20xx年學生國旗下演講稿格式(10篇)-全文預覽
【正文】 本。爺爺幾乎是哭著說：“你把‘誠信’出賣了啊!”果然，從此酒家的生意一天不如一天，再也不如以前紅火，到酒家買酒的人越來越少。有一天，我爺爺出去了，他讓小伙計看店。我們家有過這樣一個故事。同學們，從今天開始，從現(xiàn)在開始，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的、更高尚的生活吧!我的演講完畢，謝謝大家!學生國旗下演講稿格式篇七大家好，今天站在國旗下我演講的題目是，做一名誠信的小學生。勞動最光榮，勞動的人最美。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理。因為勞動，人類社會才不斷進步發(fā)展。馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。與老師迎面而過時，愛國精神在你甜甜的問候中放彩。作為海中人，你的一言一行同樣關系到海中的榮辱。有的是知識的戰(zhàn)爭，技術的戰(zhàn)爭，爭奪人才的戰(zhàn)爭?！疤煜屡d亡、匹夫有責”，不要忘了我是一個中國人!愛國主義，素來是我們中華民族強大的精神支柱。這都是中華現(xiàn)代文明科技在世界舞臺上的完美表演。一次號稱文明浩劫的大火使圓明園成了民族恥辱的標志，一次人類歷史上最野蠻的殺戮令南京變成一座浸染三十多萬中華兒女鮮血的城市，多少次的侵略，多少次的恥辱，都鐫刻在中華兒女的心上。當巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門迎來東升的太陽，歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響。我們不抱怨校規(guī)的嚴格和苛刻，因為只有紀律的約束，才能為我們創(chuàng)造一個安定的學習環(huán)境。我們得到老師教導和庇護的同時，更要快速成長，讓我們的老師看到她最愛的學生學業(yè)有成。擁有融洽的師生和生生關系，對我們的心靈是一種慰藉。作為高中生，我們要專心學業(yè)，嚴于律己，全面提升做人的內(nèi)質(zhì)?！眹袊?，校有校規(guī)，遵守國法，維護校規(guī)，讓我們用行動創(chuàng)造美好未來!昔日九一八事變，國家滿目瘡痍。國旗呀!您是團結(jié)友愛的象征，我向您敬禮，向團結(jié)一致的中華兒女致敬。國旗呀，我們向您敬禮!那如血染般鮮紅的旗幟上，閃爍著五顆金星，那光明的靚麗的美刻在每個中華兒女的心頭。那如血染般鮮紅的旗幟上，閃爍著五顆金星，那耀眼的沉重的美映在每個中華兒女的心頭。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我們班有一位叫程志涵的學生，身體長得結(jié)實，但學習成績很差，不愛完成作業(yè)，愛打架鬧事。極大地調(diào)動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高。三、注重方法，講究技巧教育是一門藝術，我深有體會。給學生以空間，讓他們有展示的余地，但當學生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非。 我采用師生共同參與管理班級的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識。因此，在平時的教育中，我凡是要求學生做到的，自己首先做到?！蔽乙惨恢边@樣認為：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。因此，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，請撿起地上的垃圾，請扶起倒下的桌椅，請關上滴水的籠頭??加強自身的道德修養(yǎng)是我們中學生成才的關鍵和根本?！痹诂F(xiàn)實生活中，有的少年才氣超群，有的中年展露才華，有的大器晚成。他們的上述行為，實在發(fā)人深省。一些教室，經(jīng)常是用后無人主動將電火了、電扇等關掉。個別學生在教學樓道內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學環(huán)境應有的寧靜與和諧。少數(shù)學生說話便帶出臟字，而且自己并沒有意識到。損害公物最典型的是在書桌、椅子上刻劃留言，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。學生國旗下演講稿格式篇一亂丟垃圾。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。隨機詢問一些學生，大多數(shù)認為這樣做是無意識的，部分則是回答方便。語言不美。舉止失雅。節(jié)約能源意識淡漠。上述現(xiàn)象看起來似乎都是些日常小事，而且這些行為確實只出現(xiàn)在我們校園小部分學生身上，但是在一定程度上反映出在他們心目中，對對與錯、美與丑、榮與恥等是非，輕則模糊，進而混淆，甚至顛倒。 古人云：“有才無德，其行不遠。即使有本事，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。把每一件簡單的事做好就是不簡單。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。打掃教室，我拿起拖布，和同學們一起拖地。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴。為此我推行了“學生值周制”和“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做，事事有人做”的自我管理模式。對于那些稍有進步的同學，我更是不失時機地給予鼓勵， 堅持正面教育，用循循善誘的方法，作細致耐心的思想轉(zhuǎn)化工作，最大限度的調(diào)動他們的積極性。有一次這個學生的一篇作文寫得很好，就在班上
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