【正文】 高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗和教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。注重他們的學習過程。學生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。一般做到一小節(jié)一整理，構成每節(jié)知識串；每單元整理復習構成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本事。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握，運用知識。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。這樣，學生對抽象的長方體和正方體，圓柱體還有球就有感性的具體認識，容易記憶，懂得運用，為以后的學習打下良好的基礎。如：在教學“簡單應用題原來有多少的問題”好多學生理解不了原來是什么意思。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學活動中去。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度才能認真完成老師交給的學習任務。對于不遵守紀律的問題我制定了一個措施，每周開展一次評選遵守紀律小明星活動，對每天表現(xiàn)好的學生提出表揚，每周五選出這一周遵守紀律的小明星給他們佩戴微笑小笑臉，對進步大的同學也給與進步獎。一個學期來，我認真學習，深入研究教學方法。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間?？紤]教法，解決如何才能讓學生輕松愉快的自主學習的問題，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何讓學生掌握重點，理解難點等。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。認真學習課程改革的新理念，積極參加各項教學教研活動，探索有效的教育教學方法，注意培養(yǎng)學生的自主探索學習能力、合作學習能力，語言表達能力，從而在教學過程中形成數(shù)學思維。一（四）班的小朋友相對而言，活潑開朗，接受知識的能力較強，喜歡合作學習，但他們自制能力差，學習習慣有待培養(yǎng)。教學工作苦樂相伴。復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心。在本學期，我所擔任一年級數(shù)學的兩個班的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有5個蘋果，送給xx同學2個，還剩3個。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。由于科學技術的迅速發(fā)展，數(shù)學的功能不斷擴大。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。盡量把知識點教學活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。數(shù)學教學生活化。分析、綜合能力。（二）、狠抓學風。為此，我利用課余時間找來他們了解他們的學習態(tài)度和看法，及時與他們交流學習的重要性和學習的`方法，及時幫助他們解除心理的顧慮。嚴格要求學生遵守課堂紀律，上課做到不遲到，不早退，有事請假，上課的時候認真聽講，當然大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。而是充滿樂趣的。做好課后輔導工作，注意分層教學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。但是經(jīng)過一學期來的努力，現(xiàn)也按時按質(zhì)完成了本期教學工作，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法、會分類、認識物體、簡單統(tǒng)計、認識鐘表等。總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。小學一年級數(shù)學教學總結上冊篇三這一學期我擔任一年級兩個班的數(shù)學課，這兩個班學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。在對后進生的輔導中，我每天輔導1人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰，條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。往往6班可講兩個問題，在5班只能講1個，嚴重時1個也完成不了。雖然不能和別的班比，但和自己班比這些孩子在自己的基礎上都還是有進步的。更談不上學習了，學期結束孩子也只能勉強接受了10以內(nèi)的加減法。這一學期我教一年級五、六班的數(shù)學。四、做好測試評估工作考試不只是看學天生績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的根據(jù)。我隨便拿了九盒奶，分給4個同學，手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒?再讓學生把我的做法用語言描寫出來，學生很快就列出了算式4+5=，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會利用。你們看他做的多好，你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也給予嘉獎，漸漸課堂紀律有了很大改善。當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動，對表現(xiàn)好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。為此，我也做了一些努力，對一年級的學生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學生的利意圖識，感遭到同一題目可以用不同的方法解決，構成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思惟為主，為此，我在教學時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和把握，如：在教學原來有多少的題目有好多的學生理解不了原來是甚么意思，我就拿學生加餐的牛奶做例子。三、重視對落后生的輔導對落后生，我在教學中留意下降難度，放緩坡度，答應他們采用自己的方法慢速學習，重視他們的學習進程，在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習愛好，進步他們的自信心。以上是我對本學期的工作總結，里面肯定還有很多的不足的地方，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開辟創(chuàng)新，改進教學方法，讓學生在數(shù)學的海洋中走的更遠，更好，在學習中更加開心、快樂!小學一年級數(shù)學教學總結上冊篇二一學期匆忙而過，繁忙中不斷努力，不斷進步。6班的一個小女孩比別的孩子大一歲，但現(xiàn)在教室在哪兒，還得找很久。這些現(xiàn)象在6班已不存在了，但這個班沒做到。課堂會竄到窗臺上，會鉆到桌子下，會把粉筆末和著唾沫在桌子上和呀和，會把凳子反騎滿教室跑……說的嚴歷了，他會虎視眈眈的瞪著你，說的輕了，沖你笑笑，接著玩。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集，讓學生能夠更容易的接受所學知識。在教學中，每一節(jié)課，我都應用ppt制作課件，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，比比誰得的笑臉多，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，