中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案精編7篇-全文預(yù)覽
【正文】 育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)教育課時(shí)間。(二)勞動(dòng)教育國(guó)家課程。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，充分挖掘?qū)嵺`基地等可利用資源，采取多種方式開(kāi)展勞動(dòng)教育，避免“一刀切”。(四)強(qiáng)化綜合實(shí)施。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過(guò)程，提升育人實(shí)效性。三、基本原則(一)把握育人導(dǎo)向。八、勞動(dòng)教育宣傳(一)學(xué)校公眾號(hào)(二)學(xué)校宣傳欄(三)教師個(gè)人制作視頻中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 4一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國(guó)的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。(二)聘請(qǐng)校外人員輔助。，并了解其的價(jià)格，計(jì)算自己家庭的農(nóng)業(yè)總收入。五、資源建設(shè)(一)學(xué)校資源`空地，提供一些農(nóng)業(yè)種植的場(chǎng)地，讓學(xué)生有勞動(dòng)體驗(yàn)的地方，讓教師有講授的“課堂”。(六)豐富和拓展校外勞動(dòng)教育場(chǎng)所，如參觀一些工廠、農(nóng)場(chǎng)、機(jī)關(guān)單位等。(二)保障勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的使用合理。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過(guò)程中的安全問(wèn)題，以及對(duì)實(shí)行過(guò)程中的全面管理及考核。，輔以參觀工廠、醫(yī)院等行業(yè)機(jī)構(gòu)，提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立職業(yè)理想。二、課程規(guī)劃，輔以做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等生活中基本技能教育。(3)可以完全參與到家庭的生產(chǎn)生活中，并可以對(duì)家庭某項(xiàng)生產(chǎn)生活做出自己的決定。(5)通過(guò)物理的學(xué)習(xí)，理解簡(jiǎn)單電路知識(shí)，了解簡(jiǎn)單家電的運(yùn)行知識(shí)。(1)了解各種農(nóng)作物的種植過(guò)程及簡(jiǎn)單的種植知識(shí)。(3)能夠積極主動(dòng)的參與到家庭的生產(chǎn)勞動(dòng)中。對(duì)教師采用從教學(xué)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、組織形式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、過(guò)程把握、分析與反思等方面的評(píng)價(jià)方法。、體驗(yàn)、方法和能力。注重親身參與與探究。有完整詳實(shí)的課程活動(dòng)檔案資料。(4)基地的建立開(kāi)設(shè)與我校勞動(dòng)與技術(shù)教育課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容相配套的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，逐步建立校內(nèi)勞動(dòng)活動(dòng)教室、勞動(dòng)訓(xùn)練基地、勞動(dòng)實(shí)習(xí)工廠等，還可以利用社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和相應(yīng)的條件，建立穩(wěn)定的校外勞動(dòng)與技術(shù)教育基地。(2)課時(shí)安排要求每周平均不少于1課時(shí)，每學(xué)年不少于40課時(shí)，并根據(jù)課程的規(guī)律采取動(dòng)態(tài)管理辦法，根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，采用“彈性課時(shí)制”，做到課程集中使用與分散使用相結(jié)合。(2)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，編寫(xiě)適合本校的勞動(dòng)與技術(shù)教育校本教材，體現(xiàn)地方性。四、實(shí)施策略(1)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐，尊重學(xué)生需要、動(dòng)機(jī)和興趣，選擇內(nèi)容與方法。，獲得直接勞動(dòng)體驗(yàn),促使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)并理解勞動(dòng)世界，逐步樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想情感。中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 2一、指導(dǎo)思想以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為主要特征引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手、動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代，緊跟科技迅猛發(fā)展的步伐，使他們?cè)谇楦袘B(tài)度綜合知識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到發(fā)展。 9月：開(kāi)展“美麗教室”評(píng)比。與社區(qū)聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng)。公益性勞動(dòng)。每周洗一次衣物。2月份：校內(nèi)勞動(dòng)基地分工。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。首先，開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)差，教師的示范榜樣作用對(duì)學(xué)生的影響很大，所以教師要提高自己的操作水平，加強(qiáng)示范指導(dǎo)。注重在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘?qū)W生的潛能，并注重實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養(yǎng)學(xué)生包括專業(yè)能力、社會(huì)能力等綜合行為能力。(三)課程資源勞動(dòng)技術(shù)課教師要在充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校潛在的教育資源，引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受新信息和新科技。(二)師資建設(shè)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。三、途徑和方法(一)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動(dòng)技術(shù)教育的管理和負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)。二、教育目標(biāo)：。中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案 1一、指導(dǎo)思想：按照上級(jí)相關(guān)要求加強(qiáng)勞動(dòng)教育的精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在勞動(dòng)中提升技能，感悟成長(zhǎng)。它以實(shí)踐為載體，將培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力置于核心。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。樂(lè)于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。學(xué)校要加大投入，充實(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育資源。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的`重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待動(dòng)手能力不同學(xué)生。在制作方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)一般是按照“模仿獨(dú)立勞動(dòng)技術(shù)熟練勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng)造勞動(dòng)技術(shù)”的順序發(fā)展的。我們除在勞技課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)場(chǎng)所的開(kāi)辟與建立。其次，我們經(jīng)
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