【正文】 讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點點，然后她就給點點打了個電話。小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見?！狈椒ǎ喊衙€從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了?！睅?小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!（3）女孩和男孩交換角色。幼兒體驗打電話的心情和樂趣。教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?（1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當(dāng)時示范。創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。音樂游戲打電話小班教案篇十一享受打電話的樂趣。出示音樂信號、符號標(biāo)記，彈奏相應(yīng)樂句，讓幼兒理解音樂信號下的相應(yīng)動作。（3）教師與個別幼兒問答?；顒舆^程：游戲：打電話。熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。模擬打電話游戲，活動結(jié)束。提醒孩子用筆添畫好朋友。三、嘗試操作，觀察引導(dǎo)。邊念道：繞繞繞，繞圈圈，電話電話接好了。一、談話導(dǎo)入，引起興趣。嘗試用點、線、圓圈等將一個點和另一個點連接起來。找找數(shù)字5在哪里呀？不知道他家會有什么有趣的聲音？你的寶寶聽了這個音樂會不會睡著呀？（模仿哄寶寶睡覺，看課件驗證）樂曲二：（娃娃家音樂）活動重點：根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。活動中能夠使幼兒對生活中最常見的橘子有進一步認識，對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解。品嘗交流(嘗試法)：在體驗小手剝一剝的過程中，孩子們的控制能力弱，為了孩子們的需求，我及時讓他們進行品嘗，大家吃吃將講講、在愉悅的狀態(tài)中，幼兒也逐步意識到了小手、小嘴巴的能干。物質(zhì)準備：橘子若干、收納盒3個。懂得分享，體驗分享橘子的快樂。提問：老鼠在干什么，怎么會這樣？它打電話給誰了？師：老鼠一開門看見是貓連忙把門關(guān)的39。樂于參加歌曲表演活動。師：如果現(xiàn)在真的給你一個打電話的機會，你最想打給誰？（引導(dǎo)學(xué)生說話，老師配合練習(xí)了。一個人當(dāng)小明。）師：大家討論得真熱烈!那么假如你是小明，打電話向老師請假該怎么說？（讓學(xué)生試說，多肯定少批評，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出打電話要注意的內(nèi)容，教師再小結(jié)方法。師：都有經(jīng)驗啊，那你能用你的經(jīng)驗幫助一個小伙伴嗎？（滲透互幫互助思想，出示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生識圖說。（一）直觀展示，吸引學(xué)生注意。學(xué)生通過說，演，練的學(xué)習(xí)了過程，在情境中各抒己見，做到會說，會用。能用普通話進行交談，能把話聽清楚，說明白。(2)幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的，現(xiàn)在小朋友來動手做電話，跟好朋友一起玩游戲。(2):“喂、喂、喂，你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎，我在幼兒園。師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的，現(xiàn)在小朋友們來試試吧。師:“老師剛才在做什么?”（2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。中班主題活動“打電話”臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。所以我一定吸取教訓(xùn)，注意自己的缺點，向好的老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。在本次音樂活動中，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會整首曲子的前提下，又不乏對參與活動的興趣。幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。小班幼兒喜歡模仿動作，因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主?；顒与y點根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作分析：小班幼兒動作學(xué)習(xí)帶有較大的模仿性，音樂的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時期。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。樂意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律。但是，34歲的幼兒獨白是很不流暢，帶有很大的情景性。情感體驗。不足，例如對于某些比較內(nèi)向的孩子的積極性的提高方面還有待下次活動的注意。（四）活動延伸：將玩具放上活動角。，請幼兒跟著鋼琴唱歌。豆豆：點點，點點，你在干什么呢？點點：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！（二）.教師教唱歌曲，請幼兒欣賞?；顒訙蕚洌和婢唠娫挋C一部，小娃娃手偶兩個。或者找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。，一邊唱歌，一邊表演。豆豆：喂喂喂，你是點點嗎？點點：哎哎哎，我是點點啊。，能用輕快的聲音來演唱。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!音樂游戲打電話小班教案篇一，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點點，然后她就給點點打了個電話。（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。（三）幼兒跟著音樂動一動。音樂游戲打電話小班教案篇二，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲；，能用輕快的聲音來演唱。豆豆：喂喂喂，你是點點嗎？點點：哎哎哎，我是點點啊。，一邊唱歌，一邊表演。或者找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。但是在有些方面還顯的39。由此，在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的39。本班幼兒有時能用簡單的言語向別人表達自己的感受和需要，還敘述生活中的事。該活動適合小班幼兒年齡特點，使幼兒逐步熟悉一些社會交往的技能。愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。因此在本次音樂活動中，可以培養(yǎng)幼兒既會唱又能善于表現(xiàn)的能力。如：你們看，今天誰來啦?欣賞《打電話》情節(jié)老師表演打電話時講述的話。運用示范法：老師有表情清唱歌詞，請幼兒欣賞。運用集體學(xué)習(xí)法：幼兒模仿動作，邊做邊念歌詞。環(huán)節(jié)三：通過邊唱歌，邊做動作，進一步表現(xiàn)音樂。重點的解決主要是運用引導(dǎo)法及節(jié)奏動作的表現(xiàn)。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會更濃，更投入。學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。鈴響，老師接聽，說禮貌用語，掛上。(4)小朋友自由嘗試打電話?！?1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。幼兒制作電話，游戲:打電話。小朋友來試試吧。音樂游戲打電話小班教案篇五了解打電話的方法，學(xué)會打電話。多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生說話興趣。設(shè)計這個游戲的目的是為打電話的