20xx年每天進(jìn)步一點點演講稿300字(七篇)-全文預(yù)覽
【正文】 員始終抱著讓自己“進(jìn)步一點點”的精神，不斷地提高自己的球技。在1985年的美國職業(yè)籃球聯(lián)賽中，洛杉磯湖人隊靠著各位球員已達(dá)頂峰的球技，贏得冠軍能夠說是唾手可得。只要我們每一天進(jìn)步一點點，一年就進(jìn)步365個一點點，持續(xù)這樣做，人生中任何一點點差距都有可能在幾年后相差十萬八千里。在人生的。每天進(jìn)步一點點演講稿300字篇三哈佛大學(xué)的老師常在課堂上對學(xué)生說：“成功不是一蹴而就的，如果我們每一天都能讓自己進(jìn)步一點點——哪怕是1%的進(jìn)步，那么還有什么能阻擋得了我們最終走向成功呢？”每一天進(jìn)步一點點，并不是很大的目標(biāo)，也并不難實現(xiàn)。在執(zhí)行過程中，溝通是必備素質(zhì)之一。比如，在學(xué)校里排行次，如果98分是第一名，那么你只要得到分就是新的第一名了，也就是說你不需要得99或100分，而只需要多那么分就能夠成為第一名。此刻用聯(lián)合利華的洗衣粉像丟方糖一樣，而且它同樣能夠迅速溶解。但是這個標(biāo)準(zhǔn)雙方都具備以后，接下來的競爭焦點是：兩家的洗衣粉不但把衣服洗得很白，而且十分亮麗，就像新的一樣。正是正因新加坡機(jī)場、國泰航空、法航能夠多走一步，做好一點，因此它們才能在市場上多贏一點。旅客下飛機(jī)之后發(fā)現(xiàn)行李延誤了，所有的衣服和資料都沒到?！蓖跸壬谒麄兙频曜×巳齻€晚上，每一天晚上換用不一樣的枕頭，第一天晚上用了泡沫枕，第二天晚上用了磁性頸椎枕，第三天晚上用了蕎麥皮枕。如果60秒內(nèi)沒有拿到你要買的東西，就免費奉送你一大杯可口可樂。麥當(dāng)勞的油用了一段時刻以后，規(guī)定必須要倒掉。你在麥當(dāng)勞吃薯條的時候，有沒有注意到，麥當(dāng)勞做的薯條是有要求的。他們多半是等到客戶發(fā)現(xiàn)問題，打電話過來后，才在電話里一向道歉。這家酒店抽水馬桶的旁邊有個按鈕，上方寫著“請稍候”。房門外面的燈一亮，就表示“請勿打擾”。等車修好之后再立刻到客戶家中去換。我在中國住過一兩百家酒店，但連早餐桌的桌號都寫上的，就只有這一家?！边@些抱怨中提到的都是目的，但卻忽略了更重要的事：每一次有沒有更進(jìn)一步。你是否經(jīng)常聽到類似這樣的話：“蔡老板又沒有簽約。這樣的人，早晚都會成為精英中的一員。我們能夠想象，創(chuàng)業(yè)這些年來，魯冠球肯定經(jīng)歷過不少挫折和磨難。簡單說，也就是透過每一天進(jìn)步一點點。作為教師，寫一輩子教案不一定能成為名師，但只要堅持寫三年教學(xué)反思，就有可能成為智慧型教師。但，他山之石可以攻玉，在我們成長的道路上，一定要根據(jù)自己不同發(fā)展階段的需求，去拜師學(xué)藝，閉門修煉，有時候老師些微的點撥，就會讓我們醍醐灌頂，茅塞頓開，事半功倍，爐火純青，何樂而不為呢!我們要避免發(fā)出這樣的感慨：時間多去哪了，還沒名師指引，我們就老了……第二、名師指路，更需自己去悟老師們，我們回想一下，自當(dāng)教師以來，我們看過那么多名師成長記，觀摩過那么多名家示范課，聆聽過那么多專家講座，又被很多的老師指導(dǎo)過，但到現(xiàn)在為止，真正內(nèi)化為自己特有的教育理念又有多少呢?請大家思考這樣幾個問題：你所堅持的教育理念是什么?你自己的特色教學(xué)模式是什么?你有自己成形的理論體系么?若是讓你站在講臺上給大家講座，你又有那些自己擅長的課題呢?如果我們把這些問題弄明白了，那么恭喜你，我想師院培訓(xùn)科即將向你招手。在浩瀚的書海中，我們能不斷學(xué)習(xí)前人的智慧為之所用，也能吸取失敗的教訓(xùn)，從而采取更加有效的方法直達(dá)目標(biāo)，所有這一切，都需要我們讀書，讀書，在讀書，重要事情說三遍。以知為行，知決定行。東漢文學(xué)家許慎在其巨著《說文解字》中，對“教育”一詞有如下解釋：教—上所施下所效，育—養(yǎng)子使作善也。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。如果不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一個最好的自己。知中有行，行中有知。我認(rèn)為在智慧型教師的成長道路上要把握好以下兩點：第一、讀萬卷書，還需名師指路縱觀人類歷史的長河，猶如車輪一般，許許多多事情都是在不斷重復(fù)的基礎(chǔ)上發(fā)展前行的。人的能力是有限的，許多時候我們很難發(fā)現(xiàn)自身的不足，因為習(xí)以為常，故熟視無睹。子，曾經(jīng)曰過，吾
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