【正文】 驗。培訓(xùn)中，我們接受了專業(yè)的教學(xué)理論知識的講解，并進(jìn)行了實際的教學(xué)實踐。培訓(xùn)期間，我的身體素質(zhì)得到了極大的提高，技術(shù)動作的熟練度也有所進(jìn)步。在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了作為一名合格的武術(shù)骨干教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力，同時也明白了自己還存在的不足和需要努力改進(jìn)的地方。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。在新課程中，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉?！皬膶W(xué)生的需求出發(fā)，從學(xué)生的生活出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語言發(fā)展規(guī)律。”俗語說：“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學(xué)中的重要性。語文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。我認(rèn)識到了教學(xué)低年級兒童對于寫字是一項比較困難的教學(xué)活動。我們要明確：新教材之所以有這么大的識字量，目的是讓學(xué)生盡早進(jìn)入提前閱讀，也就是說，識字的根本目的是為了閱讀。新課標(biāo)對學(xué)生的識字量和寫字量，不要求急于趕進(jìn)度，先要在學(xué)生寫字姿勢、寫字習(xí)慣和規(guī)范意識上下功夫，而且必須抓緊抓實，持之以恒。作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。閱讀+寫作。興趣是學(xué)生最好的老師，方法是開啟學(xué)海的鑰匙，習(xí)慣能為持續(xù)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的動力。第一類，先天智力因素而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生；第二類，因后天因素影響而對學(xué)習(xí)不感興趣而不想寫的學(xué)生；第三類，智力無問題，學(xué)習(xí)也努力，但因?qū)W習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而無法學(xué)好。老師在課前，應(yīng)該準(zhǔn)備充分，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情，精心設(shè)計課堂流程，豐富課堂形式，讀唱說演講，增加課堂活力。如遇到如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造輕松愉快的課堂氛圍這個問題我們可以從以下方面著手解決。李老師先從自我意識的構(gòu)建開始，詳細(xì)地講解了教練型教師中的一些重要概念,如教練技術(shù)的基本原則、教練技術(shù)的理念、教練的信念等，讓大家對教練型教師有了初步的理解。接著，孫老師從三個方面向我們闡述了教師自我修煉的必要性。我們應(yīng)該在對學(xué)生進(jìn)行評價的基礎(chǔ)上注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能領(lǐng)域并加以挖掘和發(fā)展。其次，他帶領(lǐng)我們重新的認(rèn)識了學(xué)生這個群體，我們不能唯分?jǐn)?shù)去評價學(xué)生，加德納的多元智能理論告訴我們，我們應(yīng)該樹立積極樂觀的學(xué)生觀。我相信，在今后的教育教學(xué)過程中，我會進(jìn)一步發(fā)揮自己的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。第五段：總結(jié)。在過去，我常常覺得教育就是不斷傳遞知識和信息，讓學(xué)生死記硬背，沒有創(chuàng)造性和個性化。此外，他還給我們展示了一些精彩的課堂互動和溝通技巧，讓我感受到了優(yōu)秀教師的獨特魅力和思維方式。通過這兩種教學(xué)法的學(xué)習(xí)，我也明白了，優(yōu)秀的教育應(yīng)該是多樣化、充滿創(chuàng)造性的，尤其是在今天這個信息化時代，老師應(yīng)該積極運用各種技術(shù)手段和創(chuàng)意來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于課程設(shè)計、教學(xué)方法和教育技巧的知識。骨干教師培訓(xùn)心得體會篇五最近，我參加了一場師大骨干教師培訓(xùn)，對于我這樣一個初出茅廬的教師來說，這是一個十分寶貴的機(jī)會。然而，在實際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)潛力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。所以上課之余，我利用了很多空余時光書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實自我的大腦！透過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。在英語課堂教學(xué)中，我們要肯定個性，賞識評價，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新潛力的提高。我認(rèn)識到；同時也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實踐上，我都收獲了不少，能夠說真是受益匪淺！