【正文】 教學(xué)效果。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。你們想把美麗的泡泡畫(huà)到紙上去嗎？三、請(qǐng)幼兒自己來(lái)創(chuàng)造美麗的泡泡，在教師打好圓形輪廓的紙上進(jìn)行添畫(huà)。兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)觀察泡泡的特征，有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。中小學(xué)美術(shù)教案 多彩的樹(shù)葉小班美術(shù)教案篇十三讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什么呀？快看月亮婆婆出來(lái)啦！請(qǐng)把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來(lái)吧?。ò阉械男⌒强掌闯?。教師講述繪畫(huà)要求：棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；畫(huà)星星的時(shí)候要把你的星空的四周都畫(huà)滿，不要只畫(huà)一邊。三、自由創(chuàng)作，感受星空。，讓我們一起來(lái)做一顆星星吧?。úシ拧靶⌒切恰币魳?lè)，幼兒跟著邊唱歌邊做動(dòng)作）二、欣賞星空，大膽講述。3．能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。寶寶們今天畫(huà)的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！通過(guò)本次活動(dòng)，在加上許多老師的意見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多不足之處的，比如說(shuō)在教學(xué)座位的擺放與教師的距離比較遠(yuǎn)，不能很好的與孩子互動(dòng)；教師的提問(wèn)沒(méi)有針對(duì)性、目的性；在幼兒繪畫(huà)星星時(shí)教師沒(méi)有很好的引導(dǎo)孩子畫(huà)射線的技巧；再觀察星空?qǐng)D片時(shí)沒(méi)有讓孩子詳細(xì)觀察星星的各種特征“大小、顏色等”；作為新教師，我還有一些壞習(xí)慣就是在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對(duì)不對(duì)”的口頭禪，這點(diǎn)在今后我會(huì)自己努力改正。四、作品展示，分享交流。想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的星空呢，讓我們一起來(lái)試一試吧。① 你們知道星星是什么樣子的嗎？② 那星星會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)呢？，大膽講述。教具：“小星星”音樂(lè)、ppt學(xué)具：多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍(lán)色卡紙人手一份。中小學(xué)美術(shù)教案 多彩的樹(shù)葉小班美術(shù)教案篇十一1．觀察夜晚的星空，并大膽講述從中感受星空的美。想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀，你們來(lái)試一試，看看誰(shuí)畫(huà)的白云形狀最有趣。輕音樂(lè)cd、實(shí)物白云朵若干一、引題教師問(wèn)：看看今天余老師給你們帶來(lái)了什么有趣的東西？出示天空中的白云（ppt圖一）：這是什么呀？白云教師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今天給寶寶們帶來(lái)了各種各樣的白云，我們一起來(lái)看看吧。中小學(xué)美術(shù)教案 多彩的樹(shù)葉小班美術(shù)教案篇十觀察了解白云主要特征，能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的白云。想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀，你們來(lái)試一試，看看誰(shuí)畫(huà)的白云形狀最有趣。輕音樂(lè)cd、實(shí)物白云朵若干一、引題教師問(wèn)：看看今天余老師給你們帶來(lái)了什么有趣的東西？出示天空中的白云（ppt圖一）：這是什么呀？白云教師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今天給寶寶們帶來(lái)了各種各樣的白云，我們一起來(lái)看看吧。中小學(xué)美術(shù)教案 多彩的樹(shù)葉小班美術(shù)教案篇九觀察了解白云主要特征，能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的白云。第三，采用交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法，以花布展的形式進(jìn)行作品講評(píng)。第二，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫(huà)的方法，感受到色彩的美，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。為了突破此難點(diǎn)，我采用的方法有：豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)各種材料有初步的認(rèn)識(shí)；通過(guò)小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實(shí)際操作中來(lái)解決。?綱要》指出：教師在幼兒美術(shù)教育中應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體，給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感，理解和想象、尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂(lè)，同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作?！膘柟陶J(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫(huà)的方法，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。，幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧，引導(dǎo)幼兒以自己獨(dú)特的方式在美術(shù)活動(dòng)中自主創(chuàng)新自由表達(dá)。所以，老師在示范時(shí)還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫(huà)，使畫(huà)面色彩豐富。本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行：第一，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會(huì)的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫(huà)”。