【正文】 邏輯，語言是否流暢等等。學(xué)科組要充分發(fā)揮教師的作用，調(diào)動大家的積極性，分工合作，提高工作效率和質(zhì)量。適度開放，給考生以思維的空間，而不是就題論題，死記答案。教師應(yīng)當讓學(xué)生通過做題，多多思考，舉一反三，悟出規(guī)律，練就“以不變應(yīng)萬變”的能力。學(xué)習的課文不少，考試考到的不多。再者，中學(xué)語文教材了古今中外的優(yōu)秀作品，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華，有深厚的文化內(nèi)蘊，尤其是高中五、六冊的選文，談人生，談?wù)軐W(xué)，談藝術(shù)，認真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最根本的手段。高考考察的是基礎(chǔ)知識和基本能力，而課本是基礎(chǔ)知識的重要載體。高三教師還是就資料講資料，忽視了學(xué)生最基本的語言感知力還是來自閱讀，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語感，培養(yǎng)他們對語言的敏感度，培養(yǎng)他邏輯思維的深度和廣度。對于“理解”問題，主要因為教師在平時的教學(xué)中，忽視了學(xué)法指導(dǎo)，沒有很好地摸索規(guī)律性的東西，從而導(dǎo)致很多學(xué)生在平時訓(xùn)練過程中總是懶于思考，靜等教師講解答案，然后抄在紙上了事。因為教師缺乏對復(fù)習整體的思考，缺乏對《課標》和《考綱》的認真分析，缺乏對提高教學(xué)效率重要性的認識，因而不能對習題進行必要的取舍和整合，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)，從而降低了學(xué)生的`學(xué)習效率。，強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧并充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，關(guān)鍵要在研究高考考題的方向上，要有校本化的學(xué)習資料，爭取取得階段性的成果。要幫助學(xué)生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng)新思維能力。以上就是我班新學(xué)年的工作計劃，針對以前制訂的計劃加以改進和完善，相信在高三的學(xué)習生活中能為班級營造出良好的學(xué)習氛圍，不愧于“示范班集體”的稱號。通過為孤老打掃衛(wèi)生，陪孤老聊天等活動，我班同學(xué)與孤老之間產(chǎn)生了親戚般的感情，同學(xué)們都把孤老當成了自己的親人。團干部要認真地組織每次團組織生活，起到帶頭作用。三、團組織、文藝工作小結(jié)本學(xué)年，我班將堅持每兩周開展一次團組織生活，形式豐富多樣，內(nèi)容積極向上。在語文老師的協(xié)助下集體編纂的一本《古詩詞鑒賞集》依然可供同學(xué)日常翻閱和學(xué)習互助中心活動時進行集體鑒賞。也是營造良好學(xué)分風的基礎(chǔ)。：上一學(xué)年擬下的由班干部輪流擔當值日班長的計劃在一學(xué)年的試驗下，鎖定了兩位較為負責的干部擔任這份工作，本學(xué)年依然如此，讓他們在老師不在的情況下管理好班級。至于眼保健操，我們要繼續(xù)保持。同樣，這一學(xué)年還要保持下去。例題的選擇要有典型性，它是檢測的標尺，是分析失誤的前提，是歸納總結(jié)的基礎(chǔ)。對文章要總體把握，有總體印象，答題時注意上掛下聯(lián)，到文章中尋找對應(yīng)點。反思以后要改錯，要求學(xué)生把高三一年來所做過的試卷、練習，分類整理裝訂，把做錯的題目一一糾正過來，明確錯誤原因，以免再犯同類錯誤。在教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯題題庫。各地試卷在選材上都趨向于文化含量高、文學(xué)色彩濃的文章，命題時注意挖掘其內(nèi)蘊。試題要最大限度地增加覆蓋面，盡可能囊括最多的知識點。問題就出在練習上，教師基本都是一本資料講到底，不了解學(xué)情，不分析考試方向從而讓學(xué)生做了很多無用功。教師要寫教學(xué)反思談?wù)剬θ绾芜\用課本的認識?；灸芰υ谡n本中也有體現(xiàn)，如高考題中的現(xiàn)代文閱讀考查的能力點：理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語言等都是我們學(xué)習課本時的重點內(nèi)容。許多教師都有這樣的體會，每次教師都花大力氣布臵作文，可是寫到最后學(xué)生卻越來越不會寫作文，不喜歡上作文課，許多老師最后就只有放棄了。學(xué)生僅僅聽一聽、看一看和親自寫一寫、練一練的效果是不同的，聽過看過就忘了，而寫過練過印象就深刻多了，因為它可以促使學(xué)生思考，這樣才會使學(xué)生有實際的提高。學(xué)生在第二卷失分較多，一是理解有問題，經(jīng)常是知其然不知其所以然。教師在復(fù)習課本知識時有些浮躁，認為除了默寫不會有原題，何必過它，于是就對課本輕描淡寫地走一遍，甚至對許多課文不聞不問，就是過也只是只看知識，不注重用課本的經(jīng)典材料訓(xùn)練思維能力，結(jié)果導(dǎo)致大量印發(fā)、購買材料，不加判斷地使用材料，使學(xué)生的能力難以提高。二、 工作目標，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力。在語文復(fù)習中訓(xùn)練、探究、鞏固哪一環(huán)節(jié)處理不好都會影響復(fù)習效果，所以我們要在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究意識上下工夫，使學(xué)生始終保持適當?shù)呐d奮度。完成高考試卷分析和新一輪高考備考建議。組織學(xué)生參加高考。6月份：(第十五周——第十九周)做好學(xué)生高考前的準備工作。重點班、平行班尖子生會議。5月份：(第十一周——第十四周)高三學(xué)生畢業(yè)照信息采集。作業(yè)檢查備課檢查。4月份：(第七周——第十周)第一次月考分析。舉行周末專題講座。3月份：(第三周——第六周)半月考考試質(zhì)量分析。把學(xué)生的階段目標先能夠確定下來。我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，做實每一方面的工作，以期能確保完成、力爭能順利完成上級下達的高考任務(wù)。