20xx年幼兒教師培訓工作總結報告(四篇)-全文預覽
【正文】 更大的吸引力，并盡量滿足學員們的要求，真正地讓學習活動成為學習者的一種享受。幼兒園青年教師培訓總結青年教師作為幼兒園的主要生力軍，對于她們的成長，幼兒園非常重視。這次培訓的安排，把來自全國各地的100名幼教同仁隨機組合分班分組，提供了大家相識相知的好機會。如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。在葉園長的講解中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析了管理中存在的困惑，讓各位教師明確了管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。每一所幼兒園都有著高大挺拔的樹木，如天鵝絨般的草坪，寬闊的戶外游戲場、各種材料豐富的游戲室，各班溫馨的家具、柔曼的窗簾，整潔的盥洗間。這與我們老師隊伍素質與專業(yè)化程度是不能分開的。過程的有效性等。在這一系列的講座中，林菁教授的關于《幼兒園教育活動的評價與反思》講座給我留下了深刻的印象。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師和園長們，此次培訓也是國家重視學前教育的一面旗幟，專門為我們從大江南北聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學習機會。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。例如，我們的教后感。關于教科研的講座給我留下了很深的印象。新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。2023年幼兒教師培訓工作總結報告(四篇)2023年幼兒教師培訓工作總結報告(四篇)報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。此次培訓，內容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考、學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展、學前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在國培中，我有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。雖然國培時間短暫，可總覺得還不夠，還想再多留些日子，為此本人對這長達10天的培訓做以下總結和反思：培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習：余文森院長《當代幼兒教師必需的專業(yè)素質》、陳曉霞教師《幼兒園教玩具的制作與指導》、連榕院長《專家型教師的成長研究》、孔起英教授《36兒童學習與發(fā)展指南》、《圖畫書之圖畫閱讀》、馮曉霞教授《教育質量及其對幼兒園教師的要求》、林菁教授《幼兒園教育活動的評價與反思》、林宏教授《幼兒園一日生活的保教結合》等。內容的生活性、整合性、挑戰(zhàn)性。一、問題專家們談及到幼兒園教師專業(yè)標準的問題，以及為什么中小學幼兒園教師不能像醫(yī)生、律師、工程師、教授那樣享有社會聲望和社會地位，值得我們去深思與反思。走進這5所幼兒園都有走進一所別墅的感覺。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力，給孩子良好的視覺經驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期能看出來的，但影響力絕對是深遠的。最為欣賞的是幼兒園管理與特色教育突出的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1