20xx年讀書日活動發(fā)言稿(大全10篇)-全文預覽
【正文】 我們不喜歡你這個老師”。父母均存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。愿書成為我們永遠的朋友，讓我們和我們的學校走向更精彩的未來!讀書日活動發(fā)言稿篇七xxx：我今天演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸?！?。在這個世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生……與書為友的過程，是一件多么愜意的事啊!世界文學家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。據(jù)資料表明，自“世界讀書日”宣布以來，已有超過100個國家和地區(qū)參與此項活動。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!讀書日活動發(fā)言稿篇六老師們、同學們，大家好!早上好!今天我講話的題目是《讓我們的生活溢滿書香》。讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。而當再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。是的，是讀書，是讀書讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有了認知、開始獨立思考的中學生。因為，我也愛讀書。理想，這盞明燈，這珍藏在我心靈深處的最溫暖最明亮的光芒，正召喚著我一路前行!親愛的同學們，山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟梁。市局藝術(shù)節(jié)比賽中，我踴躍參加。如今，我已初三。日子就在指尖滑過，直到有一天，我聽到這樣的消息：我當選為學生會主席了!我是“主席”了，我感覺自己一下子變成了全校最優(yōu)秀的學生!喜悅、激動、興奮……一種無法言說的成就感讓我有些飄飄然了。我知道，在實現(xiàn)理想的道路上，我已成功地邁出了第一步。于是，我會不自覺的模仿每個主持人說話的語調(diào)和聲音，我會常常對著鏡子沉醉在自己的主持世界里——那顆理想的種子就在一次次的模仿和練習中，不經(jīng)意的生根、發(fā)芽、成長!機會終于來了!學校組織經(jīng)典詩文誦讀比賽，我報名參賽了。讀書日活動發(fā)言稿篇四尊敬的各位評委、各位老師：大家好!我是白壁關(guān)初中37班的郭樣宏。有心的大家應該讀到，序言里是這么寫的：中央組織部，人力資源社會保障部，教育部，財政部，科技部，工業(yè)和信息化部等十個部門聯(lián)合開展了第二批中國高技能人才楷模推選活動，確定了以王洪軍，戴旭升，孔祥瑞，竇鐵成，楊杰，張全民等10名同志為代表的第二批中國高技能人才楷模相輔相成，缺一不可。畢竟，身在汽校的我們，老爸不是李剛，后面也沒有人，所以只能腳踏實地，勤勤懇懇的學習技能知識。如今，那塊地方現(xiàn)在是個蠻大的酒樓，國慶的時候，我還在里面吃的叔叔的喜酒。大家好！在開講之前，我想先說一個標語：知識改變命運，今天成就未來。在生活中，我們也要學習阿基米德這種善于觀察生活中的小細節(jié)，并且積極思考的精神，將生活中平凡的小事運用到需要解決的難題中，不但難題迎刃而解，也會讓我們的知識更為豐富。阿基米德說：大家都看見了吧，很顯然，王冠在水中占的地方比金塊占的地方大，如果王冠是純金的，它們排出來的水應該是一樣多，也就是說它們的體積應該是一樣大的。國王把這件事告訴了阿基米德，要他求將這件事弄明白。文化豐中”的演講已經(jīng)結(jié)束，可我憧憬著：書海的這股浪潮，永不泯滅!讀書日活動發(fā)言稿篇二大家好！我是來自五（二）班的xx同學，今天能參加這個陽光讀書會活動，我感到很榮幸。就像融會成書的海洋，讓豐中學子在書海中遨游。我們應當合理的安排自己的時間去圖書館學習，有效的利用里面的信息資源，應當明確自己去圖書館的目的，不能盲目的跟隨他人，自己主觀意識的進去學習。古至今，到處都擁有“書”的存在，舊社會沒有通訊工具，人們又極少出行，便只有面向那些生動的文，那一頁頁枯黃的紙張。學海無涯，讓我們在學海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛心在學海中暢游吧。在學海中游泳需要愛心，一個有愛心的人才知道學習的重要性，才知道為誰而學。但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的，不然就會知識很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。在學海中游泳需要勇氣，試想一個沒有勇氣的人怎么敢在學海中游泳?只有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進知識的海洋，在學海中學會游泳。讓我們一起穿梭在書的海洋中，蕩起一波一波浪花，給自己增添一分色彩。每當晚上讀書感到又寒又困時，他就把買來的紅辣椒放在嘴里咀嚼，以便驅(qū)寒和解除困意。魯迅先生是大家非常熱愛的文學家。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧讀書日活動發(fā)言稿篇一老師們，同學們：大家好，在我今天演講之前我想問大家?guī)讉€給我問題：書中我們學到了什么?這是一個值得我們反思的問題。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。在解答之前，給大家講個故事。買回了幾本喜歡的書和一串紅辣椒。四大名著你讀過幾本?中華文學博大精深，你理會了多少?我們不能荒廢老祖宗給我們留下的文化遺產(chǎn)。已經(jīng)不能回到那個求知的年代，試想想這樣的人生我們能回味什么。現(xiàn)在獲得知識的渠道很多，在學校里從老師那里獲得知識，在家里從父母那里獲得知識，也可以從電視里獲得知識，也可以從電腦里獲得知識。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，你就有知識了，其實知識并不是輕松就可以獲得的。實際上，在學校你有愛心就會和同學們相互學習，講究討論，共同進步。書，就好比是一座橋，這邊是我們，那頭是世界。學校里面的圖書館始終是我們獲得知識的源頭，如何利用圖書館里的書籍來充實我們的大腦。無論古今中外，還是天文地理，各式各樣的書籍琳瑯滿目。天哪，你們應該掂量一下“書
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