20xx年幸福的一家人作文我們都是一家人作文六篇(優(yōu)秀)-全文預覽
【正文】 臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。教師準備一張自己童年的家庭生活照教學設(shè)計：表格學習內(nèi)容學生活動教師活動明確家庭的含義了解老師的家人情況，學習表述方式互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快總結(jié)，進行尊重普通勞動者的教育介紹自己家里人看老師童年時的家庭生活照，了解老師的家人情況小組介紹自己家人情況請同學到前邊介紹，其他同學看照片聽和老師共同總結(jié)本課的收獲結(jié)合發(fā)言情況進行指導、總結(jié)結(jié)合照片進行介紹老師巡視指導老師指導并對說的好的同學給與表揚進行愛家人教育 教學過程為自己的家人感到驕傲。同時“大家庭”的含義也在此時漫漫地延伸，引導幼兒在體會成人、同伴關(guān)愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。放錄音《我愛我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。工作？老師以小動物的語氣回答問題：聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生，媽媽在銀行當管理員。（1）老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。）教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。實物玩具：小兔。我的一家人實用篇三如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子是家庭的“小太陽”，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。這時媽媽會生氣地走進她的屋子，一把把平板搶過來，姐姐只好去吃飯。我媽媽也會把家里打掃的一塵不染。爸爸特別喜歡看籃球比賽，每次進籃時，爸爸就會高聲喊：“好球！”每當快進籃卻沒進籃時，爸爸就神情低落得長嘆一聲。這就是我的家人。有時，我覺得爸媽說的不對或做得不對，我都會大膽地向他們提出意見。但當她感到十分開心的時候，便不受拘束地開心地笑了起來。我的一家人實用篇一這四口之家中，有著一位慈父：他有時好吃懶做，像一只大懶貓，有時又十分勤快，如一只勤勞的bee（蜜蜂）；有時十分嚴厲，有如一只兇猛的大老虎，有時又十分慈祥、和藹，似一只溫順的小貓。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。她總是掩飾自己的情感，被爸媽說哭后，老是跑到廁所偷偷地哭一陣子，然后洗一把臉，用洗臉帕擦干眼淚，平靜一下心情，接著才出來干別的事。老是頂爸爸的嘴，有時還和他一起比武、下棋。這就是我和姐姐的不同。他脾氣十分暴躁，但有些時候，他也非常關(guān)心我。每當我遇到不會的題的時候，她總是為我耐心地講解?！钡?jīng)常過了很久，姐姐還是不過來吃飯。我愛我的四口之家，我愛家里的沒個親人。培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。（師：a每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師？）b哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。大家好！小朋友怎么說？（幼兒回答）師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的3
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