(3)每次模擬考試后，班級和備課組都要自覺地召開分析會，找出差距，明確目標，安排下一階段工作。注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習慣。不亂丟亂放愛整潔的習慣。整理和利用錯題集的習慣。在學(xué)習方面要養(yǎng)成：認真聽課，善于思考的習慣。無論是月考、半月考，還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。加強與學(xué)生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學(xué)生存在的問題。認真落實“治弱制”。要以適當?shù)挠?xùn)練鞏固，將知識復(fù)習和能力提高同時進行。深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略。消滅零升學(xué)率。二、主要工作任務(wù)和目標常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)校“抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓落實”的教學(xué)理念，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促進規(guī)范”的工作要求開展工作。五、教學(xué)進度：第12周：第36周：第710周：(期中考)第1115周：古詩詞鑒賞訓(xùn)練和文言文閱讀復(fù)習第1617周：第1820周：現(xiàn)代文閱讀(必考)(學(xué)業(yè)測試)第2123周：.高三教師工作總結(jié)以及計劃篇七本學(xué)期是高中階段最重要的一個學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作部署和本年級的實際情況，我們將積極調(diào)動學(xué)生的干勁和提高教師的信心，努力完成各項工作。、古詩、文言文和語用題的復(fù)習指導(dǎo)。每一階段，備課組都會進行集體備課，確定復(fù)習思路，合作找尋復(fù)習資料，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實實地按備課組計劃進行，作好每個專題的訓(xùn)練。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)。具體做法：單獨找學(xué)生兩兩談話，告之背默方法，安排其互背任務(wù)，按時抽查。故在每次考試之后和平時聊天時,我們就根據(jù)高考?？其浫》謹?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實際的目標。故對這些學(xué)生要進行單獨談話，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習，并針對其實際，幫助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習安排，及時了解其復(fù)習情況，做相關(guān)指導(dǎo)。其次，臨界生重點輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生,我們更要在這一輪復(fù)習中加強訓(xùn)練,讓其養(yǎng)成良好的審題、:首先，整體常抓不懈。做到針對個性特點，有針對性的輔導(dǎo)。二、準確定位針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,不強求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進步。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步)，激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。(三)加強對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。通過班會等活動，逐步消除學(xué)生對高考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路。吸者，要爭一口氣!周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)!因為奮力拼搏才是我們的選擇!周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔!要成功，下定決心——往前沖!周五、貴在堅持、難在堅持、成功也在堅持!堅持就是勝利!周六、不是盡力而為，而是全力以赴!腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感。力爭高考上本科線人數(shù)達到45人。總體上學(xué)生的學(xué)習成績一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。堅持集體備課，加強學(xué)習，多聽課，探索第二輪復(fù)習的教學(xué)模式。從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學(xué)特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導(dǎo)。(1)及時向?qū)W生介紹學(xué)習方法和學(xué)習策略，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。㈢合理安排復(fù)習中講、練、評、輔的時間精心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負擔，避免“題海戰(zhàn)”協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習的最佳效果注重實效，努力提高復(fù)習教學(xué)的效率和效益㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習模式，體現(xiàn)小組交流合作淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學(xué)實際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。根據(jù)樣卷把握第二、三輪復(fù)習的整體難度。優(yōu)生少且普遍基礎(chǔ)不好，習慣差，學(xué)習主動性不強。重原理，講解題思路。