【正文】 是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶。回首半年的時光，我要真誠的感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)和包容，感謝金耀武老師對我工作、生活上的幫助和支持，感謝學(xué)院每一位學(xué)生干部的辛苦努力，感謝每一位學(xué)生的理解和付出。在我院學(xué)生中樹立“團結(jié)友愛”的意識，培養(yǎng)自強不息精神，克服自卑心理。五、貧困生工作做好特困生、貧困生的認定、登記和解困工作，認真做好學(xué)生借款和困難補助的發(fā)放。舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，組織專業(yè)教師及高年級學(xué)生代表與新生交流，解答新生在經(jīng)歷過短期時間學(xué)習(xí)后，迫切需要解決的學(xué)習(xí)上存在的疑問，..，鼓勵他們樹立自己的奮斗目標，制定好職業(yè)生涯規(guī)劃。在學(xué)生管理工作中，緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)這一環(huán)節(jié)，為廣大同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。抓好學(xué)生的思想政治教育工作，是輔導(dǎo)員工作的重中之重。組織同學(xué)觀看__年國慶閱兵以及煙火晚會。通過新生運動會，同時充分利用軍訓(xùn)期間廣泛的與學(xué)生交流，切實做好“抓兩頭”的工作，通過談話，審查檔案等各種方式，盡可能的掌握經(jīng)濟困難的學(xué)生基本情況和發(fā)掘考察表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生，為下一步助困體系的建立和學(xué)生干部的選拔積累第一手資料。在兩天的報到時間里，我們共接待辦“綠色通道”的同學(xué)及家長_余人，耐心熱情地為他們講解學(xué)校獎助貸勤補免等各項助學(xué)措施，并在初步了解學(xué)生情況后，學(xué)院為_名新生通過“綠色通道”辦了入學(xué)手續(xù)。自從擔(dān)任文學(xué)院輔導(dǎo)員以來，根據(jù)學(xué)校以及學(xué)院的各項安排去做好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院?；顒樱l(fā)揮班級特長，以勤補拙，使班級各項工作收到一定成效，但也存在一些不足。在課余運動隊訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：一、思想工作方面，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。二、做一個有愛心的教師我自我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學(xué)生?；谝陨险J識，本人在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。嚴格要求自己，關(guān)心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。本學(xué)期我一開學(xué)就嚴格要求自己，注意自己的形象，為人師表。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活教師年度述職報告生活教師年度述職報告。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面沒有規(guī)矩，就不成方圓。學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復(fù)雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)。積極參加教研組的活動活動中積極發(fā)言、共同探討問題。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)劃課題的建設(shè)，需要集全校之力加以突破。這一年，和班子成員一起，起早摸黑，摸爬滾打，守住安全底線，守住廉潔紅線，守住教學(xué)高度，抬高工作標桿，抬高發(fā)展愿景，做成了許多事，培養(yǎng)了不少干部。地理、歷史教師的招聘工作正緊鑼密鼓地開展。針對具備相當(dāng)資歷教師隊伍的建設(shè)，通過“示范作用”全年系列活動設(shè)計，引導(dǎo)他們走上那條學(xué)習(xí)探索求變、緊跟變革潮流的科學(xué)育人之路。第三件是建立工作量不足者的學(xué)校工作認領(lǐng)制，促使教師改變慵懶思想。這一年一直致力于解開教師隊伍建設(shè)中的“三個難題”。