【正文】 就寢的管理。通過活動來增強學生熱愛集體的觀念，感受分享 勞動成果的喜悅。通過記錄和文明班級評比掛鉤，督促了學生良好衛(wèi)生、生活習慣的形成。利用集會、紅領巾廣播站等陣地，結合發(fā)生在學生當中的好習慣 或不良習慣展開剖析，使學生明辨是非，從而樹立正確的觀念。以管理約束人，建立完善制度。從當年在全鄉(xiāng)進行民意調查中，召開2次座談會，發(fā)出征求意見表300份，對集中辦學，學生寄宿制的實施效果感到滿意的達262人。設學生和教工食堂一處，面積250平方米。如離中心校較近的拉路村學生上學需走6華里村道。學校無法按課程計劃 開課，教學質量難以保證，當地群眾反響十分強烈。加上居住分散，有的學生需走十幾里山路，致使許多孩子到八九歲甚至十歲才上學。木耳鎮(zhèn)位于卓尼縣東南部，全鎮(zhèn)轄11個行政村，總人口8941人，其中農業(yè)人口占97%以上。教育調查報告小學語文篇七堅持 把解決“三農”問題放在突出位置，這體現了黨和政府對農村、農業(yè)和農民的關心和重視。有限的圖書得不到及時更新，多數已經過時。教師自學自研落后?？墒牵壳稗r村學校普遍存在選送培訓和校本培訓不到位的現象。教學中很自然地還走傳統(tǒng)教學的老路，影響著教育質量的提高。同時，農村家長為生活所迫紛紛外出打工，使農村家庭教育的缺位現象嚴重。在我們農村小學中，年紀偏大的教師較多，這些教師教學經驗豐富，但教育方式落后，教學質量存在很大問題。但是，我認為目前農村的小學教育仍存在許多弊端，主要表現在一下幾個方面：一、學校規(guī)模小，硬件設施落后盡管目前農村小學在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學相比差距仍然很大。而農村的教育條件、教學水平等在總體上都低于城鎮(zhèn)小學，因此，農村的義務教育尤其是小學教育顯得很重要。優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展。孩子是父母的“心頭肉”，為了子女的成長，家長要加強家校聯系，齊抓共管，形成家庭教育與學校教育的合力。（三）運用正確的教育方法。為此，各級政府及教育等相關職能部門要加大對教育的宣傳，尤其是加大家庭教育重要性的宣傳，使廣大群眾認識到家庭教育的重要性，在全社會營造“重教善育”的社會氛圍。一些學生家長由于沒有意識到自己行為對子女的影響，他們在教育方式上帶有很強的隨意性，并且個人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹立威信。一些家長對子女的家庭教育思想認識不到位，家庭教育觀念未轉變，他們受新“讀書無用論”和當前嚴峻的就業(yè)形勢所影響，對大、中專畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解，特別是對部分普通高中、職校學生，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工，所得回報與教育程度不成正比，導致他們對子女的家庭教育漠不關心。對子女教育投入比較重視。據調查了解，一些家長無視自己對子女的榜樣作用，在家中不注重個人言行舉止，家庭缺少情感交流，導致家庭氣氛、家庭環(huán)境、家庭習慣差，對子女的成長十分不利。教育態(tài)度欠妥當。調查內容主要為：家庭教育中父母對子女的教育態(tài)度，家長的言行舉止，教育方法，教育投入等方面。教育調查報告小學語文篇五家庭是孩子最先接受教育的場所，家長是孩子的“第一任教師”，家庭教育對子女的成長有著重要的作用。小學實施素質教育和“減負”措施后學生休閑時光增加，但用于閱讀課外書刊的時光偏少，這是閱讀時光的相對減少。%。閱讀資料較為廣泛從調查顯示，小學生的課外閱讀種類繁多，有中外名著類、小說類、科幻小說、自然科學類、童話寓言、卡通漫畫以及學習輔導資料等。學生對閱讀的興趣濃厚%的學生對課外閱讀很感興趣，%的學生對課外閱讀的興趣比較強烈，%，對讀課外書一點也沒興趣的學生沒有。沒有一名學生認為閱讀對自我的成長沒有幫忙或有負面影響。這次調查我從當前小學生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時量、資料、習慣、方式方法入手，共發(fā)出98份份調查問卷，全部為有效問卷。教學應立足于課內，引向課外。課內閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無限的。要明確責任，實行領導負責制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學教學質量管理，是提高xx小學教學質量的有效途徑。至于名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。大學生對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求獨特、新奇、時髦的產品，與此同時，獨特、新奇帶來的往往是流行、普及。要建立教師學習，培訓制度。另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因學習有困難極易中途輟學，影響初中的教學質量，普通九年義務教育的鞏固和提高。