20xx年小學(xué)教研活動(dòng)通訊稿語文教研活動(dòng)通訊稿(八篇)-全文預(yù)覽
【正文】 生身邊習(xí)以為常的現(xiàn)象說起，從細(xì)微處說科學(xué)道理，娓娓道來，潤(rùn)物無聲，學(xué)生在不知不覺中掌握并運(yùn)用了科學(xué)知識(shí)。因此，教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)著力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。臺(tái)州白云學(xué)校的蘇愛娣老師執(zhí)教《光合作用》，完全打破教材編排，以探究“探究”的方式，引導(dǎo)學(xué)生重現(xiàn)科學(xué)家的探究過程，以學(xué)生主動(dòng)探究來得到結(jié)論，真正體現(xiàn)了學(xué)生主體?？茖W(xué)課堂應(yīng)該是一個(gè)展示師生才華的平臺(tái)，教師應(yīng)充分給學(xué)生提供探索和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。小學(xué)教研活動(dòng)通訊稿 語文教研活動(dòng)通訊稿篇四感受經(jīng)典 回味精彩——縣名師培養(yǎng)基地科學(xué)班成員赴杭州聽課有感“課堂是學(xué)生智慧與快樂的發(fā)源地，也是老師教學(xué)生命力之所在。接著侯老師還向老師們闡述了課題相關(guān)的研究成果和社會(huì)評(píng)價(jià)。小學(xué)教研活動(dòng)通訊稿 語文教研活動(dòng)通訊稿篇三9月26日下午，在組長(zhǎng)李玉玲老師的帶領(lǐng)下，老師們集中在二年級(jí)組辦公室，開展了以“課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)語言的有效性”為主題的教研活動(dòng)。精彩的課堂撥動(dòng)著每一位師生的琴弦。本節(jié)課，周老師同樣采用了引用典型錯(cuò)例，讓學(xué)生自主打分的方式進(jìn)行對(duì)學(xué)生辨析能力的鍛煉。教研活動(dòng)首先由楊杰老師，為我們演繹一節(jié)講評(píng)課，內(nèi)容是分析“一?！敝械牡?27題。教學(xué)中可讓學(xué)生聯(lián)系生活環(huán)境，從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上開展小組合作、師生共同研討等探索性活動(dòng)，通過觀察、操作、歸納、類比、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，提高學(xué)習(xí)效率。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索。如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。二 下面有請(qǐng)呂主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。北和莊小學(xué)，是一個(gè)人杰地靈的地方。下面就請(qǐng)李老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧小學(xué)教研活動(dòng)通訊稿 語文教研活動(dòng)通訊稿篇一大家下午好! 今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在夏天這個(gè)美麗的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。以前，也有聽過李老師很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于李老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。五月，是一個(gè)鮮花盛開的時(shí)節(jié)。 謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的39。再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng)、適量、適時(shí)、適用”。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、有所發(fā)現(xiàn)，并能對(duì)自己活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，掌握科學(xué)探索和研究的方法。本次教研活動(dòng)的主題是觀摩“一?！痹u(píng)卷研討課大會(huì)主持由房雙喜老師擔(dān)任。教研活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容由周琳老
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