十是就寢規(guī)范不給他人添麻煩。六是男女生交往適度有底線。二是桌椅物品自行車的整齊擺放。相信，天道酬勤，未來可期。學(xué)生非智力因素的開發(fā)，重視社團活動的精細組織，重視各類活動平臺的搭建，這一年尤其重視機器人團隊、海洋科學(xué)創(chuàng)新團隊、無人機攝制團隊、硬式飛鏢團隊、足球隊、籃球隊的建設(shè)，讓一批學(xué)有所長的學(xué)生通過活動，更加理解課堂所得知識，能夠靈活運用所學(xué)，促進高考成績和綜合素養(yǎng)的`提升。教學(xué)工作，以問題導(dǎo)向為觸發(fā)，精準謀篇，精準實施，精心調(diào)試，收獲了節(jié)節(jié)攀升的教學(xué)業(yè)績。同樣的生涯規(guī)劃導(dǎo)師制工作，每一年根據(jù)實際情況添加不一樣的工作新元素，這是定海一中導(dǎo)師制的生命活力所在，我們要做的就是在諸如“導(dǎo)師聯(lián)合會診”這樣的事干出新成效?；仡欉^去的腳印，點點滴滴，值得記憶，作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。師者，傳道授業(yè)解惑也。此外，我還會利用我們班的博客進行與學(xué)生溝通，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解。還有學(xué)生與我分享他的樂事。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字，而且還有很多錯別字，但我還是讀懂了。二、愛心，與學(xué)生溝通的橋梁著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子，他強調(diào)教育要有愛，否則，便是一個沒水的池子。教師身上的書卷氣越來越濃，對學(xué)生而言，也是件好事。教師的激情就是要點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標志。沒有讀過多少書的我，當(dāng)上教師以后覺得腹中空空，于是把書籍作為自己成長的土壤，漸漸地喜歡遨游在書海里。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。于是，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，一天一天的積累，聽得也多了，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓。那時，對于課堂教學(xué)根本沒有一點概念的我，面對學(xué)生，我很“害怕”。那些所上過的課，我還能清楚地記得它們的細節(jié)。這是收獲的一年，是成長的一年，是飛天成仙渡劫成功的一年。及時溝通，對于處室之間的溝通不怕麻煩，互相扶持。(五)政府采購工作規(guī)范今年政府采購項目共 項，從預(yù)算到上報備案、審批、公示、付款等，都嚴格照章辦事。預(yù)算項目 項，資金共計 萬元。校服、教輔代收費項目做好備案工作，代收費前要向師生、家長公示，收費后要做好公開。讓工作成我一種樂趣，讓枯燥的數(shù)字成為美妙的音符，讓接踵而至的任務(wù)成了挑戰(zhàn)的勇氣，財務(wù)室成為有溫度的地方。從對各項制度的學(xué)習(xí)開始，每天閱讀想關(guān)的文件，了解審批流程及注意事項。這是我工作生涯十幾年來第一次接觸財務(wù)工作，本身就不太會理財?shù)奈遥窃趯W(xué)習(xí)中摸索前進。實事求是，嚴謹認真。聯(lián)歡會的成功既是教師們幸福生活的寫照，又是大家齊心協(xié)力的成果。半年的時光匆匆而過，從熾熱到嚴寒，從大暑到冬至，一路歡歌，一路笑語，智慧、寬容、閱讀、寫作，我們成長著。海鷹組是個有經(jīng)驗的老師，她總能給我們帶來正能量和新鮮的營養(yǎng)。(六)一起旅行一起磨合在這次旅行中，我們都在互相摸索，互相改變。(四)每日一講更上一層樓在和小豆包們一起摸索更好的展示方式，我們開展了中午十分鐘每一講，《論語》、誦詩等，給孩子們搭建了學(xué)習(xí)的舞臺，每一次演講，孩子們都精心準備，認真研究，反復(fù)演練，互動效果也十分可人，他們在幾分鐘內(nèi)收獲的不僅是一次表達，更是表達背后的一絲不茍地學(xué)習(xí)態(tài)度，掌聲中的鼓勵和成就感，贊許中的自信與超越自我。每天早上中午保證閱讀時間，安靜地教室，優(yōu)美的樂曲，全神貫注地閱讀，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，讓人不忍打擾。