20xx年word的教學(xué)設(shè)計(jì)方案(七篇)-全文預(yù)覽
【正文】 己意志活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)自己的親身經(jīng)歷。2．全班交流。3．全班討論。（3）讀了課文，你有什么話要說(shuō)。交流成果，初步感知（1）用卡片認(rèn)讀十二個(gè)生字；（2）讀課文中生字所組的詞語(yǔ)；（3）說(shuō)說(shuō)自己是怎么預(yù)習(xí)的，或者說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)后知道了什么。2．談話導(dǎo)入。1．預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。學(xué)完課文你還了解到哪些？說(shuō)個(gè)大家聽(tīng)好嗎？word的教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇五1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。夢(mèng)殘融囑咐茸咱散學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么？出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。)要求:其他人認(rèn)真聽(tīng),想一想,從哪里發(fā)現(xiàn)了春天?小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活的能力?？娠曫B(yǎng)、繁殖。性孤獨(dú)，不群棲。體肥胖，形似熊而略小，肩高約65厘米，尾很短。(2)寫(xiě)習(xí)性的段落：對(duì)比大熊貓小時(shí)候和長(zhǎng)大以后的不同特點(diǎn)，抓重點(diǎn)詞“爬上爬下”和“呼呼大睡”體會(huì)，進(jìn)而了解大熊貓的習(xí)性。、交流。，懂得愛(ài)護(hù)大熊貓及其他動(dòng)物，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。你對(duì)大熊貓還有哪些了解，你還知道哪些珍稀動(dòng)物，搜集資料，辦一份手抄報(bào)。，教師可以這樣引導(dǎo)黑龍江的扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，四川的臥龍又是誰(shuí)的家呢?你想更多地了解大熊貓嗎?出示課題，指導(dǎo)讀書(shū)，要在初讀中解決生字的讀音，注意讀好“爪zhuǎ”“竹zh作者對(duì)大熊貓的描寫(xiě)很生動(dòng)形象，如對(duì)其外形顏色、體態(tài)的描寫(xiě)，對(duì)它睡覺(jué)、找東西吃的描寫(xiě)等，很形象。表達(dá)了要愛(ài)護(hù)大熊貓，保護(hù)大熊貓，幫助大熊貓的感情?！按笮茇埖臄?shù)量少，只產(chǎn)在我國(guó)。尤其是“逗它”的細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，更是活靈活現(xiàn)地把一個(gè)不大愛(ài)活動(dòng)的憨態(tài)可掬的大熊貓擺在讀者面前了?！边@段描寫(xiě)了大熊貓的生活習(xí)性，作者采用對(duì)比的手法，首先將小時(shí)與長(zhǎng)大后兩種不同時(shí)期的行為進(jìn)行對(duì)比?！按笮茇埿r(shí)候很活潑，喜歡爬上爬下。最有趣的是一雙圓圓的黑眼圈，一對(duì)毛茸茸的黑耳朵。〔語(yǔ)意理解〕“動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，最可愛(ài)的要數(shù)大熊貓了。第二部分(第二、三自然段)具體介紹大熊貓。 （3） 愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)可以思考一下，第（1）題的兩個(gè)問(wèn)題是根據(jù)什么提出來(lái)的呢？所以，我們還要學(xué)會(huì)提問(wèn)這樣才能真正掌屋整理問(wèn)題答案歸納主要內(nèi)容這一方法。（4） 交流反饋。明確這個(gè)題目是要通過(guò)讀短文，回答問(wèn)題，學(xué)會(huì)連接問(wèn)題的答案歸納短文的主要內(nèi)容。有余力的學(xué)生可以在學(xué)過(guò)的課文里再找一些帶有省略號(hào)的句子，分別標(biāo)明省略號(hào)的作用。舉例說(shuō)明少略號(hào)的三種用法。《新華字典》，投影儀，小卡片。 學(xué)會(huì)把表示時(shí)間的狀語(yǔ)提到句子的前面，仿寫(xiě)句子；懂得省略號(hào)的三種用法。這是本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。懂得省略號(hào)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同作用。word的教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二本次練習(xí)共有6道題，分別進(jìn)行了字、詞、句、閱讀的訓(xùn)練。例如：我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“對(duì)調(diào)子”都唱些什么？“多”字說(shuō)明什么？能不能去掉？既然“對(duì)調(diào)子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？無(wú)論采用何種方式，“對(duì)調(diào)子”都是什么大比拼？“金滿斗會(huì)”呢？這是一個(gè)以什么為主要內(nèi)容的盛會(huì)？從哪里可以看出歌會(huì)盛大？如此壯觀的場(chǎng)面，給人的感受如何？收集當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法，以“家鄉(xiāng)風(fēng)情”為題，寫(xiě)一篇隨筆。學(xué)生說(shuō)出自己感受表達(dá)的要清晰。學(xué)生擇其精要，探討品味，分析這些語(yǔ)段的作用和寫(xiě)法。學(xué)生合唱。對(duì)于一些重要信息，同學(xué)們要邊做勾畫(huà)批注。學(xué)生首尾接龍回答問(wèn)題。賞讀《云南的歌會(huì)》這一篇文質(zhì)兼美的散文，我們似乎與作者進(jìn)行了一次云南之旅。在美好環(huán)境中長(zhǎng)大的女孩，自然是歌聲動(dòng)人，情韻動(dòng)人。，同學(xué)們邊勾畫(huà)出好詞好句，與大家分享。同是寫(xiě)唱歌，但側(cè)重點(diǎn)、寫(xiě)法卻各不相同，也正是因?yàn)檫@樣，文章將云南歌會(huì)形式的多樣、內(nèi)容的豐富、個(gè)性的獨(dú)特盡情展示了出來(lái)。,任選角度,用”云南的歌會(huì)是一個(gè)_____的歌會(huì)”這個(gè)句子說(shuō)一句話。熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)(多指清晨的)。別開(kāi)生面：另外開(kāi)展新的局面。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。)西 譬(p236。許多有名的歌手在本民族得到特別的尊敬。在我們國(guó)家?guī)缀趺恳粋€(gè)民族都有它自己特有的民歌。學(xué)生對(duì)云南的風(fēng)情并不了解。了解祖國(guó)各地的風(fēng)俗。word的教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一引導(dǎo)學(xué)生對(duì)字詞的積累，和對(duì)文章品讀、賞析文中人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)的精彩語(yǔ)言。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。感受作家筆下的美好生活。欣賞文中人物的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有所側(cè)重的描寫(xiě)方法。播放視頻片段“蝴蝶泉邊”。因此，在許多民族中，小孩還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就跟著大人學(xué)唱歌了。迤(y237。u)和 鐵箍(gū) 熹(xī)微。扶搖而上：形容直往上升。若無(wú)其事：好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。分為三種形式代表三個(gè)場(chǎng)面。云南的歌會(huì)，與你通過(guò)電視或其他途徑聽(tīng)過(guò)的演唱會(huì)，有哪些不同？有什么特點(diǎn)？，根據(jù)課文的介紹，你喜歡參加哪一種歌會(huì)？為什么？教師教唱幾句《劉三姐》對(duì)歌中的幾句。（二）剛
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