該校的教學方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導致學生上課時精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識。但在個別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點：該校部分教師放松了教學管理工作，對學生的學習情況督促得不夠嚴謹。以上就是這次實踐的調查報告。現在需要努力的是在一個縣城范圍內實現教育的均衡發(fā)展。家長對孩子的關心還是不夠，實質性付出太少。(二)苦于教子無方。 通過數據我們還可以看出：%的大學生傾向于沖動型消費，女生在這方面的比例遠遠高于平均水平。在上述兩類學生的心目中，廣告的作用是非同一般的。該校并積極培養(yǎng)在校教師進行繼續(xù)進修和深造，提高教師的領導教育水平，從而使學生更好地接受素質教育，全面提高學生的知識水平，使學生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。定期舉辦家長會或“家長開放日”活動，促進家長對學校工作的理解和支持。開展“家庭教育大講堂”活動，遴選部分優(yōu)秀教師和家長擔任講師，傳授先進的教育理念和教子方法，幫助家長形成科學育人的觀念和方式。個別家長，受到社會不良風氣的影響，將錯誤的人生觀、道德觀、價值觀教授給孩子。30名參與調查的教師中，答卷全部收回并有效，其中認為家校溝通必要的27人，占90%；認為家長配合不力的18人，占60%；認為能力不足并措施乏力的12人，占40%；認為溝通游刃有余、得心應手的4人，占13%。父母。同時，全校220名教師有30名參與了教師問卷的調查，其中包括班主任10名，科任教師10名，保育教師10名。同時，隨著現代社會的進步和發(fā)展，教育不再是一個孤立的、封閉的社會活動，而是開放的、全方位的、多方合力共同作用的。除少數周圍小區(qū)的居民子女外，大多數屬于留守兒童、進城務工人員子女，學生來源復雜，家長素質參差不齊。(2)消除學生的顧慮，告訴他們只要積極舉手，回答錯了沒關系，告訴他們舉手本身就是一種自信的回答。在聽課的時候，我發(fā)現不管是以前還是現在，對于答錯或回答不出問題的學生，老師總是會露出失望的表情，然后提問別人，又或者對于上課“不認真”聽課的同學進行嚴厲的批評，但是你不知這個樣會傷害到他們的自尊心，打擊他們的積極性。建議：，有效地調動學生積極主動參與教學活動，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)揮他們學生的主體性。這次調查的主體是我見習的班級漳州實驗小學新校區(qū)二年七班的學生。但是從我們小學開始我們的課堂教學形式單調，內容陳舊無趣，知識面窄，經過了幾十年來的教育改革——教科書改編，教師教學法加強，學校的設備逐漸完善，但是我們的現狀依然十分嚴峻，這些是我在漳州實驗小學見習時常常有的一個感想。教育調查報告小學語文篇一調查主體：漳州xx小學新校區(qū)x年(x)班學生調查時間；20xx年2月27日(星期一)——20xx年3月7日(星期五)調查人員：xx學校調查時所用的訪談問題：?，課外是會看嗎??積極性。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。激發(fā)起學生的積極性不僅僅會使課堂的學習氣氛達到高潮，引起學生的學習興趣，還會使學生對學習不會產生反感，這樣的話，學習就不再是一種負擔，而一種真正的快樂了。所以調查學生的上課積極性，可以幫助我們更好的了解學生的情況嗎，以便跟好的對癥下藥，營造高效的課堂氣氛，使學生的學習效率更高。響教學的情況下，對課堂和教學經行可行的改變，使之更加適應學生的需求，以期達到教師和學生共同進步，互相學習的效果。，保護他們的自尊心。(1)每周評選出“善學之星”、“禮儀之星”、“文明之星”、“善學之星”、“環(huán)保之星”等只要努力就可以獲得的評比，使他們有一個可以奮斗的目標，這點我見習的那個班就做的很好。教育調查報告小學語文篇二xx 第三小學，是位于城鄉(xiāng)結合部的一所大型寄宿制小學，學生xx 余名，學?，F有寄宿學生xx 余名。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。進城務工人員子女10名；特殊家庭（孤兒、單親、殘疾）子女10名；公寓寄宿生10名；父母在縣城行政事業(yè)單位工作的學生10名。缺失試卷主要為長輩代管的學生和部分年齡較大的祖父母及文化程度較低的39。在學生對家長教育方法滿意度調查中，非常滿意的16人，占6%；比較滿意的42人，占15%；一般的97人，占35%；認為方法不當的90人，占33%；極度不滿的3人，占1%；無法評價的29人，占10%。部分家長，教育理念陳舊落后，教育孩子方法簡單粗暴，缺乏長期持久的教育目標和方案。成立學?！凹彝ソ逃凹倚Ｅ浜戏椒ā毖芯啃〗M，選擇一部分優(yōu)秀教師，針對本校實際，參與專項課題研究，探索家校溝通合作的有效策略。聘請校外專家及本校優(yōu)秀教師，開展教師家校溝通合作專項培訓活動，幫助教師提高思想認識，掌握有效的家校合作溝通辦法。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化，從小學3年級開始對學生開展外語教