20xx年提高政治能力,強化政治本領(lǐng)心得體會精選-全文預(yù)覽
【正文】 去挖掘知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時還要注意調(diào)用的知識，應(yīng)因試題設(shè)計的深度和廣度而有所不同。例如，2006年高考文綜天津卷第38題，考生在明確試題的形式和內(nèi)容之后，應(yīng)從每一設(shè)問的限定角度上準(zhǔn)確地識別、選擇所要用的知識。這一層次的能力要求是準(zhǔn)確識別、選擇知識。審讀設(shè)問聯(lián)系的觀點可知，聯(lián)系的觀點包括聯(lián)系的普遍性、客觀性、因果聯(lián)系、整體與局部的聯(lián)系，人們可以改變聯(lián)系的具體形式，創(chuàng)造新的具體聯(lián)系等。從試題材料中提取到的信息，并不等于都是有效的或者說完整的，考生還需要發(fā)揮主觀能動性，依據(jù)設(shè)問，將教材知識觀點與材料有機聯(lián)系起來，對材料信息進(jìn)行合理的取舍、整合，實現(xiàn)材料與觀點的有機統(tǒng)一。體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。 第二，資源產(chǎn)品再生資源形成一個系統(tǒng)(整體)，資源和產(chǎn)品是它的要素(部分)，這兩個要素是一種互逆轉(zhuǎn)換(互為因果)關(guān)系，由此形成一個良性循環(huán)系統(tǒng)(有機統(tǒng)一的正整體)。第二，循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式是一個反復(fù)循環(huán)流程，在這個流程中，資源和產(chǎn)品兩個要素之間可以互逆轉(zhuǎn)換，二者之間的良性互動進(jìn)一步構(gòu)成一個完整的系統(tǒng)，這又體現(xiàn)了聯(lián)系的兩個重要形式因果聯(lián)系及整體與局部的聯(lián)系。它不再滿足
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