【正文】 自己的奮斗藍(lán)圖,制作成一張精美的小卡片.物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇十二設(shè)計(jì)一份20xx年臺(tái)歷。(2)給家人洗一次衣服。也可以大手牽小手和父母一起參加武漢市”紅色電子護(hù)照”活動(dòng)，踏上紅色新征程?！洞罅趾托×帧?、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、《淘氣包埃米爾》、《小熊溫尼物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇九閱讀《論語(yǔ)》或《三字經(jīng)》(少兒版)一本。雜志投一次稿。原創(chuàng)3條新年祝愿短信，搜集不少于10副春聯(lián)，并為家里手寫(xiě)一副春聯(lián)。開(kāi)學(xué)后請(qǐng)推舉一本喜愛(ài)的書(shū)。當(dāng)=90時(shí)，cos=0，w=0，力對(duì)物體做零功，即力對(duì)物體不做功。1j=1nm。力對(duì)物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者的乘積。再根據(jù)公式w=fs做啟發(fā)式提問(wèn)：按此公式考慮，只要f與s在同一直線(xiàn)上，乘起來(lái)就可以求得力對(duì)物體所做的功。功的公式。功的概念。帶有牽引細(xì)線(xiàn)的滑塊（或小車(chē)）。重點(diǎn)是使學(xué)生在理解力對(duì)物體做功的兩個(gè)要素的基礎(chǔ)上掌握機(jī)械功的計(jì)算公式。物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇七理解功的概念：（1）知道做機(jī)械功的兩個(gè)不可缺少的因素，知道做功和工作的區(qū)別；（2）知道當(dāng)力與位移方向的夾角大于90時(shí)，力對(duì)物體做負(fù)功，或說(shuō)物體克服這個(gè)力做了功。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]。(3)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力、比較分析歷史事物的能力。第1課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民。[方式與方法]。[課時(shí)]。[重點(diǎn)]?？陬^表達(dá)能力的鍛煉。其他只要求一般了解。為學(xué)生學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)“分子和原子”這一內(nèi)容做好鋪墊。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物質(zhì)（多數(shù)）的確由微小的分子構(gòu)成分子是不停的做擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)的六、設(shè)計(jì)方案：該實(shí)驗(yàn)源自七年級(jí)上冊(cè)教材第51頁(yè)。四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水中出現(xiàn)縷縷“絲線(xiàn)”并不斷延伸、即品紅分子逐漸往水中擴(kuò)。二、實(shí)驗(yàn)藥品與器材：堿性品紅、蒸餾水、100ml的燒杯、藥匙。，沒(méi)有學(xué)校的通知，不許不參與冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，有事要和時(shí)向組長(zhǎng)請(qǐng)假,班主任是班級(jí)的第一責(zé)任人。鼓勵(lì)師生開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉的積極性。學(xué)校成立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)全面布置檢查評(píng)價(jià)。長(zhǎng)跑路線(xiàn)：繞學(xué)校操場(chǎng)跑。各班級(jí)要做好每日長(zhǎng)跑活動(dòng)情況記錄，在冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)同學(xué)冬季長(zhǎng)跑的總里程。年11月2日上午國(guó)旗下講話(huà)后正式啟動(dòng)。動(dòng)員廣大同學(xué)積極參與體育鍛煉，以健康的體魄慶賀中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年，通過(guò)開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練青少年同學(xué)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高同學(xué)體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。有人說(shuō)：‘我現(xiàn)在最希望的是自己家里有100萬(wàn)本書(shū)，那么我就可以學(xué)到很多很多的知識(shí)，雖然那些書(shū)會(huì)令家里顯得擁擠不堪，但我可以從中獲得許多知識(shí)。還有同學(xué)更是從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行延伸，映射出生活中的許多哲理。二、過(guò)程。修訂后的初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)建議作了更科學(xué)、更廣泛、更合理的說(shuō)明，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，創(chuàng)新并非僅僅是一個(gè)時(shí)髦的名詞，更不是脫離實(shí)際而臆想的東西，它是建立在打破常規(guī)基礎(chǔ)之上的改進(jìn)和突破。學(xué)校通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告、演講比賽、制作展板等形式展示學(xué)生的作業(yè)成果，并計(jì)入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。例5：e校在低年級(jí)以“感受親情”為主題設(shè)計(jì)了“和父母一起打掃衛(wèi)生、置年貨”和“給爸媽做春節(jié)賀卡”的寒假作業(yè)，在中高年級(jí)則以“學(xué)會(huì)感恩”為主題設(shè)計(jì)了“父母的健康調(diào)查”的寒假作業(yè)。興趣是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力之一；利用過(guò)年的題材，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)寓于作業(yè)中，學(xué)生通過(guò)留心觀察發(fā)生在身邊的事情，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所以學(xué)校對(duì)寒假作業(yè)應(yīng)高屋建瓴地統(tǒng)籌安排，首先在數(shù)量上進(jìn)行適當(dāng)控制。