20xx年一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想(模板四篇)-全文預(yù)覽
【正文】 的知識(shí)形成過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。例如：實(shí)踐活動(dòng)小小商店通過(guò)角色扮演這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。發(fā)展空間觀念。（二）教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。（2）在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（2）能在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形和三角形。（二）教學(xué)目標(biāo)：１、數(shù)與代數(shù)：（1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一、十和百；初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三本班41名同學(xué)，一部分學(xué)生是外來(lái)務(wù)工人員子女。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。、正方體、圓柱、球。，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0—20各數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)是用加法和減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)是會(huì)看整時(shí)。第六單元：11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)關(guān)鍵是通過(guò)直觀操作，感受圖形特征。教學(xué)難點(diǎn)是建立數(shù)感、符號(hào)感。“上、下”“前、后”“左、右”這三對(duì)方位，正好對(duì)應(yīng)著三維空間的三個(gè)方向。各單元教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn)簡(jiǎn)列如下：第一單元：準(zhǔn)備課。相信用愛去耕耘，用智去播種，用情去培育，用汗去澆灌，秋天定是碩果累累。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。同時(shí)，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中，真正體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。這兩部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。本單元主要包括“上、下、前、后”“左、右”兩個(gè)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號(hào)感。教學(xué)重、難點(diǎn)是掌握?qǐng)D形特征，建立空間觀念。教學(xué)關(guān)鍵是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流。第七單元：認(rèn)識(shí)鐘表。教學(xué)重點(diǎn)是掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加牢固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期制定的教學(xué)目標(biāo)?！埃健?、“＞”、“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二本學(xué)期我擔(dān)任初一（4）、（7）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，好多的習(xí)慣還不規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)習(xí)水平參差不齊，為了能順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差。學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)
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