20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的案例(實(shí)用五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 做一件事是不會(huì)成功的。一、從個(gè)人因素來(lái)談所面臨的問(wèn)題和解決辦法個(gè)人因素所面臨的問(wèn)題應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)中最重要的問(wèn)題，把個(gè)人問(wèn)題解決好就相當(dāng)于成功了一大半。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的案例篇三當(dāng)今流行著一句話“畢業(yè)就面臨著失業(yè)”，由此可見(jiàn)我國(guó)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是多么的嚴(yán)峻，就業(yè)前景是多么的堪憂，面對(duì)著如此嚴(yán)重的就業(yè)市場(chǎng)，很多大學(xué)生選擇了自救即創(chuàng)業(yè)來(lái)解決生計(jì)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。六、結(jié)論在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的情況下，自主創(chuàng)業(yè)很有可能在不久的將來(lái)成為大學(xué)生的首選。大學(xué)生開(kāi)店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì),但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來(lái)說(shuō),技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。在創(chuàng)業(yè)的路上，僅憑自己能力足夠、知識(shí)全面、技術(shù)過(guò)硬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這當(dāng)中忽略了創(chuàng)業(yè)中的一個(gè)可利因素——人際關(guān)系。創(chuàng)業(yè)前可以利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，這對(duì)于在校大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益。首先,大學(xué)生應(yīng)該具備一定的管理知識(shí)、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等,這樣在創(chuàng)業(yè)時(shí)，就能抓住自身的優(yōu)勢(shì)，做到學(xué)以致用。學(xué)生方面(1)明確創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。另外,學(xué)?？梢员M可能的聯(lián)系企業(yè)，給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶?shí)踐機(jī)會(huì),讓同學(xué)有機(jī)會(huì)真正的接觸企業(yè),明白企業(yè)運(yùn)作的道理和流程,學(xué)習(xí)企業(yè)管理的知識(shí)和方法。通過(guò)自身行動(dòng)獲得的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)越豐富，創(chuàng)業(yè)成功的可能性就越大。在教學(xué)方式和手段上，少運(yùn)用“講授———接受”的教學(xué)方式，多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。(3)建立獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度。要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量,引入風(fēng)險(xiǎn)投資,同時(shí)要募集社會(huì)資本,本著雙贏的方針,探索建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。要配合有關(guān)方面做好國(guó)家扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實(shí)工作,并緊密結(jié)合實(shí)際,聯(lián)合有關(guān)部門研究出臺(tái)和落實(shí)新的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)。因此,通過(guò)淘寶網(wǎng)等進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)因?yàn)樗璧膯?dòng)資金少而成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選,但畢竟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式并不能僅僅局限于淘寶網(wǎng)。大部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)范圍主要包括上網(wǎng)開(kāi)店、推銷零售、飲食行業(yè)、娛樂(lè)業(yè)、服裝生意等等，一般都局限于服務(wù)行業(yè)，而且由于在校讀書(shū)不能脫離學(xué)校專門從事創(chuàng)業(yè)，他們所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)都局限在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校周圍，擴(kuò)展到其他地方去有一定的難度。而打工是取得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),提高創(chuàng)業(yè)能力的好辦法。因此他們的行為具有較大的盲目性。另外,他們對(duì)公司的運(yùn)作認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)有考慮以后會(huì)遇到什么樣的風(fēng)險(xiǎn)。其次缺乏為企業(yè)培養(yǎng)和提供創(chuàng)新型人才的環(huán)境。例如清華大學(xué)，由于畢業(yè)生就業(yè)并不是太困難，同時(shí)又由于自創(chuàng)業(yè)需要承擔(dān)相當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)，雖然清華大學(xué)有相對(duì)比較好的學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的人并不多，目前清華大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生約500人，只占清華學(xué)生總數(shù)的2%左右。失敗的原因很多，如只憑一股熱情而缺少創(chuàng)業(yè)策劃、不熟悉市場(chǎng)、選擇項(xiàng)目不合理、年輕浮躁過(guò)于理想化、不懂人際交往規(guī)則、不善于管理、合伙人不團(tuán)結(jié)、資金不足、家庭變故、學(xué)習(xí)壓力大而中途退出等等。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。因此選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生將越來(lái)越多,甚至也有可能成為今后就業(yè)的主流。在咨詢了有關(guān)的老師和工商管理部門后發(fā)現(xiàn)，新《公司法》對(duì)于貨幣出資有一個(gè)30%的底限要求，剩下的可以分期繳納。這次成立的設(shè)計(jì)公司，鄭鵬隆介紹，客戶目標(biāo)很廣，從普通客戶到高檔別墅、酒吧再到房地產(chǎn)，公司目前已有室內(nèi)設(shè)計(jì)師、陳設(shè)設(shè)計(jì)師、市場(chǎng)推廣員、平面設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師等31個(gè)工作人員。分期付款注冊(cè)公司20xx年，鄭鵬隆經(jīng)過(guò)朋友的介紹認(rèn)識(shí)了丁益，鄭鵬隆學(xué)的是藝術(shù)陳設(shè)專業(yè)，丁益學(xué)的是環(huán)藝專業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的案例篇一這是鄭鵬隆接的第一個(gè)項(xiàng)目，有點(diǎn)不知所措。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。”鄭鵬隆說(shuō)，真的要感謝那個(gè)經(jīng)理給的一次機(jī)會(huì)。我們簡(jiǎn)直就是黃金搭檔，兩人聊車、聊設(shè)計(jì)、聊理想……”會(huì)所的浮雕、慈城別墅、江南路1000平方米龍騰ktv內(nèi)部藝術(shù)品陳設(shè)、xx學(xué)院一期陳設(shè)方案等等在不到2年的時(shí)間里，鄭鵬隆、丁益承接的設(shè)計(jì)項(xiàng)目多達(dá)50多項(xiàng)，其中有不少獲得良好口碑的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。鄭鵬隆說(shuō)，在設(shè)計(jì)公司的實(shí)際運(yùn)行中，他們發(fā)現(xiàn)只有一定資質(zhì)的公司，才能承接規(guī)模比較大的工程項(xiàng)目。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的案例篇二隨著高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的增多，在社會(huì)就業(yè)崗位未相應(yīng)增多的情況下，就業(yè)市場(chǎng)壓力不斷增大，必然形成對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的沖擊，就業(yè)與市場(chǎng)的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。各地政府部門也都推出了針對(duì)大學(xué)
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