【正文】 首先以?？破疹I導小組為核心，由?？萍驾o導員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學生提出不同的活動要求，并為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。該活動通過讓學生在實踐中發(fā)現問題、探究問題、解決問題、提升素質的方式，教育學生從小樹立愛護環(huán)境的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約資源的意識。但是人類在創(chuàng)造和享受現代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞。具有友善交往、協(xié)調工作、敢于探索的品質。師生參加活動體驗感悟?；顒诱{查記錄展示。召開一次以“我與植物交朋友” 為主題的中隊活動，匯報展示本活動的一些成果。提前讓學生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉、果實等。三了解一些奇特、有趣的植物。帶領學生參觀回風濱河風光，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關知識。制作植物小名片：認識一些奇物，有趣的植物。探究植物的生長過程及植物與人類的密切關系，增強環(huán)保意識。了解一些關于植物的知識，激發(fā)學生對植物的興趣，培養(yǎng)學生善于觀察，留心環(huán)境的良好習慣。本活動結合我校校本課程的研究思路，從學生身邊的植物入手，使學生在認識和觀察身邊環(huán)境的過程中，熟悉一些經常見到的植物，并了解植物的相關知識。為培養(yǎng)我班學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，倡導主動參與，樂于探索，勤于動手的學習方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當地掀起學科學、愛科學的科普熱潮?；顒又?，要求輔導教師作好充分準備和預想，積極應對各種突發(fā)事件，保障活動順利開展。探索節(jié)約用電新方法，構建無碳住宅的理想環(huán)境。該活動通過讓學生在實踐中發(fā)現問題、探究問題、解決問題、提升素質的方式，教育學生從小樹立節(jié)約用電的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約用電、科學用電的意識?？梢姡娮鳛閲窠洕l(fā)展的血液、社會生活運轉的動力，非常重要。使我們學校和社會之間架起一道橋梁，增強學生的社會責任感，讓“保護生態(tài)環(huán)境、造就秀美山川”在更多的學生心里扎根發(fā)芽、茁壯 成長。另外，大家還提出了在馬路景觀石上，把此條馬路上最著名的單位介紹刻在石頭上，或者把城市主要景點、特產、歷史、文化等刻在石頭上，增加城市人文氣息等創(chuàng)新方法。科技小組在省地質博物館和市園林局的相關專家的指導下，進行了城市景觀石的分布場所、巖石種類、開采方法、環(huán)境影響等的觀察、分析、研究，形成了以下調查報告：景觀石分布場所：公園、綠化帶、假山、廣場、草坪、水池、花架、景門等。⑥開展宣傳活動：專題博客、網站的建立。②走訪景觀石市場。①尋找身邊的景觀石。20xx年9月20xx年2月。，初步掌握實驗、考察、采集、調查、訪談等基本科學方法。②了解石頭的種類和作用。通過活動讓學生了解：①景觀石放置的場所。于是，我們分別在四年級開展“愛青山、綠水。在嘈雜喧嘩的城市世界里，整天為生活而忙碌的人們沒有忘記對生活的夢想。5月初，在種植過程中查閱更多的有關無土栽培知識并對活動情況進行記錄。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應根據家中環(huán)境和植物特點選擇大小合適且美觀的容器?；|是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料。植物的生長需要多種營養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫9種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯7種微量元素。給學生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機營養(yǎng)，并以水或其他基質作為植物生長發(fā)育的基質，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了，這種方法就稱為無土栽培。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質越來越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對人體有害的物質。 活動建議在老師的指導下發(fā)送到相關單位、部門，達到了預期的目的。第四周：書寫活動報告，展示活動資料。采訪組：對醫(yī)院兒科醫(yī)生進行采訪，了解貪吃零食與健康的關系。搜集資料：何種零食對身體有益，何種零食對身體無益。 小組根據活動要求，以及組內成員的特長進行分工。 進行問卷調查：你平時愛吃什么零食，為什么愛吃這些零食?填寫調查表。 在活動過程中對學生進行健康、環(huán)保意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。針對此種情況，我們在20xx年9月組織學生開展以“小學生食用零食現狀調查”為主題的科技實踐活動，幫助學生樹立正確的飲食觀、健康觀，并了解食用零食與自身健康成長的關系。為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。許多家長也抱怨這種不良習慣極大地影響了孩子的健康成長。 通過活動，了解學生食用零食現狀以及食用零食對學生健康成長的影響，以此增強學生的健康意識、自我保健意識、環(huán)保意識。第一周：活動準備 各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。第二周：指定小組活動方案 小組合作商討活動方案。第三周：展開科技實踐活動搜集組：根據問卷表統(tǒng)計出學生最喜愛的幾種零食并搜集其對身體的利弊影響的資料。我校學生在學校周邊購買零食吃的情況是怎樣的?我校學生在家庭生活中購買零食吃的情況是怎樣的?科學選擇食品與日常生活。根據活動成果制作宣傳單，在學校、家庭、社區(qū)進行宣傳。 各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。它不含有害的農藥，營養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。也許未來在太空中，人們可以用無土栽培技術種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。.(一)查閱：。固形基質栽培是一種常用且簡單易行的方法，可根據植物特點將一種或幾種基質混合，也可單獨使用。(四)活動時間安排4月初，學生自由結合，成立“無土栽培小組”。我們合肥也在創(chuàng)建區(qū)域性特大城市，隨著城市建設的快速推進，經濟的高速發(fā)展，精神生活和物質生活水平