【正文】 是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代學生該具有地認識問題的水平。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。雖然看起來很象是辯駁，但這的確是我的保證書。不過當第三根煙吸完后，我便不需要自己去戒煙了。帶著這種想法，我抽了第二根煙。當然，我有的并非完全是罪惡感，也有諸如“變的成熟“，”象思想家“等的快慰感。我發(fā)現香煙本身并不象它所散發(fā)出的二手煙那樣令人討厭。事實上，在一個周圍人都抽煙的環(huán)境中，我一直充滿著抽煙的可能性。那時我在家看書，我被書頁前佛落一德拿雪茄的樣子深深吸引。我所執(zhí)著的并非對象化的客體，而是我作為主體介入客體的過程：即體驗。在這里，親身體驗成為一種必要。當然這并不是意味著我象那些大思想家一樣從尼古丁中得到對他們思想有用的靈感。那么，下面我將闡述它何以具有我的個人性質，并且我將在我對它個人性質的體驗中得到的思考成果一并在這份保證書中寫出。那么，學校為什么要禁止學生抽煙呢?其中暗含的一個邏輯是：抽煙的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽煙。不過事物的對錯是看場合的——一個人平時殺了人是罪犯，戰(zhàn)場上殺了人便是英雄。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。今天上課，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我不該上課說話，不該打擾大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。同時希望領導在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。對于自己所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓領導提出批評，并希望得到領導的原諒。，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。如今，大錯既成，我懊悔不已。我也知道，對于一名教師，保證上班期間做有關教育教學的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。下面是本站小編給大家整理的一些關于上課違反紀律檢討的模板，希望對大家有用。制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代學生該具有地認識問題的水平。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。雖然看起來很象是辯駁，但這的確是我的保證書。不過當第三根煙吸完后，我便不需要自己去戒煙了。帶著這種想法，我抽了第二根煙。這讓我想起邊沁所謂的透明監(jiān)獄.當然，我有的并非完全是罪惡感，也有諸如變的成熟,象思想家等的快慰感。于是自然而然地，我點燃并抽了第一根煙。陀斯妥耶夫斯基曾在描寫時寫道：當周圍充滿可能性時，你無法對之是而不見。我一共抽過三根煙，第一根是在一個星期前。我是一個迷戀于體驗的人，我渴望經歷世界上一切事物。在他們那里，煙已成為一種工具，一種被熟知的工具，人們對它意義的太多熟知反而掩蓋了它真正的意義。因此，這將會是一篇真正深刻的檢討書，當然，我還是會給出一個所有保證書必須有的保證：我不會再抽煙，并非因為外在社會高壓的壓迫與灌輸，而是因為我已不需要再抽煙，或者說我抽煙的目的已經達到。在這里我要為我自己澄清一些事實：我并非流氓，或者說至少不是一般意義上的流氓。同樣，抽煙，一個在社會上被默許的行為在學校中卻是罪大惡極的。我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。今天上課，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。不過事物的對錯是看場合的——一個人平時殺了人是罪犯，戰(zhàn)場上殺了人便是英雄。那么，學校為什么要禁止學生抽煙呢？其中暗含的一個邏輯是：抽煙的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽煙。那么，下面我將闡述它何以具有我的個人性質，并且我將在我對它個人性質的體驗中得到的思考成果一并在這份保證書中寫出。當然這并不是意味著我象那些大思想家一樣從尼古丁中得到對他們思想有用的靈感。在這里我要為我自己作某些說明。當然，我抽第一根煙時并未帶著體驗的目的去體驗，那完全是出于好奇心。如同那在家里唯一的一包香煙一樣，我那時也是一個人在家。但那時，沒