20xx年小學一年級美術教學工作計劃上冊(6篇)-全文預覽
【正文】 規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。引導學生感知并發(fā)現食物之美，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。探索方面：資料雖少，但對低年級學生來說也能夠，本身低年級的學生領會本事差，教師能夠以引導為主，引導學生主動探究，經過綜合性美術活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。表現方面：本領域是讓學生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域。應用”、“綜合本冊教材共18課，安排34課時。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據的鑒定，現代課程評價應貫徹素質教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。第1周影子的游戲第2周走近大自然第3周花地毯第4周分一分變一變第5周有趣的半圓形第6周摸一摸畫一畫第7周紙風鈴瓢蟲的花衣裳第8周生活中的趣事第9周泡泡飛呀飛第10周1太空里的植物第11周1媽媽的節(jié)日第12周1各式各樣的水果第13周1可愛的動物第14周1乘上大船游世界第15周1打開的柜門1會搖的玩具第16周1電腦美術第17周1化裝晚會第18周漢字中的象形文字小學一年級美術教學工作計劃上冊篇二本學期我校一年級采用浙版新教材。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。教材設計注重將觀察能力、想象能力和的發(fā)展結合到具體的學習活動之中，以促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。本冊教材依據《義務教育美術課程標準》的學習領域階段目標以美術與自我、社會；美術與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性、趣味性得到有機的結合。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。學習有關美術的基本知識和基本技能。精心準備，做好課前工作。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。（一）全冊教材簡析：浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，異常是教育部《《基礎教育課程改革綱要（例行）》》為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》》為主要依據，打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系、本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和
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