【正文】 ，開展好創(chuàng)建平安校園活動，努力創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。對學生上下學交通安全的管理，我們?nèi)匀辉谛ｉT外關鍵路段設置安全值班崗，指定專人疏導交通，風雨不誤。政教處對學校安全工作負總責，全體教師人人參與，層層監(jiān)控，面面俱到，事事落實。(4)、本學期教師聽課不少于30節(jié)。加強聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習狀態(tài)，進行有效的監(jiān)督、檢查與指導。搞好校本教研。(5)、每月一試：要加強單元復習與考試，認真細致地組織好各年級的質量檢測。(4)、作業(yè)批改：要細，要及時。教務處和政教處要不定時、不定課地聽推門課、觀摩課。(2)、上課：要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。(1)、備課：教師要鉆研課標、教材、教法、學生。抓實九年級教學，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生。為此，我們提出“十字方針”，也就是：“備課要“深”，上課要 “實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。本學期學校要求各位班主任，每天至少和一名學生談過心，每周至少家訪過十名學生，每月至少召開過一次不同層次的家長會?！拔鍩o”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，設備無破損。(3)、要強化學生行為規(guī)范教育。(2)、加強合作學習，建立融洽和諧的關系。本學期，全校學生來自47個自然村，由原來的7個學校的學生組成。請假教師嚴格履行請假手續(xù)并確實安排好自己的工作后，方可離校。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長時間不理不問。在管理上要提高水平，認真執(zhí)行學校工作計劃。(2)、本學期，實行班子成員例會制度。金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務管理工作。高少云教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作。宋國輝教導副主任主抓學生的紀律、衛(wèi)生、安全工作和學校資料的建檔兼音、體、美、勞教學的管理工作。校長主抓學校全面工作兼班主任工作，副校長協(xié)助校長做好學校全面工作兼主抓八年級教育教學工作。圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的干部隊伍。以構建和諧校園、安全校園為重點，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點為統(tǒng)領，以落實常規(guī)教學為基礎，強化學校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學生行為習慣教育，加強師德師風建設，力爭使我校教學質量再上新臺階。根據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標準的農(nóng)村寄宿制初中。三、主要任務和目標。做好資料收集歸檔工作。觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。六月份：組織好級部、班級的“六一”匯演。開展種植活動，豐富自然角。對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動。做好新學期的各項計劃。向家長開放半日活動?；顒釉O計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓勵孩子走進自然。提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優(yōu)點改自己之不足。進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。學期教學工作計劃 學期教學計劃安排表篇三上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。2．欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。1．學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。（二）各學習領域目標1．造型表現(xiàn)學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。本冊教材采用散點式的結構，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。(四)朗讀方面除了加強課堂的朗讀指導外，進行自主早讀的實踐。(三)寫作方面首先培養(yǎng)學生的表達欲望和寫作興趣。盡量多聽其他老師的課。首先要自主對文本進行細讀。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎。本單元的背誦量相當大。在教學過程中，適當講解文字知識，讓學生能有效地進行識記和擴展。14)、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。10)、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異、充分照顧到不同學生的特點。6)作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。通過初一一學年的教學，從整體來看，現(xiàn)所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，下面根據(jù)初一期終考試成績進行具體分析如下:目前兩班級學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解，運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對我們這樣中學的絕大多數(shù)學生來說，并非福音、因此我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。能按照要求篩選信息。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點對偶知識，有助于學生學習古詩和分辨詞類。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，何況是初中學生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎。本單元的背誦量相當大。前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇。同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文。本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同。在這正式啟動之際，應當做好以下兩點：一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。二、倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，教師可加以適當講解。