（5）、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)將幼兒印制好的“花布”展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。，共同印制一塊花布。（2）示范講解印章的使用方法?！敖裉欤覀冃∫话嘁_(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布。紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤(pán)，盤(pán)中墊上薄海綿。鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。那么，怎樣讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢？用印章印畫(huà)出的作品，一般色彩鮮艷，裝飾性強(qiáng)，容易讓孩子體會(huì)到成功感。（幼兒唱，師示范畫(huà)圓，強(qiáng)調(diào)畫(huà)一個(gè)封閉的圓?；顒?dòng)過(guò)程：演示與討論（1）師：今天我班來(lái)了一個(gè)客人，瞧，它是誰(shuí)呀？（出示魚(yú)）（2）師：小魚(yú)來(lái)了，它想請(qǐng)小朋友們教它學(xué)唱歌，你們?cè)敢鈫?？?）師：那我們想教它唱什么歌呢？（征求幼兒的意見(jiàn)，選一首大家熟悉的歌。）（6）師：誰(shuí)愿意上來(lái)教小魚(yú)唱歌？（個(gè)別幼兒嘗試）（7）師：看一看，小魚(yú)唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太陽(yáng)等）創(chuàng)作要求師：現(xiàn)在我們班游來(lái)了許多的魚(yú)，它們也要學(xué)唱歌，我們一起去教它們吧！幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。）（4）師演示唱一句畫(huà)一個(gè)圓。“果樹(shù)園”(張貼幼兒的作品)中小學(xué)美術(shù)教案 多彩的樹(shù)葉小班美術(shù)教案篇五活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)畫(huà)封閉的圓?；顒?dòng)過(guò)程(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)識(shí)哪些水果?(2)你最喜歡哪些水果?為什么?，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會(huì)是什么水果呢?，那我們來(lái)給大樹(shù)結(jié)出蘋(píng)果來(lái)吧?；顒?dòng)目標(biāo)。幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度，難怪孩子只會(huì)回答這些答案。課后反思.《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿趣味性，是幼兒生活中知識(shí)的鞏固，也符合幼兒需要，活動(dòng)目標(biāo)完成比較好。?它們是什么樣子的?(出示顏色標(biāo)記和水果影子，讓幼兒猜)(，此環(huán)節(jié)教師設(shè)計(jì)了顏色標(biāo)記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應(yīng)顏色的水果。，引導(dǎo)幼兒欣賞水果的形狀和顏色。.《秋天的水果》?！肮麡?shù)園”(張貼幼兒的作品)中小學(xué)美術(shù)教案 多彩的樹(shù)葉小班美術(shù)教案篇四活動(dòng)目標(biāo).，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)識(shí)哪些水果?(2)你最喜歡哪些水果?為什么?，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會(huì)是什么水果呢?，那我們來(lái)給大樹(shù)結(jié)出蘋(píng)果來(lái)吧?；顒?dòng)目標(biāo)。幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度，難怪孩子只會(huì)回答這些答案。課后反思.《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿趣味性，是幼兒生活中知識(shí)的鞏固，也符合幼兒需要，活動(dòng)目標(biāo)完成比較好。?它們是什么樣子的?(出示顏色標(biāo)記和水果影子，讓幼兒猜)(，此環(huán)節(jié)教師設(shè)計(jì)了顏色標(biāo)記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應(yīng)顏色的水果。，引導(dǎo)幼兒欣賞水果的形狀和顏色。.《秋天的水果》。中小學(xué)美術(shù)教案 多彩的樹(shù)葉小班美術(shù)教案篇三活動(dòng)目標(biāo).，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗(yàn)。你從歌曲中聽(tīng)到了什么？樹(shù)葉寶寶唱的歌你聽(tīng)著有什么感覺(jué)？（柔柔的、慢慢的）出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。圖片上都有什么？猜一猜這是哪個(gè)季節(jié)？為什么？小結(jié)：秋天到了，樹(shù)葉寶寶換上了黃色的新衣服，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，一片一片的飄落下來(lái)，告訴大家秋天來(lái)了。小班美術(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)能跟隨音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的樣子。指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？（2）觀察老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。中小學(xué)美術(shù)教案 多彩的樹(shù)葉小班美術(shù)教案篇二知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過(guò)觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。你從歌曲中聽(tīng)到了什么？樹(shù)葉寶寶唱的歌你聽(tīng)著有什么感覺(jué)？（柔柔的、慢慢的）出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。圖片上都有什么？猜一猜這是哪個(gè)季節(jié)？為什么？小結(jié)：秋天到了，樹(shù)葉寶寶換上了黃色的新衣服，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，一片一片的飄落下來(lái)，告訴大家秋天來(lái)了。