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正文內(nèi)容

20xx年大學(xué)生教育總結(jié)報告大學(xué)生教育實踐心得體會(十四篇)-全文預(yù)覽

2025-08-06 19:21 上一頁面

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【正文】 完問題后濫用表揚,不管問題價值大小,學(xué)生回答的價值量有多大,老師都是一個口吻“對、不錯、太棒了”等等。學(xué)生作為內(nèi)因主動的學(xué)習(xí)不存在了,教師和教材再好的外因也將失去意義。這樣不僅束縛著青少年活躍的思想,使學(xué)生不動腦筋想問題,同時也浪費了他們的學(xué)習(xí)時間,影響了他們學(xué)習(xí)水平的提高。我所在的中學(xué),雖然是海南最好的中學(xué),語文的教學(xué)方法仍然是一套公式化的教法,解題、介紹時代背景、泛讀課文、講解生字生詞、分段、分析課文、歸納中心思想和寫作方法。這次見習(xí)的內(nèi)容包括課堂教學(xué)見習(xí),班主任工作見習(xí)和見習(xí)總結(jié)。學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué),每天說的也都是母語。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時,給學(xué)生補充了一些甲骨文字,引起了學(xué)生的極大好奇,激發(fā)了他們對文言文的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生很好地記住了難懂的字詞。而小說的講解卻與此相反,多利用多媒體播放一些電視、電影的片段,讓學(xué)生從中去領(lǐng)會故事的情節(jié),去感受其中的人物形象。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別,可以把學(xué)生分為幾等。一些先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,而且減少了師生互動的機會。因而,你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候,大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查??傊?,要做一名合格的老師真不是一件容易的事。雖然相對老師來說我們都顯得很稚嫩,但我們還是大膽的提出了自己的見解,積極地和老師進行交流,并合照留念。引導(dǎo)學(xué)生理解概念時要理解透徹。給學(xué)生留足思考空間。注重定義的理解,作為知識展開深入的基點。最后,鄒老師以簡明扼要的總結(jié)做尾,準(zhǔn)時下課。她首先先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧與本節(jié)課有關(guān)的舊知識,向?qū)W生提出問題,巧妙地完成了課堂導(dǎo)入。兩年后再次踏入高中校園,心里總免不了生出許多感慨,感慨于這里的勃勃生機,這里濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,以及這里似曾相識的那股隱藏不了的拼勁兒。嚴(yán)多與寬,懲多于獎,冷面多于笑臉……這樣的教育方式對于小孩子也許太嚴(yán)苛了一點吧??纯此陌?,果然很整齊,再怎么吵鬧的場面,這位班主任老師一出馬,舉起右手:三秒鐘給我排好隊,刷刷刷,全員到位。我還沒有達到那種教學(xué)的機智程度,但有時候課上面對學(xué)生提出的一些奇怪的問題也會用一些狡猾的回答“騙過”他們,如果一直說很正確的“為什么”,只怕會更加解釋不清呢。或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,老師就說:小眼睛,小朋友馬上說:看黑板!諸如此類的口令,形成學(xué)生們的一種共識,這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。因此,課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染你的學(xué)生。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上,兩個班的學(xué)生的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點點差異,因為上完一個班級的課后馬上評課,指出不足讓你改正,接著上另外一個班的課。這給我一個教訓(xùn):數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)該是非常精練而要求到位的,不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖,更無法達到預(yù)期的教學(xué)效果。我是從第一周的星期五開始上課的,黃老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。半年的時間,說長不長說短也不短,然而不管長還是短,時問總是會過去,這半年的實習(xí)極富意義,盡力做好了每一件事,認(rèn)真上好了每一節(jié)課,好好珍惜了每一天,這段時光,也是令我最難忘的一段時光。讓他們感受到老師的真心,從面真正的從內(nèi)心接納我們,并且對我上的課感興趣,亦師亦友,真正的愿意去探索學(xué)習(xí)知識里面的樂趣!在教學(xué)方式方面,我一直認(rèn)為投人以魚,不如授之與漁。對于我們犯的錯誤,當(dāng)時批評過后,便不再提起??偟膩碚f,聽課的過程還是非常必要的一個過程,通過聽課,我們能感受真正的課堂,真正地理解教師這個職業(yè),為之后自己的教授環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。與此同時,聽課也是非常重要的一個環(huán)節(jié),剛開始我以為聽課并沒有什么重要的,真正實踐了之后才能獲得經(jīng)驗。板書技能是教師運用黑板以凝練的文字語言和圖表等傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。如今實習(xí)已經(jīng)過了段時間,大家當(dāng)老師的本領(lǐng)已經(jīng)基本掌握,沒有任何一個老師是怯場的了。在頂崗實習(xí)學(xué)校我們是老師,我們是要去庇護花朵的大樹,指導(dǎo)老師的到來讓我們重新變成了學(xué)生,我們脊柱瞬間感受到了力量的支撐。然后很重要的是在地理教學(xué)中能夠落實新課程理念、熟練運用現(xiàn)代技術(shù)方法、不斷完善教學(xué)思想、敢于嘗試創(chuàng)新,積極優(yōu)化教學(xué)方法。