20xx年高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃十教學(xué)進(jìn)度(優(yōu)質(zhì)8篇)-全文預(yù)覽
【正文】 能作為教學(xué)的依據(jù)；把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學(xué)思想方法上，注重通性通法。明確教學(xué)目的，把握教學(xué)目標(biāo)，把準(zhǔn)教學(xué)標(biāo)高?！皵?shù)學(xué)尖子生”的培養(yǎng)，舉行高一數(shù)學(xué)選拔賽，力爭(zhēng)在上一級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中成績(jī)有所突破。選題要注意基礎(chǔ)，強(qiáng)化通法，針對(duì)性強(qiáng)，避免對(duì)資料上的訓(xùn)練題全套照搬使用。認(rèn)真研讀新版《浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見》、近年《考試說明》。刪減的內(nèi)容不要隨意補(bǔ)充。注意到新教材的特點(diǎn)“親和力”“問題性”“思想性”“聯(lián)系性”，注意對(duì)基本概念的理解、基本規(guī)律的掌握、基本方法的應(yīng)用上多下功夫，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，螺旋上升地安排核心數(shù)學(xué)概念和重要數(shù)學(xué)思想，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透與概括。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。其他各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課。第二點(diǎn)：加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較困難學(xué)生的輔導(dǎo)培養(yǎng)，增加其信息并逐步縮小數(shù)學(xué)成績(jī)差距。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，樹立新的教學(xué)理念，以“雙基”教學(xué)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間、整體推進(jìn)”，使每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展。其次，學(xué)生的計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。周次活動(dòng)主題中心發(fā)言人解三角形楊建軍數(shù)列的初步認(rèn)識(shí)與等差數(shù)列何大可等比數(shù)列與數(shù)列考試王巧波不等式及線性規(guī)劃徐云燕復(fù)習(xí)與期中考試竺本君空間幾何體楊建軍點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系何大可直線與方程王巧波圓與方程徐云燕復(fù)習(xí)與期末考試竺本君高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃十教學(xué)進(jìn)度篇四在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。為爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里能取得更好的成績(jī)而努力。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解。(3)、加強(qiáng)對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。(2)、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。(三)知識(shí)目標(biāo)、簡(jiǎn)易邏輯(1)理解集合、子集、補(bǔ)訂、交集、包含、并會(huì)用它們正確表示一些簡(jiǎn)單的集合.(2)理解邏輯聯(lián)結(jié)詞或、且、非、必要條件及充要條件的意義.(3)掌握一元二次不等式、絕對(duì)值不等式的解法。(2)通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力，促使知識(shí)間的滲透和遷移。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(6)讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。(一)情意目標(biāo)(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。周二夜自修第二節(jié)課在高一教學(xué)樓三樓閣樓班主任辦公室定期舉行備課組工作討論。2023年高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃十教學(xué)進(jìn)度(優(yōu)質(zhì)8篇)2023年高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃十教學(xué)進(jìn)度(優(yōu)質(zhì)8篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。為爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里能取得更好的成績(jī)而努力。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì)，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí)，發(fā)展他們
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