【正文】 ，我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念，新的教學方法。我覺得，班里的學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、加強學習，不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標準》、《教師教學用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會、領悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。認真仔細體驗小學生的生活，洞察學生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓小學生所接受、風格高雅、適應小學各年齡學段的學生的39。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。服裝、鞋子檢查人員。定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容，確保工作的有效實施。三、采取措施發(fā)動學生，積極參加訓練。同時也得到了學校領導、老師、家長的贊揚，為學校爭得了榮譽，舞蹈隊同學們的素質也得到了鍛煉與提高。培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操。引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。舞蹈藝術還是一種集體能、藝能、智能、氣質于一體的綜合性藝術，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。嚴格約束自己；增強主人翁意識和職責感。我將努力向以下方面進軍。過去的，無論是成功還是失敗，都已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學生。這十一年來，我付出了心血，也有過失敗的教訓，但我一向堅持，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，在教學工作及其他方面均取得了一些可喜的成績。（3）是向備課、教研要質量，多年來我構成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材資料貼近社會生活、預期目標學以致用。（2）努力實施高校課堂。我所帶班級英語成績一向是受到認可和贊賞的。尊重學生要尊重學生的人格，我很明白，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是平等的，所以，我在教學中從不不盛氣凌人，更不利用教師的地位和權力污辱學生；并且能從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；也把充分的`信任給予他們放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。有良好的師德修養(yǎng)。我熱愛祖國、熱愛社會主義，堅持擁護黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習科學發(fā)展觀等重要思想，樹立全心全意為人民服務的意識。從教11年來，我一向工作在教育教學的第一線。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養(yǎng)終身學習的潛力。我們體育組輔導的大型秧歌表演在市第23屆中學生運動會開幕式上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得了巨大的成功，受到市領導的一致稱贊。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發(fā)點。課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結和反思，不僅僅大大提高了體委的指導訓練潛力，也使學生整體體能和自我訓練潛力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫忙。二、潛心教育教學，不斷開拓進取初四體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業(yè)班體育成績，以至于影響學生中招總成績，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規(guī)劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種向往，一種期盼，我用心“經(jīng)營”每一節(jié)體育課：課前認真?zhèn)湔n，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心里目標。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。為了做到這點，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。這樣做，就有了很好的效果。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。三、做好課后輔導工作，注意分層教學四、課堂上組織好課堂教學關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。加強了對學校的教育教學管理工作。20xx20xx年所任的初中英語教學成績較好。四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質教育的20xx年里、在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：19931996年同 一道并肩戰(zhàn)斗，我當時在 中學任英語科教學，所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，(其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中)。20xx、20xx連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀。20xx撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲合江縣論文評選一等獎。20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了合江縣生物說課競賽并獲得縣三等獎。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結合四川省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。教師工作業(yè)績總結篇五從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事。把熱愛教育事業(yè)和熱愛學生結合起來，用美好的師愛感染學生。為了使學生進步，我還利用雙休日，節(jié)假日，傍晚去家訪，和家長共同教育好子女。教育是教師的本職工作，是一項艱巨，復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識，智慧，愛心，時間奉獻個每一個學生。身為語文工作室長的我，參加《培養(yǎng)小學生良好學習習慣的途徑與方法研究》，從自己的教學實際出發(fā)，研究學生個案，為學生服務。實施語文素質教育，為教育改革指明了方向。注重學生的朗讀能力的培養(yǎng)。這樣也有助于自己的教學。培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，自修湖北大學漢語言專業(yè)的?？坪捅究?。我積極參加各種學習培訓，做好業(yè)務筆記，認真參加政治學習。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，在我教學領域履行小學一級教師職責中，我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進取的幾年，現(xiàn)將個人工作總結報告如下：過去的幾年中，我一直擔任小學語文教學。5月20日下午第三節(jié)，全校師生在教學樓前舉行了生動活潑的“學生說學”活動，參賽選手分別就自己的學習方法、學習效果進行了總結，他們引經(jīng)據(jù)典，使演講內(nèi)容生動活潑，通過1個半小時的角逐，共評出學生一等獎4名，二等獎8名，三等獎10名，優(yōu)秀獎16名。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。(3)教學結構：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。再次，我主動對目標的達成度自我評估。三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全 ”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。規(guī)范作業(yè)。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言 權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作業(yè)績進行總結。讓他們在鼓勵中成長，在成長中收獲。這幾年的物理中考中有大量的文字表述題，許多教師頭痛學生的表述力量太差。此外，物理學科的特點確定了物理教學有不于其他學科。教學的本質是師生交往的過程，是師生通過課堂對話在交往與溝通活動中共同制造意義的過程。但在一堂課或一個單元的教學過程中，往往會消失深度與淺度相差懸殊，師生互動溝通并非融洽，教法與學法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。教師工作業(yè)績總結篇一在我讀過的書籍中記得，華師大葉瀾教授曾講過：一個教師寫一輩子教案不肯定成為名師，假設一個教師寫三年反思則可能成為名師。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。如何進展課后反思，課后反思要反思什么從近幾年的教學反思中，歸納了幾點：教師的授課必先確定授課的內(nèi)容是什么，重點、難點如何把握，時刻和內(nèi)容如何合理的安排。如此，在液體壓強的教學中，對液體壓強的大小與液體的高度和密度有關，對液體壓強的計算公式也有了一個講服作用。在大氣壓強的教學中，我先設計了幾個詢問題：你感受到大氣壓的存在了嗎你能證明它的存在嗎它的大小受哪些因素阻礙呢使學生自始至終都興趣盎然，精神飽滿地投入學習，在反思中要回想教師、學生是否到達教學設計的情感狀態(tài)，有沒有更有效地途徑進展制造精神和創(chuàng)新力量。不管是教師，照舊學生都比擬重視傳統(tǒng)型的習題練習，較忽視探究試驗、調(diào)查報告等等。能夠講是對癥下藥是良方，這類作業(yè)的布置需留意時段性，相應的物理規(guī)律學習后，準時的布置這類作業(yè)，然后馬上讓學生口述，關于表達好的表揚，關于差的多鼓舞。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。首先，必須尊重學生。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。語文教學 最忌千篇一律，容易使學生厭煩。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。這樣課堂才能實效高效。養(yǎng)成良好的學習習慣。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。(1)提高備課的有效性。二是有針對性地提出某些預習題，以教促學。其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術 培訓，掌握了多媒體課件制作的一些