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20xx年教師線上教學(xué)心得體會(匯總16篇)-全文預(yù)覽

2025-08-06 19:23 上一頁面

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【正文】 通下,20日晚,孩子?jì)寢尳K于說了實(shí)話,說孩子都會做但就是不想做,每科作業(yè)都不做,每科老師每天點(diǎn)名。管理方面:這兩周逐步添加家長的微信,通過平時(shí)的聊天了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因考慮到隔著屏幕無法進(jìn)行動手操作和小組合作,在選課時(shí)和王瑞平商量以后決定選擇易操作和教學(xué)效果較好的“除數(shù)是一位數(shù)的除法”。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主,并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表,在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),老師亦將在線上對學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。例如,一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級的學(xué)生上課,要求教師、家長和學(xué)生每日在線打卡,亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè),這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。總之,通過線上教學(xué)的實(shí)踐,我明白了教師創(chuàng)新線上教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。線上教學(xué)帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能提出了更高的要求。我發(fā)現(xiàn),合理組織和管理這些資源是非常重要的。通過這樣的評估方式,我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也能夠更有針對性地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。線下教學(xué)中,我經(jīng)常采用考試和作業(yè)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在我的線上教學(xué)中,我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,通過提問、回答問題和發(fā)表觀點(diǎn)來表達(dá)自己的看法。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我會提前準(zhǔn)備講義和教學(xué)材料,并將它們上傳到在線教學(xué)平臺上,供學(xué)生在課前自主預(yù)習(xí)。接下來,我將從教學(xué)設(shè)計(jì)、互動方式、學(xué)習(xí)評估、資源管理和個(gè)人成長等五個(gè)方面分享我的心得體會?;蛟S這樣的線上教學(xué)對大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起,但經(jīng)過實(shí)際操作,我認(rèn)為線上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的,他們還太小了,這樣的方式不合適,還不如給他們放假,讓他們快樂的享受童年。他們還不夠成熟的眼睛,每天要對著電腦上兩節(jié)直播課,這無疑是對他們視力的一種傷害,雖然家長們?yōu)榱吮Wo(hù)他們的視力想盡了一切辦法,但要我說,這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學(xué)授課了。對于幼兒園小班老師線上教學(xué)這個(gè)方式,我認(rèn)為以后可以徹底取消了,沒必要,還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。我們無需懼怕病毒,而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定,盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,也感謝每一位堅(jiān)守前線,鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。各小區(qū)、村莊實(shí)行封閉式管理,人員進(jìn)出一律測溫,并出具有效證,外來人員和車輛一律嚴(yán)控,外出歸來人員做好登記,限期隔離,定期消毒無死角。你怕病毒潛伏期久,我說我們防控隔離辦法多。匯集基層工作者隊(duì)伍,從排摸整理到匯總編輯、從臺賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場登記到跟蹤隔離,看似簡單的小事,卻是疫情防控工作的“根基”。教育部要求各地延遲開學(xué),并因地制宜做好停課不停學(xué)工作。你怕病毒感染性強(qiáng),我說我們政策、行動更快。說實(shí)話,就連我這個(gè)老師也很喜歡跟學(xué)生們玩在一起,這段疫情期間沒有外賣送,但是大家還是組建了一個(gè)美食群,每天大家都會課余時(shí)間在里面分享美食,甚至也會在上課開小差的時(shí)候在里面鬧騰一下。經(jīng)過我的學(xué)生們的“調(diào)教”,我這個(gè)大學(xué)老師也跟上了時(shí)代,現(xiàn)在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)也用得非常順手了,甚至在我開直播課時(shí),我的直播教學(xué)室里,還出現(xiàn)了很多不是我的學(xué)生,他們也表示愛聽我的線上直播教學(xué),這對于一個(gè)初用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的老師,可謂是可喜可賀的一件事兒了。感謝這段直播教學(xué)的日子,讓我找到了和學(xué)生們相處最合適的距離,因?yàn)檫@段最美的距離,我和我的學(xué)生們成為了亦師亦友的關(guān)系。幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間,不能很好地分層教學(xué)。還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率,也節(jié)省了很多時(shí)間。平時(shí)上班,我要參與到學(xué)生管理中,比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間,處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。