分別從不同主題和學(xué)習(xí)目標進行了整合，起到了較好的由低年級到中年級的過度的作用，將字詞教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)入文本閱讀，從看圖寫話到寫完整的記事作文，每個單元的學(xué)習(xí)專題十分明確，學(xué)習(xí)目標清楚，針對學(xué)習(xí)目標有計劃的組織教學(xué)，較好地由淺入深，很圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。64個孩子都以優(yōu)異的成績，完成了小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)，我們在各種文學(xué)創(chuàng)作征文中獲得獎勵，更為初中的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)?？梢哉f，我成了一個搞財務(wù)的服務(wù)師生的語文老師。學(xué)校教師個人述職報告篇一轉(zhuǎn)眼間，一段時間的工作順利完成了，回顧這段時間，你有什么感想呢？不如寫份述職報告吧。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。20__年，我是一名語文老師，是一名財務(wù)工作者，是工會的一員。(一) 圓滿完成教學(xué)任務(wù)一起走過了四年的孩子們在六月背著行囊遠行了，我們共讀共寫，共同生活的美好將成為彼此一生寶貴的財富。本冊共有八個單元，27篇課文，8個語文學(xué)習(xí)園地。讀書交流會、閱讀存折兌換、課前書屋演講，更好地促進了閱讀速度，提高了閱讀效果。我設(shè)計了多種誦讀形式，打地鼠式讀、麥浪式讀、男女對讀、拍手讀、節(jié)奏讀等等，讓我的小豆包們樂在其中。特別精彩的是實踐作文，通過動手去做炒雞蛋、搟面條、賞秋景、種豆苗等，把生活和寫作相關(guān)聯(lián)，樹立積累生活素材的意識，養(yǎng)成留心生活的好習(xí)慣，這才是寫作的根本，正所謂“為有源頭活水來“。(七)在教研中成長本學(xué)期每周不忘和小伙伴們一起教研，這是最愉快的時光，也是快速成長的捷徑。教研中我們壯大，努力汲取營養(yǎng)。從策劃形式到主題內(nèi)容，到人員分工，溝通、協(xié)調(diào)都是十分重要的。(四) 配合做好檔案的整理配合工會主席的要求，做好檔案的整理工作，嚴肅對待上級的檢查。三、做個嚴謹?shù)呢攧?wù)人員財務(wù)工作無小事，一分錢都要當(dāng)成大事來做。所以首先端正思想，服從學(xué)校的安排，潛心做好本職工作。大家一起干工作，協(xié)作互助，支持配合，在能力所及內(nèi)多伸一把手，在生活所思處多關(guān)心一點，在氣餒時多鼓勵一些，在消極泄氣的時候多一點正能量的心靈雞湯努，力營造輕松、互助的工作氛圍。歲末決算后，多渠道公開。(四)預(yù)算精細做好年初預(yù)算工作，協(xié)調(diào)各部門預(yù)算，整合安排全校預(yù)算，讓預(yù)算更好的為新一年工作帶來效益。按時完成預(yù)算的錄入工作。(八)做好上級交辦的任務(wù)認真及時完成上級交辦的臨時任務(wù)，不拖沓、不推諉，真誠相待。平平淡淡的工作就如清茶一杯，悠然見南山。從第一天站上講臺，到第一次上語文匯報課，再到教學(xué)開放日，一切都歷歷在目。一、成長路上，學(xué)思結(jié)合第一次站在講臺上的時候，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么，想說的因為太緊張而忘記說，但不必多說的卻反復(fù)著，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子，挫敗感無處不在。迷茫之余，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標。好在我身處一個團結(jié)進取的集體中，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。而教育也同樣如此，正是靠著不斷的實踐，我才得以前行，我才得以離自己的理想越來越近。我不斷地學(xué)習(xí)著，也不停地思考著。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。只要生命在，激情就在。好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的提升。自從他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以周記的形式給我建議，與我交流。有學(xué)生向我表達他對我的敬意。在我的眼里，他們不是一個個制造分數(shù)的機器，而是一個個鮮活的有個性的人。比如，我們班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績差了些，但在體育方面有著出色的表現(xiàn)，于是我會利用契機，經(jīng)常鼓勵她，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。自知