通過此次實習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時間的寶貴,人生的真諦。最后我在此衷心感謝xx給予我這次實習(xí)的機會以及在實習(xí)生活中對我的照顧,本次的實習(xí)工作我學(xué)到了很多,圓滿的完成了實習(xí)工作的相關(guān)任務(wù),為畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校過多的注重化、專業(yè)的學(xué)習(xí),對于計算機辦公自動化了解不深,這對實踐工作造成了很大的阻礙,大大的影響了工作效率,在接下的一年學(xué)校生活中我會吸取經(jīng)驗教訓(xùn),將辦公自動化相關(guān)知識好好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,為畢業(yè)后的正式工作打下堅實的基礎(chǔ)。并且就三個月的實習(xí)計劃我們也作了大致的規(guī)劃,孟老師就我們的初步實習(xí)想法做出了中肯的評價并給予了指導(dǎo)性的建議,對于我們之后三個月的實習(xí)工作有積極的作用??蓪嵺`中的有些東西永遠(yuǎn)是堂上無法習(xí)得的,堂上的理念更多的是去想象,沒有直觀的感受永遠(yuǎn)也無法準(zhǔn)確的形容什么是弱勢群體,無法說明白他們?yōu)槭裁葱枰獛椭?。這種感覺就似乎是在觀賞一心愛且珍貴的物品,好奇、期待、小心,各種復(fù)雜的情感夾雜在一起,就是只可意會而不可言傳。在“xx”的三個月很長亦很短,短的是似乎還沒有品味工作的實質(zhì)便已到了實習(xí)的末尾,長的是三個月的xx實習(xí),我學(xué)會了很多,也懂得了很多。即使我在嘗試中失敗了,也能讓自己成長,如果連鍛煉的機會都沒有的話,哪何來積累經(jīng)驗和成長呢?這么一想?;仡欉@一個多月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為說話的時候普通話說得不好或者說錯了,學(xué)生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過。待到明年秋來時,能圓我教師之夢。與學(xué)生在一起,我會回憶起自己中學(xué)時代,也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。因此正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格,是班主任工作的重中之重聽取了指導(dǎo)老師的一些意見,我請教了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,查詢了有關(guān)資料,并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報告,報告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。此次調(diào)查報告的方向重點是加強班主任心理健康教育技能的重要性。雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候,我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。而我在上課時,經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認(rèn)真聽課,下了課我們可以有說有笑。在這一個多月的班主任實習(xí)中,我逐漸記住每一個學(xué)生的名字,并初步了解他們的性格,特長以及優(yōu)缺點,這是作為一個班主任的基本要求。在注重教學(xué)工作的同時,也要努力地做好班主任的工作。在課堂上,我讓學(xué)生討論入學(xué)以來的種種不適應(yīng)的地方,之后我們共同討論了解決的辦法,還有關(guān)于學(xué)習(xí)上的種種問題,課后同學(xué)們都反映著堂班會課,給他們上了一場及時雨,他們的收獲都很大!之后的陸續(xù)我也相繼的給他們上了其它主體的班會課,效果都很好!做一名好的班主任的確很難。接下來的`時間,我為了寫教案與備課而忙了起來。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,就需要慢慢的摸索與積累。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力,不給他們自己聊的機會。第四:靈活的語言藝術(shù)現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說教,也不能一味的哀求。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。都說給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。什么叫“人格魅力”了。規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時時處處做學(xué)生表率。當(dāng)然在后來不斷的實踐中,也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也隨之好了起來。我的實習(xí)對象是初三、初二年級。下面就我實習(xí)的主要工作進行總結(jié):在實習(xí)期間,我主要完成了3方面的工作:一是見習(xí),第一個星期聽指導(dǎo)老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗,二是親自上課,在上課過程中研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。兩個月的實習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。三個月的時間轉(zhuǎn)眼即逝,在這三個月中我不僅學(xué)習(xí)了信息技術(shù)程的教學(xué)方法與過程,知道了如何合理的設(shè)計一節(jié),也學(xué)習(xí)到了班主任的工作內(nèi)容。所以我最先做的事情就是記住他們每個人的名字,只有記住了他們的名字才能開始和他們進行交流與溝通。特別是信息技術(shù),學(xué)生對于該程的堂任務(wù)的完成情況以及理解情況,是最能夠反應(yīng)出教學(xué)設(shè)計的合理性。上的過程不僅是教給學(xué)生知識的過程,對于老師而言,這更是一個能夠檢驗自己的教學(xué)設(shè)計是否合理的一個過程。雖然在剛剛開始實習(xí)的我并沒有什么經(jīng)驗以及能力能夠很好的去備好一節(jié)的內(nèi)容,但是在不斷地與帶教老師進行交流與討論,交換彼此的意見,在帶教老師的指導(dǎo)與幫助之下,我備的能力也在一點一點的提高。聽也是一個很好的學(xué)習(xí)過程。