小班美術(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)能跟隨音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的樣子。指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？（2）觀察老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。中小學(xué)美術(shù)教案 多彩的樹(shù)葉小班美術(shù)教案篇一知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過(guò)觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。煮熟的粽子、生粽子人手一只。（1）知道材料的名稱，了解其用途。（2）品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情?；顒?dòng)過(guò)程出示圖片“秋葉”，引導(dǎo)幼兒回憶與秋天有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。秋天來(lái)了，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上飄落下來(lái)，聽(tīng)，樹(shù)葉寶寶還唱起了歌。）活動(dòng)結(jié)束后，教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)走走，撿一些落葉，讓幼兒進(jìn)一步感受秋天的美好。煮熟的粽子、生粽子人手一只。（1）知道材料的名稱，了解其用途。（2）品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情?；顒?dòng)過(guò)程出示圖片“秋葉”，引導(dǎo)幼兒回憶與秋天有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。秋天來(lái)了，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上飄落下來(lái)，聽(tīng)，樹(shù)葉寶寶還唱起了歌。）活動(dòng)結(jié)束后，教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)走走，撿一些落葉，讓幼兒進(jìn)一步感受秋天的美好。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。(盡可能全面)。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。延伸活動(dòng).在美工區(qū)提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應(yīng)的顏色。.“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設(shè)計(jì)，小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少，當(dāng)老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的，看看誰(shuí)知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個(gè)別孩子會(huì)說(shuō)“”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的，平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的。可能因?yàn)楹⒆舆€小，對(duì)顏色不是很明白，就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒。活動(dòng)準(zhǔn)備(人手一份).。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。(盡可能全面)。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。延伸活動(dòng).在美工區(qū)提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應(yīng)的顏色。.“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設(shè)計(jì)，小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少，當(dāng)老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的，看看誰(shuí)知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個(gè)別孩子會(huì)說(shuō)“”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的，平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的。可能因?yàn)楹⒆舆€小，對(duì)顏色不是很明白，就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒?；顒?dòng)準(zhǔn)備(人手一份).?；顒?dòng)過(guò)程：演示與討論（1）師：今天我班來(lái)了一個(gè)客人，瞧，它是誰(shuí)呀？（出示魚(yú)）（2）師：小魚(yú)來(lái)了，它想請(qǐng)小朋友們教它學(xué)唱歌，你們?cè)敢鈫?？?）師：那我們想教它唱什么歌呢？（征求幼兒的意見(jiàn)，選一首大家熟悉的歌。（幼兒唱，師示范畫(huà)圓，強(qiáng)調(diào)畫(huà)一個(gè)封閉的圓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：印有魚(yú)形的圖紙，五彩的蠟筆。（提示幼兒畫(huà)一個(gè)封閉的圓）（5）我們一起叫它唱歌吧。在繪畫(huà)方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)，如果要他們拿筆獨(dú)立畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)來(lái)，恐怕不太可能。那么，在活動(dòng)中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì)，所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫(huà)的形式。活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。（1）介紹各種拓印材料?！坝≌隆焙图t、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。，使畫(huà)面色彩豐富。印畫(huà)