例1：a校在布置寒假作業(yè)時(shí)，總是要求同年級(jí)的各學(xué)科教師共聚一堂，集體商議作業(yè)的內(nèi)容和形式，科學(xué)、合理地測(cè)算作業(yè)的時(shí)間和數(shù)量。此目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否，關(guān)鍵在于作業(yè)布置者——學(xué)校和教師，能否依據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律與教育。跳繩（每周練習(xí)五次，每次200個(gè)）。每天跳繩100個(gè)，要求每個(gè)人都會(huì)跳。要求：尺寸不限，照片色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，照片中不得出現(xiàn)人物。要求：記錄暑假期間印象最為深刻的一幕，用繪畫(huà)的方式描畫(huà)出來(lái)。美術(shù)。能夠熟練演唱《歌唱祖國(guó)》、《我和我的祖國(guó)》。（一）1―3年級(jí)。呈現(xiàn)形式：交一件科學(xué)小制作、小發(fā)明。呈現(xiàn)形式：a4紙制作一份英語(yǔ)原創(chuàng)手抄報(bào)或繪畫(huà)。每天堅(jiān)持15分鐘“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)時(shí)間”。4―5年級(jí)以思維導(dǎo)圖（2張）的形式呈現(xiàn)。（可以在表格上畫(huà)上你喜歡的圖畫(huà)，讓它看起來(lái)更美觀）。利用學(xué)過(guò)的幾何圖形進(jìn)行拼一拼，剪一剪、平移、旋轉(zhuǎn)等方式，繪制成一幅美麗的圖案或一些卡通圖形，一起發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美！呈現(xiàn)形式：設(shè)計(jì)在a4紙上，要求設(shè)計(jì)精美。制定暑假計(jì)劃――“我的一天”。請(qǐng)同學(xué)們利用暑假每天完成8道計(jì)算題，需要寫(xiě)橫式、豎式。(3)一篇游記，題目自定。四年級(jí)：誦讀小古文，體味大道理。一年級(jí)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”：請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，游山玩水，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，請(qǐng)鼓勵(lì)孩子用圖畫(huà)或文字，寫(xiě)下或畫(huà)下自己的發(fā)現(xiàn)或感受。五年級(jí)推薦書(shū)目：《童年》《小兵張嘎》《名人傳》《假如給我三天光明》。一年級(jí)推薦書(shū)目：《沒(méi)頭腦和不高興》《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》（注音版）。方案的促進(jìn)實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)和愿望，幫助我們解決了問(wèn)題，讓我們能夠更好的前進(jìn)。方案的制定需要明確目標(biāo)和需求，以便更好地滿(mǎn)足實(shí)際要求。3―6年級(jí)的同學(xué)分別寫(xiě)1篇讀書(shū)心得，畫(huà)1份手抄報(bào)。四年級(jí)推薦書(shū)目：《青銅葵花》《神奇的收費(fèi)亭》《愛(ài)的教育》。趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)：暑期各種好玩有趣的活動(dòng)必不可少，讓我們一起來(lái)看看吧。每天堅(jiān)持誦讀15分鐘優(yōu)美的文章或者背誦一篇古詩(shī)詞。(2)我學(xué)會(huì)了――(可寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的技能或制作的小制作，把過(guò)程寫(xiě)清楚)。計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。生活中處處有數(shù)學(xué)，乘車(chē)、購(gòu)物、游玩、裝修房屋時(shí)處處可見(jiàn)，暑假里，請(qǐng)你把聽(tīng)到的、想到的、親自體驗(yàn)到的與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容記錄下來(lái)。小小設(shè)計(jì)家（1―2年級(jí)）。呈現(xiàn)形式：統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表畫(huà)在一張a4紙上，并對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。呈現(xiàn)形式：1―3年級(jí)以手抄報(bào)（2張）的形式呈現(xiàn)。呈現(xiàn)形式：a4紙制作單詞記錄卡，把單詞記錄下來(lái)。制作一份英語(yǔ)摘抄報(bào)，內(nèi)容自選，可電腦繪畫(huà)或手抄，要求排版合理，字跡工整。比比看誰(shuí)構(gòu)思巧妙，作品構(gòu)思新穎、設(shè)計(jì)制作精致美觀。音樂(lè)。（二）4―5年級(jí)。假期中有才藝學(xué)習(xí)的同學(xué)需要拍攝三分鐘以?xún)?nèi)的短視頻（才藝展示包括器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈等）。繪畫(huà)作品主題《我的暑假生活》。突顯我們偉大祖國(guó)的大好河山。（一）1―3年級(jí)。（二）4―5年級(jí)。物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇二從學(xué)生的終身成長(zhǎng)出發(fā)，最大限度地拓展學(xué)生的成長(zhǎng)空間，使他們的少兒時(shí)光過(guò)得自由、美好，這應(yīng)是學(xué)生寒假作業(yè)形式創(chuàng)新的終極目標(biāo)。下面試舉例說(shuō)明。布置作業(yè)時(shí)，如果各任課教師各自為政，即使每一科作業(yè)不多，但所有科目加在一起就不少了。啟示：寒假作業(yè)應(yīng)充分體現(xiàn)趣味性和實(shí)踐性。啟示：富有個(gè)性、彈性和能夠自主選擇的寒假作業(yè)，重視學(xué)生的個(gè)體差異，符合因材施教的教育規(guī)律，有利于通過(guò)多種途徑滿(mǎn)足學(xué)生多樣化和個(gè)性化發(fā)展的需要。例6：幾年來(lái)，f校在寒假結(jié)束后，都以“我的寒假我做主”、“亮出我的絕活”等為主題開(kāi)展“寒假創(chuàng)意作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)。物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇三隨著我校課題“課堂教學(xué)與初中生創(chuàng)新意識(shí)培（）養(yǎng)的整合研究”的開(kāi)題，關(guān)于創(chuàng)新的話(huà)題與活動(dòng)逐漸多了起來(lái)。說(shuō)明傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)已將同學(xué)們對(duì)