【正文】 心分不開。在我們實訓快接近尾聲的時，老師把我?guī)У搅四ス嵱柺疫呏v解邊操作磨床，在我們仔細聽完以后自己開頭動起了手，自己操作機床，磨自己前面鉗工實訓做的榔頭，在老師的細心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完善。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。久在課堂中的我們感受到了動手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學問體系的同時，嫻熟把握實際力量，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學問敏捷、有效的運用到實際工作中。不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的掌握手柄，當心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，預備在加以最終一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難過的是站了一成天,。車床、銑床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們熟識任憑練習加工零件。其次項：輕松的車工、銑工。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。同時我也知道了鉗工的平安技術為：1，鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。第一項：辛苦的鉗工。為期五周的金工實習結(jié)束了，在實習期間雖然很累，但我們很歡樂，由于我們在學到了許多很有用的東西的同時還熬煉了自己的動手力量。最終的一天錘子最終出品啦，看著它想一想一周來的過程，似乎自己真的長大了許多，這是自己動手親自做的工藝，雖然有些不合標準，但真正體會到了那種動手的重要性。到最終一項啦，也是最辛苦的一項鉗工。車工之后是焊工，多數(shù)次看到建筑工地里閃耀的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來很簡單，然而事實卻并非那樣，比我想象的39。首先接觸的工種是車工。作為非機械專業(yè)的一名學生，但是汽車和機械其實是一路子，學好理論學問雖然重要，但動手實力也是至關重要，我們大學生平常自己動手的時機少，動手的實力差，很難適應以后社會對全面人才的需求。盡管在線上學習中存在一些缺點，但它的優(yōu)點和便捷性更加明顯，所以我還是決定繼續(xù)在線上學習。但是，只有在線上交流，不能保證學習的效果和互動的質(zhì)量。但是，我發(fā)現(xiàn)有一種方法可以提高自己的專注力，那就是采用一種叫做“番茄工作法”的學習方法。但與此同時，線上金工實訓也存在一些缺點，比如缺乏直接的互動性、不能直接觀察學生學習狀態(tài)等缺點，這些都需要學習者通過自己的努力來彌補。第二段：優(yōu)缺點分析。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識只是明白是遠遠不行的，而是要精通。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個十分和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原先理論跟實際是有很大的差距的，也讓我理解了一些課堂上不懂得問題。應對著嶄新的一項技術，以前總是看著別人弄，覺得十分簡單，等自己動起手來才發(fā)現(xiàn)真的很難，尤其是焊接，我比別人多練了好久。第四課：鑄造。主要是看演示，師傅們的操作十分熟練，真的很羨慕。盡管隔了一個五一小長假，但經(jīng)過兩天的汗水淋漓，我最后做好了一個錘頭。在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭。第二課：鉗工沒有第一天的激情了，覺得很疲憊。于是心有點輕飄飄了，正是因為這樣，我在做第二個錘的時候出錯了。和同學配合總是出現(xiàn)問題，無論老師如何耐心的指導。第一課：車工第一天，心里充滿了期盼，畢竟是第一次實習。其實作為一名大一學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對機械專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎?！敖鸸嵙暋笔且婚T實踐性的學科基礎課，也是我們工科學生務必進行的工程訓練、培養(yǎng)工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。這次實訓讓我更加深入地了解金工技能的重要性和廣闊的前景，鍛煉了我的耐心和毅力，培養(yǎng)了我的團隊合作意識，同時也激發(fā)了我自我學習的能力和興趣。此外，我還參加了一些線上講座和研討會，與金工行業(yè)的專家和從業(yè)者進行深入交流。這不僅對我目前的學習有著積極的影響，也對我未來的工作和社交中的團隊合作有著重要的啟示。