【正文】 見》，對查找出的問題及時糾正；對個別存在嚴重傾向性問題的教師，由校長對其進行談話，曉之以理、導之以行。現(xiàn)將本次活動總結如下：一、加強了領導。關心每一個學生，特別是貧困學生，讓每一個學生都能學到東西，不要讓一個學生落后，把每一個學生培養(yǎng)成社會上有用的人才。因為我愛學生，關心學生，及時處理問題，使用適當?shù)姆椒ǎ⒁馀c學生溝通，學生信任我，喜歡我，喜歡我的班級。教師愛學生，可以彌補家庭教育和社會教育的不足，使教師的影響力長期留在學生心中。只有嚴格要求自己的人才能得到良好的發(fā)展，才能嚴格要求學生。因此，教師在履行職責的同時，必須不斷加強自身素質和知識修養(yǎng)，使自己具有深厚的愛心和高尚的道德情操；創(chuàng)新精神和淵博的知識；多才多藝、高超的教學藝術；健康的體格和良好的心理素質使他們的工作富有藝術性、靈活性和創(chuàng)造性。隨著知識經濟的快速發(fā)展，教師任重道遠。他們必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和榜樣。一個人之所以能受到他人和社會的贊揚，是因為他具有犧牲自己利益、為他人和社會做出貢獻的品質。當然，要學好這門課是不可能的。老師們應該知道，教育是一朵云，吹著另一朵云，一棵樹搖著另一棵樹，一顆心動著另一顆心。在教學中，要有效備課，體現(xiàn)教師的教學智慧，使日常教學扎實有效設置一個示例教師的言行潛移默化地影響著學生的思想、行為和素質。如果他們是松散的，他們怎么能要求學生認真。我們應該用師愛來創(chuàng)造高尚的師魂。只有發(fā)自內心地熱愛這個職業(yè)，我們才不會抱怨和厭倦。作為新時期的教師，我們必須知道，熱愛學生是事業(yè)的基礎，讀書是人生的根基。師德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。師德師風是一個古老永久而又常說常新的話題，師德師風建設是一項伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作。四是要把好弘揚傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結合起來。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風建設同解決教師實際問題結合起來。（二）有些教師言行不謹，不注重細節(jié)，有不利于學生健康成長的言行。讓教師們的愛心、耐心和恒心得到了加強，學生和家長對教師的滿意度越來越高。大家從自我以往的教育教學活動中反省自我的教育教學行為。做到與人為善，坦誠相見，經過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結，找準問題，構成共識。在師德考評制度中學校將師德師風建設納入常規(guī)管理，如有違反師德師風條例的行為，該同志的師德師風考核和年度考核都為不合格。由學校支部每月進行檢查。教師的人格、品行、學識所具有的感召力，是師德的支柱?，F(xiàn)對教導處的師德師風建設工作總結如下。當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。設立師德師風投訴箱。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。其次，組織教師學習“栟茶中學，長坑小學”的先進事跡。二、學先進典型，塑教師形象一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的39。建立了由書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育活動領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。教師師德師風學習總結 篇3教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。我還加強了自身的品德修養(yǎng)。在業(yè)務學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織能力和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責任心對待學生。以上是我個人的學習心得。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。四、整改提高階段根據自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。二、學習教育階段學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。教師師德師風學習總結 篇1我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。但是學習總結有什么要求呢？下面是小編給大家分享的一些有關于教師師德師風學習總結的內容，希望能對大家有所幫助。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。（2）樹立“學校無小事，事事都育人。積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。一、本學期的收獲:在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不