【正文】 展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。小學數學個人工作計劃五下篇七以《數學新課程標志》為指導，以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。（2）積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。（1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。（3）經常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學習，取長補短。，更新教育博客，積極參加“名師工作室網頁”相關的各種活動。，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。形成融洽的師生關系。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。通過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高。在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂并進行實踐。利用業(yè)余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平，并進行實踐，獲取經驗。自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數學與教授數學。(2) 嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例至少4篇。要堅持用腦子工作，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。所以，我覺得要做到“三學”。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現問題，積極進行思考，推進研究的進程。本學期我制定的研究課題是《新課程理念下小學數學動態(tài)生成教學策略的39。2．在學校范圍內多上一些研究課。通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。（二）個人存在問題教學經驗不超前，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。小學數學個人工作計劃五下篇四時光荏苒，歲月飛逝。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。要重視學生獲取知識的思維過程。要防止加重學生的學習負擔。教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。初步認識鏡面對稱現象。會用三角板判斷一個角是不是直角。初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。能夠正確地進行計算。在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。但還是有8個學生在數學的學習中比較吃力?？傊?，作為一名教師，所有的工作我們都要自身做好，才能更好地去教育我們的學生。(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質量。(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂(4)了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的39。(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。課中全神貫注。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。還需要具備較高水平的業(yè)務技能?，F制定本年度我的工作計劃：始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。（每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精要。教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。開展豐富多彩的數學文化活動，倡導“做中學”，開展“數學益智游戲”活動，培養(yǎng)學生的數學興趣，提高學生整體素養(yǎng)。新作業(yè)”專題培訓，繼續(xù)鼓勵教師創(chuàng)新教學設計，完善資源庫，實現優(yōu)秀教學設計資源共享。加強課程開發(fā)與建設，積極探索小學數學拓展課研究，深化課堂變革實驗。小學數學個人工作計劃五下篇一我校數學教研組將依據區(qū)教師發(fā)展中心和學校的整體工作安排，在學校政教處工作計劃的指導下，以“輕負擔高質量”主題，以“學本課堂”建設為重點，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。通過專家引領、青藍教師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，重點引導教師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動，進一步助推學本課堂行動。新設計開展“小數學家”培養(yǎng)活動。備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課。課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意學習方式的多樣化，并及時反饋教學效果。教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法豐富數學活動。努力拓寬自己的知識面，將自己的專業(yè)知識技能努力提高，并將它努力發(fā)揮出去，盡全力提高自己的教育水平。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操。(一)主要任務——課堂教學課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課后及時反饋。(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。(3)了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現現代教師轉型。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。小學數學個人工作計劃五下篇三經過一學年的學習，我們班的學生對數學已經有了一定的認識，全班同學的數學成績相差也不是很大。老師布置的作業(yè)經常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，因此，在這一學期的教學中我會更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，重在培養(yǎng)學生的學習習慣，努力使不同的學生得到不同的發(fā)展。是進一步學習計算的重要基礎。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。掌握100以內筆算加