20xx年學校班主任培訓工作總結(jié)簡短(八篇)-全文預覽
【正文】 部分教師沒有上網(wǎng)條件，難以保證學習時間和效率。二是學習過程扎實、有效。他們刻苦學習，積極反思，大膽模仿。六是積極發(fā)布學情，電話聯(lián)系學習落下的學員，提醒他們把握學習進度，認真學習，克服困難完成學習任務。三是對班級實行分學習小組進行管理，制定了小組長職責，將責任落實到人。質(zhì)量是培訓的生命，嚴格管理就是質(zhì)量的保證。為了提高學習和管理實效，我們將參加學習的31名學員按年級劃分學習小組，共分為6個小組，選出6名小組長，負責督促學員學習。按照教育部培訓項目辦的統(tǒng)一安排，從x月26日起，我們組織全體學員開始了緊張有序的網(wǎng)上學習活動，先是學員導師李志剛和龔春艷老師對學員進行學習平臺的操作培訓，對學習進度及作業(yè)要求進行說明，我校學員已完成六個模塊的學習任務及班主任三人行網(wǎng)絡班級建設(shè)，從網(wǎng)絡反饋的信息來看，整體情況良好?？傊高^校本培訓的學習收獲很大，期望學校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工作者的治學、治校的經(jīng)驗、方法，使我們的教師能夠盡快提高自身潛力，投入到教育教學當中，為學校的發(fā)展貢獻一份力量。這樣才能當好一名成功的班主任。作為班主任應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。經(jīng)常鼓勵學生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。使每一個學生對自我未來都有大目標，并從小都能向自我的目標去奮斗。這樣才能搞好師生關(guān)系。務必不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓學習，合理安排好教師的工作和學習時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。(1)加強組織領(lǐng)導根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導小組和工作小組，加強對教師此項工作的領(lǐng)導，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。不斷加大工作力度，采取有效措施，進一步調(diào)動全體教師參加學歷提高進修的積極性?，F(xiàn)將我校教師培訓工作做以總結(jié)。加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，加強計算機應用培訓教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。組織實施教師師德全員培訓。學校班主任培訓工作總結(jié)簡短篇三根據(jù)年初制定的教師培訓規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導認真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，并且取得了很好的效果。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。第五，校本研修伴我人生成長。第四，聽、評課。第三，教師要勤于動筆。事實上，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時不在。所以，教學過程本身也是教研過程。在我看來，教學即教研，讓教研的時間從課堂上來?？偨Y(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。學校班主任培訓工作總結(jié)簡短篇一第一，教研從課堂上來。換句話說，也就是要靠教研來獲得。第二，教研從生活中來。這樣導致學生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中，看不到自己的缺點，特別是留守學生，助長了他們驕傲自滿的情緒。不管是生活隨筆或是教學淺見，我都在盡力地書寫，還有自己學生的喜怒哀樂。看到別人精彩或不足，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設(shè)身處地的想著，學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握，而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應該在什么地方注意些什么細節(jié)。學校班主任培訓工作總結(jié)簡短篇二班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。對于小學教育工作者來說，每一個人都應該具有班級管理的能力，每一個人都應該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的`老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，幾乎所有的老師都擔負著對班級的管理任務，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是所有的老師，重點要求的是所有的班主任老師必須準時參加。關(guān)于調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，為把我校建設(shè)成為和諧文明的學校而努力。加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的39。督促教
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