近期,在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。在“延長的假期”面前,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園,各位師生均居家主動隔離不外出,校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩。二是凝心驟力提質(zhì)量,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵,良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。早謀劃,早實(shí)施。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我們未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,讓我們的教學(xué)工作更加出彩。比如,學(xué)生需要學(xué)會使用電子設(shè)備和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)會提問和解決問題,學(xué)會獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)等等。我們可以通過在線互動和作業(yè)來及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)方案。這些創(chuàng)新的方式和形式使我們的教學(xué)更加生動豐富,吸引學(xué)生的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)效果。在線上教學(xué)中,我們可以使用各種多媒體資源來輔助教學(xué),比如圖片、視頻、音頻等。而在線上教學(xué)中,每個(gè)學(xué)生都可以通過電子設(shè)備參與互動和分享自己的觀點(diǎn)。同時(shí),我們還要積極與學(xué)生進(jìn)行互動,了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題,及時(shí)解答他們的疑惑。首先,線上教學(xué)更加注重溝通。教師線上教學(xué)心得體會篇六隨著科技的發(fā)展,線上教學(xué)正在逐漸成為一種趨勢。我馬上開始行動起來,結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情,密切與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討,制定適合本班的教學(xué)計(jì)劃。教書育人是老師的天職,在網(wǎng)絡(luò)上授課,也是自己的本職工作。由說到寫,逐層推進(jìn)。第一題重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“我”變成一棵樹后發(fā)生了哪些有意思的事情,在交流中感受文中豐富的想象;第二題要求學(xué)生從自己的愿望出發(fā),借鑒課文的思路,展開大膽想象,表達(dá)自己的奇實(shí)妙想。角色扮演時(shí),要求加上動作,神態(tài)。對課文內(nèi)容進(jìn)行回顧以后,畫出你覺得最有意思的地方,默讀課文時(shí),畫出你覺得最有意思的地方,“我覺得,是因?yàn)椤钡木涫剑x要求:不動唇,不指讀,不出聲,用筆圈一圈,畫一畫。想象是創(chuàng)作的主要動力,《我變成了一棵樹》是三年級下冊“想象”習(xí)作主題單元的精讀課文,教學(xué)重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生借助課文掌握想象的方法,并把奇特的想象寫清楚。線上教師教學(xué)心得的總結(jié)和分享,不僅可以幫助其他教師更好地開展線上教學(xué),也可以促進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。同時(shí),我也積極與學(xué)生進(jìn)行線上交流和溝通,了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀況,并提供必要的幫助和支持。此外,對于那些表現(xiàn)積極的學(xué)生,我會適時(shí)給予獎勵和鼓勵,以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力和積極性。線上教學(xué)中,學(xué)生的管理也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在教學(xué)中,我盡量使用簡潔明了的語言和圖表,避免復(fù)雜的表達(dá)方式,以便學(xué)生更好地理解。此外,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整和優(yōu)化也是教學(xué)準(zhǔn)備的一部分,因?yàn)榫€上教學(xué)的靈活性較高,適時(shí)地對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整能夠更好地滿足學(xué)生的需要。教學(xué)準(zhǔn)備是線上教師教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。線上教師教學(xué)心得是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以指導(dǎo)教師更好地開展線上教學(xué),還可以對教育教學(xué)改革提供有益的參考。每天新課結(jié)束,我都會反思自己的教學(xué)有沒有出現(xiàn)漏洞;在班優(yōu)中仔細(xì)批閱學(xué)生的作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,在班級群中聯(lián)系學(xué)生;孩子們遇到問題,也積極向我提問;針對大部分同學(xué)存在的問題,在下次課前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),爭取改正;表現(xiàn)好的同學(xué)在群里予以表揚(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,爭取為其他同學(xué)樹立榜樣,在這一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)滴努力下,我和同學(xué)們又找到在學(xué)校的感覺了......線上教學(xué),雖然存在很多問題,如:網(wǎng)絡(luò)突然中斷,學(xué)生作業(yè)不能面批,學(xué)生不能保證認(rèn)真聽講等;但線上教學(xué)也有它的優(yōu)勢:可以回看老師的課件,看不懂可以兩遍三遍的看,學(xué)生自學(xué)的能力提高了,學(xué)習(xí)方式更為靈活,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的傳統(tǒng)教育方式正隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展而悄悄發(fā)生變化。