【正文】 法、模式的展示、微小細節(jié)的處理，讓我豐富課堂教學的同時，也改變了學生感到枯燥和單調，學習從實際的刻板印象?；仡櫼粚W期科學教學，權衡。自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高，加強現(xiàn)代技術應用學習，便于育人服務。71分，及格率 97。下學期全縣統(tǒng)測，全班46人參考，最高分100分，最低分 57。5分的36人，80至89分的5人。認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務，按時參加校本教研活動，積極配合班主任的各項工作，盡到了副班主任職責。目前教學本班時多數(shù)時間輕松愉快。使學生對數(shù)學有興趣，喜歡上數(shù)學課。在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上，努力結合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術，使學生樂學。自己除了根據(jù)教材結合實際上好二年級的3個班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數(shù)學教育教學工作。服從學校工作安排，配合領導和老師們做好校內校外的各項工作。從學生的作業(yè)書寫情況看，比以前整潔、漂亮， 并且得到了家長的好評，社會的肯定。在三至六年級學生中掀起制作書法手抄報的熱潮。(2)舉行小型多樣的書法競賽活動。為不斷激發(fā)學生的學習興趣，學校采取了多種方法。科學安排書寫內容。老師特地買來了各種書法書籍，征訂了書法教材，每個學生人手一份。學生方面，成立了書法興趣小組。(3)與其他藝術項目相比，練習書法財力上投入相對比較低，學校、家長都能承受，更能得到全體家長的支持。多次召開教師會議，討論有關特色學校的創(chuàng)建工作。小學教學總結報告 小學教學總結論文篇四書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。近年來，小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。用盡了很多辦法，效果還是不好。本學期，我取得了一定的成績，也根據(jù)自己的計劃和想法，進行了大量的實踐和探索。如《人性的弱點》和《諾未門》。教研活動本學期我把我的小課題小組長在20xx年小學合作學習中的作用把學生自主學習能力相結合在教研課上做一些嘗試。重視課前預習，有新的成效。讓學生不自覺的投入學習活動中。事實上，我很少去講解，通過對比，優(yōu)等生示范，主動探究等方式讓學生自己學，然后再針對學生出現(xiàn)的問題來適當講解。所以語法知識還是應該以邊教邊練的方式進行，千萬不能覺得他很簡單就給學生很多那樣學生根本就聽不明白也掌握不了。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學。常規(guī)教學工作這學期里，我期初的計劃就是把語音教學和語法教學放在重點。小學教學總結報告 小學教學總結論文篇三本學期我擔任六年級四五六班的英語教學工作。進一步提高了學生學習漢語的興趣。在備課中重視了突出如何指導學生學習知識，并突破了重點和難點的方法，學生學習知識的方法。抓緊早讀漢語學習，實現(xiàn)每周總結，培養(yǎng)了學生的良好的學習習慣，包括學習方法，聽課習慣，漢語發(fā)音的準確性。關注課堂教學，提高了課堂教學效率和質量。為進一步加強雙語教育工作，提高我校雙語教學質量，活躍雙語課堂教學，激發(fā)我校雙語教師對雙語課堂教學的興趣，舉行了首次雙語課堂教學能手選拔賽。認真進行了師生學習每日一句計劃，并認真組織檢查學習效果。小學教學總結報告 小學教學總結論文篇二本學期我校意識到雙語教學工作的重要性，同時也意識到自己的責任和義務，通過一學期的努力，我校對于嚴格執(zhí)行學校的各項教育，教學制度和要求，教學工作做到嚴謹，科學，務實，力爭圓滿各項教育，教學和教研任務有了更深刻的理解。運用多種教學方法。總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。這樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發(fā)展。因此，他強調教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。對本班的問題學生和成績低下生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。還能認真地總結教學經(jīng)驗，把自己的教學的經(jīng)驗和體會寫成論文。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。學習是無止境的，活到老，學到老。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。為了適應時代的發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。2023年小學教學總結報告 小學教學總結論文(8篇)2023年小學教學總結報告 小學教學總結論文(8篇)隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。熱愛本職，踏實工作。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。俗話說：要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系?，F(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：認知是一個過程，而不是一個結果。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙āＮ以跀?shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。改變了學生的學習方式和學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習，組織了學生發(fā)現(xiàn)性學習，參與性學習，嘗試性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)了向學生學習方式的多樣化轉變，實現(xiàn)了要我學變我要學的態(tài)度，從而促進了學生知識與技能，情感，態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。我校在本學期重視抓好雙語教學管理，檢查并更改工作，每兩周學校雙語部檢查并總結，每一個月學校領導自己檢查并討論怎樣做才提高雙語教學質量。充分重視了教學的結論， 又重視了教學的過程和教學中