這說明學(xué)生上時候的狀態(tài)對老師有很大的影響,特別是信息技術(shù)程,除了應(yīng)該教授給學(xué)生的理論知識以外,還要給予學(xué)生充足的上機操作的時間,所以對堂內(nèi)容的合理分配,以及對于一節(jié)的時間的分配,是十分重要的。大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇一在專業(yè)實習(xí)的方面,主要進行的活動是聽、備、上;聽。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。通過聽同一個老師教的不同班級的相同內(nèi)容的程,我可以感受到學(xué)生才是堂的主體,相同的內(nèi)容就算是同一個老師上,在不同的班級會呈現(xiàn)出不一樣的教學(xué)效果。同時,在聽預(yù)備年級的的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們操作電腦的能力差異很大,有的學(xué)生非常熟練,甚至能力比老師還要強,但是有的學(xué)生對電腦的操作僅僅局限于小學(xué)的信息技術(shù)程,而由于日常生活中并沒有什么機會接觸到電腦,所以基本的一些打字操作都比較困難,這種情況實際上對于信息技術(shù)的教學(xué)是非常大的一個難題,所以老師在設(shè)計預(yù)備年級的程過程中要考慮到這個問題,并且要根據(jù)每個班的情況安排講的內(nèi)容的量以及時間的分配。備是教師根據(jù)學(xué)科程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門程的特點,結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇最合適的表達方法和順序,以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。上。所以只有真正走上講臺才是真實的檢驗教學(xué)設(shè)計是否科學(xué)的辦法。要參與班主任的工作最基本的一點就是要了解整個班級的基本情況,以及班級學(xué)生的基本信息。雖然不能說現(xiàn)在班上的每一個學(xué)生我都對他們很了解,但是經(jīng)歷了三個月與他們的相處,我已經(jīng)能夠基本掌握學(xué)生的情況,對于有的學(xué)生也能夠針對她的特點采取相對應(yīng)的管理措施,以保證日常教學(xué)活動的正常進行。大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇二20xx年9月16日我進行為期兩個月的教育實習(xí)。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。對此,本人甚感欣慰。我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開教學(xué)。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng),總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,教的很快,一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了,可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動作教完了,學(xué)生還是沒有掌握。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學(xué)生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。第二:豐富的知識儲備教師的主要任務(wù)是教。第三:衣著整齊、干凈、得體作為年輕人,這一方面應(yīng)該是最值得注意的。此外,我們一定要時刻注意自己的形象,時刻都要保持整潔,給學(xué)生清新自然親切的感覺,這樣學(xué)生也愿意和你接觸。如果怒目以對,也許良久他們才能看到我。在這一個月實習(xí)的日子中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這一個多月里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。過了一個星期,我的指導(dǎo)老師就開始讓我上主題班會課了,那時候我真的很意外,那么快就讓我上課了,我害怕自己做得不好。我的第一節(jié)主題班會是”樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)”,我教的班級剛剛升上高一,大部分的同學(xué)都在適應(yīng)當(dāng)中,摸索著學(xué)習(xí)生活的方式,很多同學(xué)還不明確學(xué)習(xí)的目的,對于高中的學(xué)習(xí),他們還是覺得很迷茫,因此開展這個主題班會,意義很重要。一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟,要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,信任學(xué)生。所以我注意把握了一個度,多與學(xué)生溝通,從心了解學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生有所感有所悟,讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”,珍惜集體的團結(jié),促進同學(xué)間更進一步的了解,能夠自覺維護集體的榮譽。進入韶關(guān)第一中學(xué)學(xué)校之后,綜合學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細(xì)致的分析,同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,展開教育調(diào)查,并同周邊的幾所中學(xué)的實際情況相結(jié)合,作了此次報告。而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長,將對教育工作成敗具有決定性的作用。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外,其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然,我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。實習(xí)有苦有樂,有歡笑有淚水,有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識,增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人
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