【正文】 學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現(xiàn)學校不斷發(fā)展。“營造書香校園，師生共同成長”活動。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規(guī)教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動?；竟Ω傎悾憾ㄆ诮M織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現(xiàn)代教育技術運用等教學基本功競賽。本學期安排骨干教師承擔學校教學研討活動的主講人。根據(jù)學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。弘揚學習之風，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習，人人成為教學工作的精兵強將。，扎實進行課題研究。不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，引領教師專業(yè)化成長。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。各教研組掌握每個學段學生素質發(fā)展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。提倡教師寫“作業(yè)批改札記”，記錄學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤。嚴格執(zhí)行《中小學辦學行為規(guī)范（試行）》的各項規(guī)定，根據(jù)《xx縣實驗小學教師業(yè)績評價量化標準》落實教學常規(guī)管理工作。以上教研活動為指導性安排，主持人可以根據(jù)實際情況調整，因客觀因素耽誤合并到下一周進行。高二年級教材內容占30%，“學海導航”內容占10%，高考要求占60%。②單元教學的要一課一練，結合雙周考試，查缺補漏。②主持人先介紹教學設計理念和思路，組員點評，做到“會上不說好話，會后不說壞話”。③公開課、研究課、匯報課、示范課等，均須按照組內預先規(guī)定的教學研究方向進行，不能隨意選擇。③各備課組長建立一個共享的文件包，所有備課信息全部共享，期末匯總，逐步完善的英語教學多媒體資源。③討論并實施“英語多媒體資源的整合與開發(fā)”和“同升湖高三輔導學案系列”計劃。主持一次教研活動，會議重點發(fā)言6次以上。學年度工作計劃的總結篇一以《英語課程標準》為指導，運用先進的教育教學理念，吸取外地成功的教學經(jīng)驗，在學校第二個五年計劃的辦學方針指引下，完成舊課程思想向新課程標準的思想轉變；借助同升湖自主辦學平臺，樹校本教材觀念，挖掘全體教師潛在素質，年內形成年級教學核心組力量，以新課程標準的研究和實施為主要內容，以研究和實施校本教材為突破口，真正達到英語特色學校的品牌效應。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。每周批改作業(yè)4次以上。②對高中新課程標準進行切實研究，了解新課標教材的指導思想和編寫特點，每位教師開學起確定一個校本課題的研究方向，期末以論文等成果形式總結上報。②組內教案基本統(tǒng)一，對備課進度、內容、方法程序、檢測手段進行共同商定。②重視教學過程，重視教學過程中學生主體的智力、非智力因素的表現(xiàn)，認同并重視不同學生接受過程的差異性，盡量減少后進生，絕對不能增加。聽課、評課原則①準時準點，嚴肅認真，詳盡記錄，虛心學習，抓住鍛煉和提高自身素質的機會。教學檢測評價①教師日常授課經(jīng)備課組長同意下可自行決定常規(guī)訓練的內容和難度，但堅持統(tǒng)一檢測。段考試卷，內容安排依循部內規(guī)則，稍作調整為：高一年級教材內容占40%，“學海導航”內容占20%，高考在高一階段能力目標要求占40%。次 研 究 對 象 主 持 活 動 內 容 研 究 方 向 和 討 論 話 題1 年度教學計劃 張曉軍 學科帶頭人等評選述職學習教學常規(guī) 如何提升英語教學質量的講話依據(jù)學校工作計劃制定年級組教學計劃2 高二研究課肖 剛 集體評課落實外語組工作計劃新課標學習 研究方向：如何進行新教材的教學討論話題：多媒體輔助教學《中國英語教師網(wǎng)》3高一研究課周建國 集體評課實施等級考試方案《導航》的使用方法試卷的命制 研究方向：高中起始年級如何樹立同升湖英語教學目標和要求討論話題：如何調動學生學習積極性，盡量減少學生掉隊4 高三研究課駱淵群 集體評課高三輔導學案系列利用報紙輔助教學 研究方向：新高考下的高考復習討論話題：大面積提高成績，如何提高后進生的英語成績5 等級考試研究課 左雅麗 集體評課等級考試輔導方案 研究方向：如何實施等級考試教學討論話題：課外活動6 高二研究課 劉年安 集體評課教研論文的撰寫 研究方向：外語教師的成長討論話題：新教育形勢下如何發(fā)展自我7 高一研究課 蔣承冰 集體評課課程標準學習 研究方向：新課標的教學活動討論話題：教材的多樣化8 高三研究課 梅 平 集體評課聽力錄音的合成 研究方向：高三教材的教學討論話題：教材的處理，新教材簡介9 高一研究課 何 迅 集體評課xx年18套高考試卷分析 研究方向：如何減輕教師的負擔討論話題：合作、協(xié)作；寬容、兼容10 期中段考 命題要求、閱卷統(tǒng)分、成績評價11 高一研究課 段幼榮 集體評課課堂教學管理 研究方向：等級考試輔導討論話題：如何輔導后進生12 高三研究課 章文偉集體評課課后輔導 研究方向：教學與高考的聯(lián)系討論話題：平時教學中的高考訓練13 高二研究課 譚利花 集體評課教學設計 研究方向：新教材與課程教學設計討論話題：課堂活動14 高三研究課 曾 芬 集體評課作業(yè)的布置與批改 研究方向：教學活動與評價討論話題：課堂教學的延伸與反饋15 高三研究課 劉軼群 集體評課課件制作 研究方向：提高課堂教學效率討論話題：多媒體教學16 高二研究課 陳太平 集體評課晨讀和晚自習如何利用 研究方向：提高英語成績的具體措施討論話題：課內和課外結合17 高三研究課 馬春芳 集體評課如何個別輔導 研究方向：發(fā)揮小班教學的優(yōu)勢討論話題：后進生的個別輔導18 高一研究課 晏菲 集體評課如何和學生、家長溝通 研究方向：課堂活動內容和寬度討論話題：有效的溝通和交流19 高三研究課 杜美玲 集體評課如何利用網(wǎng)絡 研究重點： 現(xiàn)代交流方式討論話題：校本課程研究20 期末段考準備工作 備課組 命題閱卷附一：xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱附二：普通高中英語課程標準附三：同升湖國際實驗學校英語學科課堂教學評價方案注：除附三外，其他資料請到圖書館借閱。學年度工作計劃的總結篇二以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教科研為引領，以提升教師素質為根本，