通過與他人的合作，我學會了傾聽和溝通，也學到了如何協(xié)調(diào)和分配任務。這個過程不僅讓我體會到了付出和收獲的關系，也讓我明白了堅持不懈和持之以恒的重要性。金工技能的學習和實踐并不容易，需要不斷的反復練習和耐心的等待。這讓我意識到，金工技術不僅可以應用于傳統(tǒng)金屬加工領域，也可以用于創(chuàng)作藝術品和個性化產(chǎn)品。在未來的生活和工作中，我相信這些金工技能會派上用場，幫助我更好地應對各種挑戰(zhàn)。首先，通過線上金工實訓，我更加深入地了解了金工技能的重要性。金工實訓心得體會篇七近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應用的普及，線上實訓成為了一種新的學習方式。第五段：結(jié)論。這需要學生在沒有老師和同學的直接監(jiān)督下，自覺地安排好各種學習和實踐的活動。例如，我們可以通過在線論壇、微信群、等方式與同學和老師互動，并及時解決一些問題。雖然線上金工實訓有一些局限性，但它也具有一些優(yōu)點。首先，我學會了如何利用網(wǎng)絡資源來擴展我的學習。在本文中，我將分享我的寶貴經(jīng)驗和心得體會。我相信，在不斷發(fā)展和創(chuàng)新的教育環(huán)境下，線上金工實訓將會越來越完善，為更多的學生提供更好的學習和成長平臺。每當我成功地制作出一個作品或者解決了一個難題，我都會感到無比的滿足和自豪。通過自主學習，我不僅掌握了金工實訓的基本技能和知識，還培養(yǎng)了自己解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，線上金工實訓還可以根據(jù)學生的不同需求和能力，為每個學生量身定制學習計劃和教學內(nèi)容。無論是早上、下午還是晚上，我都可以根據(jù)自己的興趣和能力進行學習。我認為金工實訓需要親身體驗和指導，無法通過線上方式傳達。在進行線上金工實訓的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。不能再覺著工件差個幾毫米無所謂，每一點誤差都可能帶來巨大的損失。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的39。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺受益匪淺。后面老師又給我示范了電焊的實際操作，我們這次實習的焊機是直流焊機，因為焊機的工作電壓遠遠超過了36v，超過了安全電壓，所以老師再三的強調(diào)了安全問題，后面有告訴我們，焊接的過程中要注意的問題，后面我們分組以后就來到了實習車間，看著手中的焊接工具，突然還有點無從下手的樣子，不過慢慢的，我們還是大膽的操作了起來，一開始焊條總是粘在工件上，感覺還有點害怕，多嘗試幾次后，慢慢的也就開始熟悉了，我們把老師給我們的幾塊工件也全都焊接起來，每個人都練習了好幾次以后，看著我們的焊縫，越來越完美了，雖然比不上那些專業(yè)的焊工，但是我們也覺得非常滿意了，就這樣一個下午的實習就結(jié)束了。最后一次實習的內(nèi)容是焊工，小時候就看到那些建筑工人拿著電焊機在那焊接東西，很好奇的，這次實習也終于可以親手試試了。老師跟我們說了電火花加工的原理以后，就接著說了一個小程序，作為一個機械工程師來說也是必須具備的知識，因為我們加工材料用的是數(shù)控機床，它并不像鉗工一樣完全的用手來操作，加工之前，必須把那個材料的圖形編譯成計算機語言，數(shù)控機床才能夠識別、才能夠加工出我們想要的器件。在加工過程中，工具電極也有損耗，但小于工件金屬的蝕除量，甚至接近于無損耗。緊接著，下一個脈沖電壓又在兩電極相對接近的另一點處擊穿，產(chǎn)生火花放電，重復上述過程。通過間隙自動控制系統(tǒng)控制工具電極向工件進給，當兩電極間的間隙達到一定距離時，兩電極上施加的脈沖電壓將工作液擊穿，產(chǎn)生火花放電。工具的制造和修理（制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設備。第二次實習的內(nèi)容是鉗工，鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。然后老師繼續(xù)給我們講了機械制造技術專題講座。通過這次實訓，我們積累了寶貴的經(jīng)驗和知識，并為將來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。我們將繼續(xù)努力學習和提高自己，不斷拓展金工領域的知識面和技術水平。在面對一些復雜的操作和技術難題時，我們不斷探索和嘗試，最終找到了解決問題的方法和技巧。通過這次金工實訓，我們不僅學到了專業(yè)知識和技術，更重要的是培養(yǎng)了實踐動手的能力和團隊合作意識。首先是在金屬材料的熔煉和鑄造中，提高溫度的掌握比較困難，容易造成材料的過熱或者不足。在金屬加工方面，我們學習了各種加工工藝，如冷熱擠壓、沖壓、銑削等。通過這次實踐，我們將深入了解金工行業(yè)的工藝流程和操作技能，提高自己的實踐能力。