xué)生可以通過(guò)牽線搭橋，幫助建立村老年協(xié)會(huì)、鄉(xiāng)賢參事會(huì)、百姓議事會(huì)等，以彌補(bǔ)村常規(guī)管理的不足，形成“大事合力干、事事有人管、是非大家判”的新型鄉(xiāng)村治理格局。（一）建立校內(nèi)、外領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，保證服務(wù)實(shí)效高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作一般由學(xué)校學(xué)工部或團(tuán)委牽頭組織，由于學(xué)校學(xué)工部或團(tuán)委的地位和影響力，往往造成“上有組織下無(wú)實(shí)體，上中下脫節(jié)”的弊端。（二）建立校地互通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多方共贏高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興，應(yīng)當(dāng)充分利用高職院校和地方的優(yōu)勢(shì)，建立校地互通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)雙方互利共贏、校地共同發(fā)展。（三）建立宣傳引導(dǎo)機(jī)制，激發(fā)高職學(xué)生服務(wù)熱情服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要是面向經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村，為了激發(fā)高職學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，必須建立宣傳引導(dǎo)機(jī)制，營(yíng)造高職學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的氛圍，激發(fā)高職學(xué)生服務(wù)熱情。（四）設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，確保服務(wù)保障到位要把高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)的有機(jī)組成部分，設(shè)立穩(wěn)定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，以確保服務(wù)保障到位。鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1000字篇三三農(nóng)問(wèn)題牽動(dòng)著