線上聽課,時(shí)間長了勢必會影響孩子的視力,因此必須控制有效的學(xué)習(xí)時(shí)間。小學(xué)生對新鮮事物的興趣特別濃厚,因此,我在準(zhǔn)備課堂內(nèi)容時(shí),更注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性。幾天下來,我發(fā)現(xiàn)有一位男同學(xué)總不能按時(shí)簽到,作業(yè)也不能按時(shí)上交,我就打電話向家長咨詢,了解到孩子跟爺爺奶奶生活在一起,自覺性不是很好。我和同年級老師每天共同商討教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度安排,并且考慮到很多家長不會操作復(fù)雜內(nèi)容,我們兩個(gè)通過對比、挑選,最終決定使用騰訊課堂和希沃云課堂相結(jié)合的方式進(jìn)行線上教學(xué)?!熬€上教學(xué)”,是一種全新的教學(xué)模式,更是一次巨大的課堂挑戰(zhàn)。總之,線上教學(xué)確實(shí)困難重重,但通過我們共同努力,即使網(wǎng)課,師生間也能保持“天涯若比鄰”的親密和默契。,要盡量消除師生的距離感,要讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注他,隨時(shí)會連線他,這樣學(xué)生注意力在課堂上,才能保證學(xué)習(xí)有效果。,讓家長和學(xué)生以積極的心態(tài)面對線上教學(xué)。線上教學(xué)是學(xué)生無法聚集上課時(shí)唯一途徑。兩位老師整個(gè)課堂節(jié)奏把控恰當(dāng),包括字詞的教學(xué),學(xué)生都充分的領(lǐng)讀、朗讀,重要的知識點(diǎn)老師也會提醒并留適當(dāng)?shù)臅r(shí)間學(xué)生做筆記。王老師進(jìn)行第一課時(shí)的教學(xué)。魯老師首先以古人賞月、贊月、懷月的優(yōu)美詩句導(dǎo)入課堂,讓課堂有個(gè)一個(gè)詩意般的開頭;其次抓住本文本語言的特點(diǎn)——大量的兒化音和疊詞,進(jìn)行指導(dǎo)朗讀理解,為學(xué)生朗讀文本搭好基石;再次,以任務(wù)群形式鼓勵學(xué)生理清文本主題脈絡(luò):任務(wù)一:月亮最初出現(xiàn)在哪里?按地點(diǎn)的變化,月亮的足跡概括為中堂月庭中月河邊月;任務(wù)二:學(xué)生自由找自己覺得有趣的地方讀,體會作者的感受和動人的描寫。教師線上教學(xué)心得體會篇一特殊時(shí)期,師生不得不進(jìn)行線上教與學(xué)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家?!对论E》是賈平凹先生的一篇優(yōu)美的散文,篇幅較長,語言含蓄凝練,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),學(xué)生比較難懂?!鹅F在哪里》是一篇童話故事,作者運(yùn)用擬人的手法,將“霧”這一人們熟悉的自然現(xiàn)象描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。在這兩堂課中,老師積極克服困難和學(xué)生連線互動,整個(gè)課堂師生配合密切,沒有出現(xiàn)老師唱獨(dú)角戲、自說自話或者瞎子摸象的現(xiàn)象。這是線上教學(xué)最難得的地方,也是這兩堂線上課最成功的地方。線上教學(xué)對老師和學(xué)生都是挑戰(zhàn),師生需要克服種種問題,做好一切準(zhǔn)備,才能使線上教學(xué)有效。,整合有效的資源,把以往的課程分成若干個(gè)知識點(diǎn),內(nèi)容不宜多,使課堂精準(zhǔn)、凝練,有效,時(shí)長控制25分左右,前15分左右應(yīng)將要講的核心內(nèi)容完成,后面以練習(xí)為主。,多鼓勵,多贊美,激發(fā)孩子優(yōu)越感,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作為教師兼班主任的我,為了讓孩子享受更好的線上教育環(huán)境,我提前通知家長為孩子準(zhǔn)備好手機(jī)等線上教學(xué)工具,并主動了解各個(gè)家庭的困難,提前向?qū)W校報(bào)告,在過年期間就早早地全身心投入到了線上教學(xué)工作的準(zhǔn)備當(dāng)中。課前準(zhǔn)備花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,讓老師和學(xué)生都在慢慢學(xué)習(xí)、適應(yīng),為了讓他們更好地找到在校的學(xué)習(xí)狀態(tài),我比平時(shí)更多的去關(guān)心和了解他們,緊抓考勤,每節(jié)課前十五分鐘提醒學(xué)生簽到。孩子被深深觸動了,學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的改變,每天認(rèn)真學(xué)習(xí),積極生活,讓我非常欣慰。疫情阻止了我們前行的腳步,但是留給了我們充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子們那一行行工整的筆記,那一頁頁漂亮的作業(yè),都在展示著他們的收獲。教師線上教學(xué)心得體會篇三第一段:引言(大約200字)。第二段:教學(xué)準(zhǔn)備(大約200字)。線上教學(xué)通常需要借助各種教學(xué)平臺和軟件工具,因此了解并熟練運(yùn)用這些工具,能夠提高教學(xué)效果。為了增強(qiáng)學(xué)生的參與度,我通常會使用多媒體資源、視頻和互動課件來豐富教學(xué)內(nèi)容。第四段:學(xué)生管理(大約300字)。為此,我經(jīng)常通過線上測驗(yàn)和課后作業(yè)來對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測和評估,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和問答環(huán)節(jié),以增強(qiáng)他們的互動性。通過線上教學(xué)的實(shí)踐,我深刻體會到教學(xué)準(zhǔn)備的重要性,合理使用教學(xué)方法和工具的必要性,良好的學(xué)生管理能夠提高教學(xué)效果,互動交流和關(guān)注學(xué)生的心理狀況對于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。我認(rèn)真聆聽,并對大家的研討做了詳細(xì)的記錄。學(xué)習(xí)要求明確,指導(dǎo)及時(shí)有效。帶著這種感受讀。課后練習(xí)是圍繞本單元語文要素設(shè)置的。”從“我也來變”環(huán)節(jié)“你變成的大樹上長了什么?”到還有“哪些神奇的客人”,再到最后學(xué)生在學(xué)習(xí)單上填寫。因此,春季延期開學(xué),但我們停課不停學(xué),利用網(wǎng)絡(luò)
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