金工實訓不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能和知識，還培養(yǎng)了我們的責任感和自信心，為我們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。通過和同學們的互動和交流，我們可以互相學習和借鑒，共同進步。這不僅可以鍛煉我們的思維能力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)我們的責任感和專業(yè)精神。在一個團隊中，每個人的角色和貢獻都是不可或缺的，只有充分發(fā)揮個人優(yōu)勢并與他人合作，才能完成一個完美的作品。其次，金工實訓培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。這不僅需要我們具備一定的技術、知識和技巧，更需要我們有耐心和毅力。然而，通過一學期的學習和實訓，我對金工這門技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且體會到了金工的魅力和重要性。2023年金工實訓心得體會 金工實訓三百字心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)2023年金工實訓心得體會 金工實訓三百字心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。金工實訓心得體會篇一金工實訓是我們大一下學期的一門專業(yè)課，我作為一個非金工專業(yè)的學生，對這門課一開始并沒有太多的期待。在實訓課上，我們需要操作各種金工工具和設備，通過實際動手制作金屬制品。這讓我深刻體會到了金工的魅力，也增強了我對實踐和創(chuàng)造的熱情。通過與小組成員的討論和合作，我們不僅可以相互學習和借鑒，還可以克服困難和挑戰(zhàn)，提升自己的能力。通過對實際問題的解決和創(chuàng)新，我們可以運用自己的知識和技能，提出新的觀點和解決方案。這不僅是對我們努力和付出的肯定，也是一個展示自己才能和成長的機會。通過實際操作和創(chuàng)作，我們可以培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)造力，提高團隊合作和協(xié)調(diào)能力，增強自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。本次實訓的主要內(nèi)容包括金屬材料的熔煉、鑄造以及金屬制品的加工等。這讓我們深刻地認識到了金屬材料的可塑性和加工特性。在實訓的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。為了解決這個問題，我們積極向老師請教，并參考了一些專業(yè)的加工手冊和視頻，逐漸提高了自己的操作水平。同時，實訓還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。我們不僅在金工行業(yè)中具備了實際操作和技術能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。通過實際操作，我們深刻認識到金工是一門實踐性很強的學科，需要我們多加努力和實踐。首先我們看了一個視頻，寶馬車的全自動化加工過程，我第一次很震撼的感到了機械技術加工的魅力，也同時為國外有這種技術而震驚，然而我國制造業(yè)的現(xiàn)狀卻不容樂觀，大多數(shù)的產(chǎn)品都是低端低水平的產(chǎn)品。這節(jié)課雖然沒有實際的動手，但是也讓我大致了解到了機械制造技術，也知道了我們實習的內(nèi)容。如：零件加工過程中的劃線，精密加工以及檢驗及修配等）裝配（把零件按機械設備的裝配技術要求進行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械設備。第三次實習的內(nèi)容是電火花加工，電火花加工的工作原理是進行電火花加工時，工具電極和工件分別接脈沖電源的兩極，并浸入工作液中，或?qū)⒐ぷ饕撼淙敕烹婇g隙。凹坑痕跡，放電短暫停歇，兩電極間工作液恢復絕緣狀態(tài)。工具電極常用導電性良好、熔點較高、易加工的耐電蝕材料，如銅、石墨、銅鎢合金和鉬等。電火花加工主要用于模具生產(chǎn)中的型孔、型腔加工，已成為模具制造業(yè)的主導加工方法，推動了模具行業(yè)的技術進步?？粗约河H手加工出來的圖形，好激動啊，不僅僅是因為得到了那個加工出來的圖形，更是因為我會操作機床了，或許在以后我用不到這些東西，但是我的信心更足了。電弧焊是目前應用最廣泛的焊接方法，它包括有：手弧焊、埋弧焊、鎢極氣體保護電弧焊、等離子弧焊、熔化極氣體保護焊等。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家整理的......金工實訓心得體會篇四時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實訓時間就過了。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。這次實