【正文】 作用，然后就讓我們加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。看完錄像后，我們在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識?？粗敲磸?fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。最后我衷心感謝金工實(shí)習(xí)中諄諄教導(dǎo)我們的各位老師以及給我們這次鍛煉機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)!金工實(shí)習(xí)篇五為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。相比平時(shí)，車?yán)锏臍夥沼侄嗔藥追窒矏?。下午我去了?shí)習(xí)基地，主要任務(wù)是打掃衛(wèi)生。我們再次坐上了那輛開往熱加工實(shí)習(xí)基地的校車。第二天我們就全部都要開始使用手套了，不然一周下來我的手肯定慘不忍睹了吧。由于我們沒有戴手套，當(dāng)天下午的兩個半小時(shí)就把我的右手的大拇指給弄了一個大水泡，功績呢，卻只是銼削好一個基準(zhǔn)面而已，這效率也太低了吧!鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。首先，老師叫我們拿出工具箱里面的工具，按照工具清單清點(diǎn)工具是否齊全并逐一檢查工具。下午我們來到了鉗工實(shí)習(xí)車間，老師的第一句話竟然是沒有同學(xué)穿短褲過來吧，這句話應(yīng)該說是出了所有人的意料。有了第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大家都知道第一天上午是講點(diǎn)理論和安全問題。雖然實(shí)習(xí)很累，特別是鉗工，但是讓人欣慰的還是實(shí)習(xí)可以學(xué)到很多書本上沒有的東西，看到許多平時(shí)所沒有看到的東西，再加上實(shí)習(xí)也是趣味多多受益匪淺，也就不那么辛苦了。開始時(shí)，我們都非常害怕，因?yàn)槿绻麑?shí)習(xí)中不注意的話，斷手觸電是很有可能的。但是也要注意不能鉆偏了或者鉆歪了。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識，我們要做的就是把銑床銑好的棒料加工成錘頭。第二個工種是鉗工。在老師們耐心細(xì)致地講授和我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，順利安全地地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。對于即將溶入社會的我們，在讀書之余，還應(yīng)該把我們的目光投向廣闊的社會的方方面面。這次金工實(shí)習(xí)，給我們每一個人都上了一堂團(tuán)隊(duì)知識的生動課程。也讓我們認(rèn)識到在學(xué)習(xí)或工作中都應(yīng)該要嚴(yán)格，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。工廠師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。金工實(shí)習(xí)對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用?？偟膩碚f，這次金工實(shí)習(xí)給人的感觸還是很深的，有令人覺得不可思議的，也有讓人耳目一新的。接著所有人都開始了工作，我也很順利的進(jìn)行了。整天的高強(qiáng)度工作使很多同學(xué)的手臂都甩酸了，手上也都磨出了水泡，但是看到自己作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。最辛苦的要數(shù)鍛工和車工，車工的危險(xiǎn)性最高，一不留神，很容易發(fā)生安全事故。要在很短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。我們對金工實(shí)習(xí)的了解，僅限于師兄師姐們以前實(shí)習(xí)時(shí)的抱怨，我不由在心中想，實(shí)習(xí)真的會很累嗎?但是兩周之后的今天，我才慶幸可以得到這種有趣而又有實(shí)際意義的培訓(xùn)。最后，再次感謝各位老師在金工實(shí)習(xí)期間耐心的講解和孜孜不倦的幫助，讓我有了很大的提升。更重要的是，我們需要每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)自己的情況去感受，去反思，去勤奮，去鼓勵自己，這樣這個實(shí)習(xí)才能達(dá)到真正的目的。