【正文】 簡單粗暴地采取以往的做法如訓話，抄書等，可能就會獲得相反的效果。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間，晚上早點休息，早上早點起來上學。在第二學年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，能夠更多從學生的實際出發(fā)，讓自己學生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。初初成為一個班的領(lǐng)導者，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預測比現(xiàn)實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學生做的事情不符合要求時，心里就免不了不舒服：這些學生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的責怪，沒有最大限度地調(diào)動起學生各方面的積極性來?？傊?，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。還有些家長對于學生的學習根本不聞不問，讓我的工作很難進行。老師要教好學生，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。三是注意對他們的教育方法。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。第二，集體主義教育。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，我利用班隊，班會時間，對某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。我安慰她媽媽會沒事的，班級也是她的家，有事可以找老師。在自習等方面也缺乏自覺性。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生很懂事，在學習上有比較好的學習習慣?；仡欉@一學期，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我覺得都是值得的。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。班主任工作是做人的工作。本學期班級的獲獎情況如下：(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等?？偨Y(jié)，也是我和學生溝通的重要渠道之一。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉(zhuǎn)化工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。同時重視班集體建設(shè)，因為班集體建設(shè)是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。所以開學前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難。小學三年級班主任第一學期工作總結(jié) 小學三年級第一學期班主任工作總結(jié)簡短篇八本學期，我擔任三(1)班的班主任，相對于一、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我深知干部隊伍建設(shè)好了，班集體才堅強，班風才會正。隨著學生集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。讓學生有個人服從集體的意識。這學期，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。既學習困難又行為習慣自小學三年級班主任第一學期工作總結(jié) 小學三年級第一學期班主任工作總結(jié)簡短篇七班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。不搞形式主義。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。良好的習慣是班級良好的開端三年級學生由于年齡小，自控能力較差。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：首先在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。時刻想這自己的責任。作為班主任不但要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，更重要的是從自我做起，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。希望我手上教導的孩子以后能成為正直而對社會有貢獻的人。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。平時，下課后我會找學生談話，劉欣雨不開心，我會主動問她，原來是想媽媽了，于是，我撥通她媽媽的號碼，讓她與母親聯(lián)系。本班的何謙是個脾氣特倔的孩子，經(jīng)過我反復幾次與家長的溝通與家訪，到學期中期他的性格狀況有所好轉(zhuǎn)，不再那么偏激，能聽老師的教誨了。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，比如，有幾次數(shù)學考試都不理想，我問了學生情況，他們說老師講課不太懂，我就和任課老師交流教學方法，幫她找老老師取經(jīng)。強調(diào)班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部，如劉姝延、肖程普、劉欣雨，和幾個積極學生，如何雨晴，何謙，劉沁彤等，以他們?yōu)榘駱?，起帶頭作用，帶動其它一般生及后進生的進步。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。班上的個別男生衣服邋遢，我會催促他們回家洗澡，講衛(wèi)生。本人結(jié)合本班學生的實際情況，我采取以下幾個措施來管理班級：狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣?？傊?，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。三、選好班干部，促進班級體制建設(shè)：俗話說：火車跑得快必須車頭帶。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應和改善，如何更有利于學習。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學生之間，協(xié)調(diào)學生與學生之間。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。我一直強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。”是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。小學三年級班主任第一學期工作總結(jié) 小學三年級第一學期班主任工作總結(jié)簡短篇四時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰?？傊緦W期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓?！币虼宋遗ψ龅剑鹤鹬貙W生，不遠離學生。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。事事落實到個人。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。民主改選班干部。建立值周班長制。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。比如，我們班的林超燕，她學習成績一般，在陌生人前從不說話，遇到問題只知道流淚。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。當然，在這期間我也是背著其他同學時時提醒他，自己是班級的管理者了，更應注意自身的行為表現(xiàn)。在班級管理實施的時候，我問他：“你想管其他同學嗎?想當一當班干部嗎?”他感到很意外，又感到很驚喜，“我行嗎?”他自己也有點底氣不足。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么何愁班級中的學生會表現(xiàn)不好呢?要有家的感覺，必需“偏愛”后進生在班級管理中，我努力給后進生更多的關(guān)注，更多的投入。在學生眼中，班主任是班級工作的領(lǐng)導者。事實證明，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。六、關(guān)心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。小學三年級班主任第一學期工作總結(jié) 小學三年級第一學期班主任工作總結(jié)簡短篇一一、以身作則 給學生做榜樣班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即以面帶面。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。行為習慣自制力較差的學生。談?wù)勊麄兗倨谠趺催^。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。在管理班級過程中，班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導眼中，班主任是班級工作的執(zhí)行者。身兼數(shù)職的我，在這學期工作后，我的體會是：一、努力營造一個溫馨的“家”一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。就說我們班的葛孫開吧，真可以說是個猴子屁股，剛開始他坐哪里，那里的紀律就差，鬧哄哄的。我也實現(xiàn)自己的諾言，讓他來參與班級的管理。優(yōu)等生，誰都愛他們。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。我采取干部定期輪換制的方法。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生在班干部的帶領(lǐng)下，同學自己做的。其身不正，雖令不從。小學三年級班主任第一學期工作總結(jié) 小學三年級第一學期班主任工作總結(jié)簡短篇三匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心。二、加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。注重知識的全方位整合與綜合運用，分析。注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。一、抓好學生思想工作，促成班級精神：“做一個堂堂正正的人。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