下頭我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點體會：在教學(xué)理論方面。并希望這樣的培訓(xùn)班能繼續(xù)舉辦，讓更多的教師受益，為武術(shù)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的人了解和喜歡武術(shù)。通過這次骨干教師培訓(xùn)，我對武術(shù)教學(xué)有了更全面深入的了解。通過與其他同學(xué)的交流，我了解到每個人在培訓(xùn)中都有著不同的收獲和心得體會。通過和其他同學(xué)互動，我學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。實踐操作使我明白了一個道理，就是要想做到熟練，就必須要在實踐中不斷摸索和實踐。在培訓(xùn)的第二階段，我們進(jìn)行了實踐操作。課程設(shè)置合理，涵蓋了武術(shù)的起源、基本功的訓(xùn)練、武術(shù)比賽的規(guī)則和要求等內(nèi)容。骨干教師培訓(xùn)心得體會篇三隨著社會的發(fā)展和人們對健康生活的追求，武術(shù)作為一門豐富多樣的體育項目，受到了越來越多的關(guān)注和喜愛。學(xué)習(xí)如何真正成為一名骨干教師。在這十天的學(xué)習(xí)中，有許多的專家與教授對我們進(jìn)行精彩的講座，如廣州大學(xué)的朱華偉教授的《初中幾何開放題賞析》講座既充滿趣味又富有挑戰(zhàn)，讓我們了解了競賽輔導(dǎo)的一些行之有效的方法，極大地鼓舞了我們；李樣明教授《高觀點下的中學(xué)代數(shù)》站在一個較高的高度上對我們進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們居高臨下地分析函數(shù)概念的實質(zhì)，從而達(dá)到對函數(shù)概念的準(zhǔn)確理解。作為一名骨干教師，我希望持續(xù)地與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。在課堂上，我注重了課堂環(huán)境的營造，以及教育方法、教學(xué)內(nèi)容的實際性、現(xiàn)實可行性與靈活性，并在此過程中鼓勵學(xué)生主體探究，并不斷提高他們的創(chuàng)新能力與實踐能力。第四段：談?wù)劷逃砟钭兓５谌危褐v述實踐應(yīng)用。第二段：分享個人的培訓(xùn)收獲。骨干教師培訓(xùn)心得體會篇一骨干教師素質(zhì)是衡量教育教學(xué)質(zhì)量與水平高低的標(biāo)志。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。在此，我想分享一下我在骨干教師培訓(xùn)后的心得體會。各級教育部門還組織了一批中小學(xué)骨干教師集體參觀名師課堂，參加教學(xué)教研活動，與同行交流交流，在此過程中大大開拓了我的教育視野。比如我注意到，通過培訓(xùn)后我有意識地引導(dǎo)學(xué)生思辨發(fā)現(xiàn)問題，班級的學(xué)習(xí)氛圍更加活躍，學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性與積極性增強(qiáng)，取得了很大的成效。因此，我著重探究教育方法的科學(xué)性，并以此為基礎(chǔ)，實現(xiàn)個性化教育。這些教學(xué)經(jīng)驗都有一個共同點，就是教育必須關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識的傳授。十天的學(xué)習(xí)主要有理論學(xué)習(xí)、理念更新和專業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)。教師要尊重相信學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿Γ加羞M(jìn)步的希望，都有獲得成功的可能。當(dāng)然，培訓(xùn)只是一個開始，關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實踐中，應(yīng)該如何運用這些理念與理論，使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個新臺階。在培訓(xùn)的第一階段，我們通過理論學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)。這使我意識到，作為一名骨干教師，只有不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。雖然有時候動作重復(fù)、訓(xùn)練強(qiáng)度大，但是通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了動作的精髓。在集體演練中，我們需要與其他同學(xué)協(xié)作，形成一個有機(jī)整體。在培訓(xùn)的最后階段，我們進(jìn)行了總結(jié)和分享。我從中深刻感受到教育是一個復(fù)雜而又多元的過程，我們應(yīng)該尊重每個學(xué)生的特點，激發(fā)每個學(xué)生的潛力。我還意識到骨干教師的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要我們不斷努力和堅持。我將把所學(xué)所得付諸實踐，不斷提升自己的教學(xué)水平，為更多的學(xué)生傳播和推廣武術(shù)。在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會。如《全國中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡介》，《突破語言層面的外語教學(xué)，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進(jìn)的教育理念。因為每個學(xué)生不一樣的潛能決定了他們獨特的發(fā)