3,熱點區(qū)域聯(lián)系的自然化:(1)不盲目追逐熱點。5，狠抓落實，特別注意目標生中地理成績比較差的學(xué)生，進行輔導(dǎo)6，合理安排考與練，引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)歸納考試和練習中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學(xué)習中注意調(diào)整提高。復(fù)習對策：1，對照考綱,夯實基礎(chǔ)不遺漏,掃清知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統(tǒng)化。高三教師工作總結(jié)以及計劃篇三一、 指導(dǎo)思想高三地理教學(xué)是面向高考的教學(xué)，因此以《普通高中地理課程標準》及20xx年福建省《文科綜合考試說明》，及本屆學(xué)情為依據(jù)制定本計劃。高考成績證明，這個措施是有力的，對高考總分起很大的貢獻，學(xué)生基本上都把真把事發(fā)揮出來。四、心理疏導(dǎo)，樹立自信英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習潛能的發(fā)揮。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時做一篇完形填空或23篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。同時讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累。從詞匯的意義和用法的角度來分析。完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。尤其對解題方法進行重點講解。聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的限時訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習的始終。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復(fù)習并輔之以相應(yīng)的配套練習材料，及時講評。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對一年的高三英語教學(xué)工作進行反思和總結(jié)。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存有有懶惰思想。發(fā)表教學(xué)論文1篇。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。為使今后更好地展開工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這個年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初實行合理計劃，實施過程抓落實，即時反思小結(jié)，期末總結(jié)。二、在工作位上，敬業(yè)愛崗，積極主動。2023年高三教師工作總結(jié)以及計劃(17篇)2023年高三教師工作總結(jié)以及計劃(17篇)做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。認真參加政治學(xué)習，認真學(xué)習了黨章，為了提升自己的思想覺悟，我認真學(xué)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實現(xiàn)三個代表的思想”，把理論與實際工作結(jié)合起來，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網(wǎng)評，用準確的輿論引導(dǎo)，對學(xué)生注重學(xué)校的熱點，敏感、重大問題和突發(fā)事件，適時上網(wǎng)與學(xué)生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，實行正面引導(dǎo)，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學(xué)院及德州的改革，發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評估。高三教師工作總結(jié)以及計劃范文篇三在這個年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。但是，檢查起來，所存有的缺點毛病也是很多的，還需今后努力改正?；厥捉衲甑慕虒W(xué)工作，真是時間短，壓力大，任務(wù)重。我對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復(fù)習計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善。強調(diào)學(xué)生掌握課標詞匯，并適當擴大詞匯量的積累。(二)加強高考題型的專項訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。故此時的單項填空的強化訓(xùn)練十分必要，且應(yīng)注意及時講評，進行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生加強探討，設(shè)立錯題集。不斷加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo)，熟悉聽力主要考查的題型，并通過對聽力材料的分析，學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容，初步選出部分答案和排除干擾項。從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度。盡可能對學(xué)生的書面表達詳批詳改，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對全體學(xué)生有明確的要求：1) 句型繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山，層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點5)書面干凈、整齊、規(guī)范。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。