【正文】 節(jié)的活動月，公布重點(diǎn)推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。課程建設(shè)各班制定學(xué)期（年）班級讀書計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，安排導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)布置師生共讀；根據(jù)同學(xué)興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設(shè)置“讀書”課，每周午間和每周一節(jié)課（一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)同學(xué)不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。分年級、班級記錄同學(xué)的讀書情況，并對同學(xué)的讀書情況在期末予以評價。（4）“讀書之星”要求：成果優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在同學(xué)中進(jìn)行流動，使教室里充溢書香。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)建議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求規(guī)范。通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香學(xué)?！碧厣?，不時提升我校的辦學(xué)品位。全體師生根據(jù)活動方案，在班內(nèi)積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認(rèn)真輔導(dǎo)訓(xùn)練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負(fù)責(zé)，其它比賽由任課老師指導(dǎo)安排。、二年級學(xué)生參加；（學(xué)生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學(xué)生參加。英語系列活動安排總負(fù)責(zé)人：李國英（1）活動項(xiàng)目：a、英語兒歌表演大賽。，由各年級備課組長負(fù)責(zé)交叉出題。11月底要求：班內(nèi)開展讀優(yōu)秀文章或書籍活動，指導(dǎo)撰寫讀后感。10月底要求：自備一個關(guān)于名人的感人故事。10月底要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。（詳見周工作通知）(3)開展一次家庭小書架、小書柜實(shí)景收集數(shù)碼照展示活動。要求每個同學(xué)至少為班級捐獻(xiàn)一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。20xx年9月20xx年12月組長：楊xx副組長：李xx組員：全體語、數(shù)、英任課老師9月27日集會啟動，舉行九亭小學(xué)第一屆學(xué)生讀書節(jié)開幕式。活力校園，輕松學(xué)習(xí)，鍛煉能力，展示自我。從而推動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)校決定舉辦首屆校園學(xué)生讀書節(jié)活動。（8）結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團(tuán)支部）。（4）每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導(dǎo)處組織）。（2）舉行讀書手抄報比賽活動。（3）加強(qiáng)保證課堂讀書，培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性，提高學(xué)生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。（3）各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導(dǎo)、語文老師、班主任）保證時間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。（4）建立“學(xué)雷鋒微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。（3）利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動。（1）進(jìn)行讀書活動啟動儀式（政教處）。2．與書本為友，與大師對話。二是堅持“自主閱讀”，在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺，多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學(xué)習(xí)的信息途徑，不斷擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，并通過讀書學(xué)習(xí)使廣大教師提升教育理念，形成科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀。學(xué)校制定教師讀書計劃，確定閱讀書目范圍，并召開專題會議，進(jìn)行宣傳發(fā)動，使廣大教師進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，切實(shí)讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。小學(xué)閱讀特色活動方案策劃 小學(xué)生讀書活動方案篇二為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定本教師讀書活動方案：書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。周蘊(yùn)負(fù)責(zé)課外閱讀活動的組織實(shí)施。(2)對教師的評價重在其對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動開展情況。周五六年級。(4)各班借閱圖書時間為：周一二年級。(1)每周晚自習(xí)第二節(jié)40分鐘為學(xué)生統(tǒng)一閱讀時間。低年段開展聽故事、讀故事、講故事活動，中高年段則開展寫讀書筆記活動，并輔之于閱讀手抄報評比、朗誦會、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會、背詩擂臺賽、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，速讀賽、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽。(3)“每周一詩”活動要切實(shí)落實(shí)到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩，對不認(rèn)真背誦的學(xué)生要求其重背。(2)設(shè)立課外書閱讀的“段位”評比，基本的要求如達(dá)到(即上面第一條所提到的各年級每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量)，即可以達(dá)到五段，如果學(xué)生超過此要求根據(jù)實(shí)際情況適時地予以段位升級，并發(fā)給證書?？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時間應(yīng)在平時，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：(1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會，盡量安排每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評論或綜合評論。敘述前提出要求，敘述后做好評定。教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”，提高閱讀速度。(2)讀書方法指導(dǎo)課。(1)讀物推薦課?？梢灾笇?dǎo)欣賞語言、寫法。語言優(yōu)美的作品，可以朗誦一段。(6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。(《小學(xué)生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹。(二)課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級讀書計劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級的閱讀量為5萬字，分解到各個學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字。通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。小學(xué)閱讀特色活動方案策劃 小學(xué)生讀書活動方案篇一讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語文實(shí)踐，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。能借助工具書閱讀淺易文言文。通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(一)課外閱讀的計劃制定。各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個讀書計劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計劃得到落實(shí)。(3)在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。(5)各班級要建立班級圖書角，每個學(xué)生至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。故事性強(qiáng)的作品，可以介紹一個有趣的開頭。可以提幾個思考題，要求讀后回答。對課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課?？梢越處熗扑]和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力?？山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會。認(rèn)真組織好晚自習(xí)閱讀課。(3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況。每隔一定的時間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。還可以每班設(shè)臵《讀書成長冊》，以隨時記錄學(xué)生的讀書情況。(5)根據(jù)年級學(xué)生特點(diǎn)，以班級為單位，每學(xué)期組織12次與課外閱讀有關(guān)的語文活動。固定課