同時(shí)，我要深深感謝我們的老師。電火花加工(edm)是指刀具和工件在不接觸的情況下產(chǎn)生放電，從而產(chǎn)生大量熱量，熔化工件，達(dá)到了加工的目的。編程前，仔細(xì)分析圖紙，找到合理的方案，然后編程，認(rèn)真仔細(xì)，盡量不出錯。主要用于加工軸、盤等回轉(zhuǎn)體零件，編程比數(shù)控銑削麻煩。畫正方形時(shí)如果從一邊中間開始，正方形就不會閉合。同時(shí)，加工精度高，加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短，但是經(jīng)過老師的講解，我們對它有了初步的了解。這個操作也會損壞刀。感覺第一天做的事情比較簡單。要求進(jìn)退準(zhǔn)確自如，進(jìn)給動作要緩慢、均勻、連續(xù)。面對巨大的車床，我們對它既好奇又陌生。車床利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的運(yùn)動來加工車床上各種旋轉(zhuǎn)體的表面，包括車削端面、車削外圓、車削臺階、開槽和切削等。老師給我們詳細(xì)介紹了各種工具、工件、車床的相關(guān)知識。最后我用銼刀把毛邊磨平。標(biāo)記和打樣時(shí)，注意不要歪斜。因?yàn)槲覀冋麄€上午只歸檔文件，身體機(jī)械地重復(fù)了一件事，給我們造成了極大的痛苦。因?yàn)槲覀兘M鋸過的面比較平整，所以銼的過程不需要很長時(shí)間。當(dāng)初，我們不得不砍掉毛佩。老師讓我們先熟悉一下工具。同時(shí)老師也提醒我們愛護(hù)工具，保護(hù)好自己，并列出了之前一些同學(xué)的失誤造成的傷害。老師告訴我們，鉗工手工制作各種零件，是鍛煉自己動手能力的最好方式。在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。首先，我們要做最累的工作——鉗工。我們突然覺得鉗工是個很棒的工作，應(yīng)該有很好的體驗(yàn)。工作臺下面放著鋸子、各種文件、方塊等等。在我看來，鉗工實(shí)習(xí)最重要的一個要素就是工具和身體有節(jié)奏的來回運(yùn)動。下一步是將鋸好的端面銼平。第二次，裝配工整個上午只做了一件事——整理文件。最后，打標(biāo)、打樣打孔、鉆孔、攻絲、扣扣還是比較快的，但是對于我們這些剛接觸的人來說還是挺難的。攻絲時(shí)不要盲目加工，注意螺紋深度。第二項(xiàng)是車床。接下來我們分組，由不同的老師帶領(lǐng)。車削銷釘時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動是主要運(yùn)動，刀具相對于工件的橫向或縱向運(yùn)動是進(jìn)給運(yùn)動。老師讓我們先不要開動車床，重點(diǎn)放在縱橫兩個手動送料練習(xí)上。工作前，老師要求我們仔細(xì)檢查機(jī)床是否有異常，并在指定部位添加潤滑油，再次強(qiáng)調(diào)工件和工具要加緊，不使用時(shí)不要隨意放置，以防飛出。轉(zhuǎn)外圓的時(shí)候，總是會先停下來把刀收回來，然后毛佩表面會留下刀痕，導(dǎo)致失敗。但是，人們會吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)進(jìn)步，所以第三天，我們組早上做了六個成品！當(dāng)我們看到自己的作品滿分10分，焦慮消失，快樂接踵而來。對零件加工適應(yīng)性強(qiáng)，靈活性好，能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或尺寸難以控制的零件。我們發(fā)現(xiàn)機(jī)床坐標(biāo)的精度不是很高。所以編程的時(shí)候要注意刀位，切入點(diǎn)等等顯然，理論很重要，但實(shí)踐更重要！數(shù)控車床應(yīng)用廣泛。編程指令并不多，比如f是機(jī)床的自動進(jìn)給功能，s用來設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速，t是機(jī)床的刀具功能指令，m是輔助操作指令等等。但出于能源和經(jīng)濟(jì)的考慮，應(yīng)合理使用特殊加工。我要感謝學(xué)校給了我們這樣的機(jī)會。九次金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們接觸到的操作技能，還有通過幾類工作需要鍛煉的能力。面對如此多我們從未接觸過的東西，我感到有點(diǎn)迷茫，也很緊張。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)。銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照圖紙要求作出一個工件。所有