【正文】 教師隊伍管理步入制度化、規(guī)范化，整體素質顯著提高。當然行政部工作頭緒多，比較繁雜，疏漏之處在所難免。因此協(xié)調(diào)好學校與上級部門之間、學校各部門之間、學校與基層學校之間的關系，是關系到學校各部門高效運轉、學校對外形象和聲譽的大事。二、健全和完善學校的各項規(guī)章制度，力求工作規(guī)范化規(guī)范了各種辦公文件的收發(fā)、登記與處理，做到了學校發(fā)文行文規(guī)范、表達準確。主要是做好工作服的發(fā)放、定期季度勞動保護用品的發(fā)放、安全帽的統(tǒng)一配發(fā)等工作。同時遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，及時做好了調(diào)動、辭職及不再續(xù)簽勞動合同人員工作。同時根據(jù)公司領導要求，做好了與公司內(nèi)退職工子女的座談工作，達10余人次。②不再續(xù)簽合同18人次，針對公司其他人員在續(xù)簽合同的過程中，遇到不少問題和困難，經(jīng)過座談、個別談話、多方聯(lián)系等很多工作的開展，于6月底根據(jù)確定的合同年限圓滿完成1108份合同文本的填制及審核工作。采取三級管理考核辦法，做好各單位人員人事評價工作為進一步合理開發(fā)和利用人力資源，進取營造一個良好的用人環(huán)境，建立靈活的用人機制，采取三級考評管理辦法(自評、互評、領導評價)，按照思想品德、工作本事、工作態(tài)度、工作績效四項考評標準，先個人自評。學校職工個人工作總結篇2企業(yè)發(fā)展的最終目的是為了爭取效益，獲得利益化，而人員過剩將是企業(yè)沉重的包袱。目前，學院的一些中層干部一部分來自公辦院高校，一部分來自企業(yè)，管理理念都不能很好地適應民辦高校的管理體制，因此，注重創(chuàng)新是解決當前問題的一個重要手段，從觀念上、管理上、工作方法上都要進行創(chuàng)新。注重思考通常，我們都會有這樣的感覺，整天忙忙碌碌，可又不知道自己每天在忙什么，工作績效低，問題不斷，主要原因就是缺少思考。切實做好人事基礎工作中的每一個細節(jié)，減少工作中的誤差，提高教職工的滿意度。從內(nèi)容上，增加執(zhí)行力、團隊精神、基本素養(yǎng)等方面的內(nèi)容，進一步完善培訓體系。三、20年工作重點做好人力資源規(guī)劃，加強人才儲備凡事預則立，不預則廢。和各部門的溝通不夠由于過多地忙于日常事務性工作，平時和各部門的溝通不夠，未能充分發(fā)揮人事處的管理職能和人事管理的參謀作用。從年齡結構上看，畢業(yè)2年以內(nèi)的專任教師占了很大比例，整體趨于年輕化，教學經(jīng)驗和教研能力都嚴重不足。月份，完成了20年社會保險繳費基數(shù)申報和稽核工作。在員工檔案管理上，我們一方面與安徽省人才市場建立聯(lián)系，做好新老員工原始檔案托管工作，目前，已有名員工檔案關系轉入我院。根據(jù)“評聘分開”的原則，我們又對我院名中級以上專業(yè)技術人員進行聘用，同時頒發(fā)聘書。今年11月份，我們相繼出臺了《論文獎勵辦法》、《員工培訓費用報銷辦法》等。(3)是及時搜集員工的工作績效信息，為員工考核提供參照資料。在人才引進上，我們遵循“嚴進寬出”的原則，嚴把招聘關和試用關。本年度共組織了名教師參加了教師資格認定崗前培訓，名教師參加了高校教師進修班，部分專業(yè)骨干教師培訓等。加強員工培訓，提高員工整體素質在員工培訓方面，我們堅持內(nèi)部培訓和外部培訓相結合的原則，注重實際操作技能和專業(yè)技能方面的培訓。各類人才的引進，為學院發(fā)展注入了新鮮血液。本年度我們采用多種渠道、利用多種方式大力加強人才引進工作。2022年學校職工個人工作總結(5篇)2022年學校職工個人工作總結(5篇)總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。一、20年度年終工作總結加大人才引進力度，提供人才保障，確保學院各項工作高效運轉人才，是學院的生命線，如果沒有一支高素質的教職工隊伍，學院要想取得健康、穩(wěn)步、快速發(fā)展，無疑是一句空話，學院的發(fā)展，需要人才來支撐。從人才層次上看，具有研究生學歷的名，中級職稱名，占總引進人數(shù)的%，教學人員、行政人員100%具有本科以上學歷，教職工整體素質逐步提高。講師職稱人，占%，外聘教師隊伍整體素質也逐步提高。在外部培訓上，我們側重于專業(yè)技能方面的培訓。(2)是加強新聘員工在試用期內(nèi)的考核工作。通過加強對試用人員的考核，確保了人才引進的質量，在今年下半年新引進的人才中，關鍵崗位人員的離職率基本為0。在教職工獎勵方面，我們加大了獎勵力度，延伸了獎勵內(nèi)容，創(chuàng)新了獎勵方式，建立起一種長效激勵機制。月份，我們協(xié)同教務處開展學院內(nèi)部專業(yè)技術職務評聘工作，經(jīng)過個人申報，所在系(部)推薦，人事處審查，職稱評審委員會評審，今年共有名教學人員獲得我院內(nèi)部講師任職資格。同時，在非全日制用工、特殊勞動關系用工方面，也全部簽訂了協(xié)議。月份，完成了20年度殘疾人就業(yè)年審工作。二、存在問題人才層次低，結構不合理從整體來說，學院的人才層次低，具有中級以上專業(yè)技術職務人員嚴重缺乏，具有研究生學歷的專任教師(含輔導員)所占比例不到16%。培訓工作開展不深入今年我們在員工培訓方面內(nèi)容和形式都比較單一，只是側重于在實際操作技能和專業(yè)素質方面，在員工的執(zhí)行力、團隊意識、基本素養(yǎng)方面的培訓較少，培訓工作開展的不夠深入。另外，員工基本信息資料還不夠完善和健全，人員進出流程還不夠順暢。加強培訓工作，完善培訓體系在培訓內(nèi)容和形式上力求有所創(chuàng)新，從形式上，采用拓展訓練、開展系列講座等多種形式，進一步加強員工培訓工作。進一步夯實人事基礎工作人事基礎工作是做好其他人事工作的前提，基礎工作沒做好，就像萬丈高樓沒打好地基，隨時都可能有坍塌的危險。我很感謝、兩位同事，她們都能夠在自己的崗位上盡職盡責，很少需要我督促她們?nèi)プ觯綍r交辦的事也都能按質按量完成，正因為她們的努力，平時對我工作的支持，能讓我從繁雜的事務工作中脫離出來，有了時間去思考，的時間去分析人事工作的存在的問題以及她們本身的不足，反過來又給她們工作上的指導，互相促進，互相提高，讓我這個從沒有高校