【正文】 這是回家，是為了趕一下車(chē)，找個(gè)好位子，但是我不應(yīng)該將班級(jí)紀(jì)律于不顧，班級(jí)是集體的是大家的，正因如此才需要我們大家來(lái)維護(hù)來(lái)共同遵守，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。其實(shí)我應(yīng)該提前十一天去買(mǎi)票，我發(fā)誓再有這樣的情況我絕對(duì)不會(huì)犯相同的錯(cuò)誤!記得是前些日子，我有了一次夜不歸宿……是因?yàn)槲覀€(gè)人原因，其實(shí)本來(lái)是可以跟您如實(shí)說(shuō)明情況請(qǐng)假的，可是，我疏忽大意了，以為沒(méi)什么大的事情，就沒(méi)有嚴(yán)肅對(duì)待!這是我的錯(cuò)，您的教導(dǎo)，是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我無(wú)話可說(shuō)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。第二，我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易，懂得通過(guò)自身能力之鍛煉，彌補(bǔ)周遭之困難，懂得立志求心而非求人。三，我目無(wú)尊長(zhǎng)，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。檢討人：xxxxxxx年xx月xx日學(xué)生犯錯(cuò)誤檢討書(shū)十字篇七中學(xué)生犯錯(cuò)誤了，那么中學(xué)生犯錯(cuò)誤檢討書(shū)應(yīng)該要怎么寫(xiě)?下面就和小編一起來(lái)看看相關(guān)的范文吧!尊敬的____________： 這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。做事要有責(zé)任心。xx年十月，我參加了學(xué)生會(huì)新干事面試會(huì)議，通過(guò)精心準(zhǔn)備，順利的通過(guò)了初試、復(fù)試，進(jìn)入了學(xué)生會(huì)宿管部，雖然過(guò)程中我怕過(guò)、緊張過(guò)，但我還是抓住了這次機(jī)。我也是一個(gè)追求完美的人，我知道世上沒(méi)有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個(gè)人或多或少都有缺點(diǎn)，我把這些缺點(diǎn)比作一個(gè)無(wú)形的洞，我們都知道洞是可以填補(bǔ)的，就好比缺點(diǎn)也是可以改正的，這也就要我們?cè)鯓影堰@個(gè)洞一點(diǎn)一點(diǎn)填上，就是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)完善自己。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，常常面帶笑容，總以微笑待人，喜歡把自己的快樂(lè)與所有的人分享。我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。并且以身作則，將自己的工作做到最好，用自己的能力影響干事。但是工作做不好，影響的是整個(gè)學(xué)院工作的運(yùn)行，影響的是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)部的名譽(yù)，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)學(xué)生會(huì)的名譽(yù)，這些損失是無(wú)法挽回的。并非我個(gè)人的工作，一定會(huì)提前與參與工作其他部分的成員溝通、并且多次溝通，促使大家工作盡快、盡美地完成。，欠缺處理好生活與工作的能力。工作拖拉，效率低下，沒(méi)能把工作提前完成。，找工作做的意識(shí)，從來(lái)都是被動(dòng)地接到要做什么工作的通知，然后就做那項(xiàng)工作。沒(méi)有意識(shí)到我們所有的副部長(zhǎng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，欠缺協(xié)調(diào)自身工作和集體工作關(guān)系的能力。大二、大三查課表整合工作僅由我個(gè)人來(lái)做，沒(méi)有聯(lián)系負(fù)責(zé)大二查課表制作的副部長(zhǎng)徐冉和李得榮，導(dǎo)致查課人員安排出現(xiàn)沖突、查課表整合太晚。得知開(kāi)會(huì)消息后，副部之間沒(méi)有及時(shí)溝通，導(dǎo)致副部長(zhǎng)徐冉不知道開(kāi)會(huì)地點(diǎn)、副部長(zhǎng)李得榮沒(méi)有出勤本次會(huì)議；大家各做各的，沒(méi)有溝通、商討，沒(méi)有相互征求意見(jiàn)，導(dǎo)致所有工作都很糟糕。我也要通過(guò)這次事件，提高我的時(shí)間觀念認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我也知道，對(duì)于學(xué)生，按時(shí)上課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，破壞學(xué)校的紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師和家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)自己和別的同學(xué)以及雙方父母的一種不負(fù)責(zé)任。也是對(duì)老師的不尊重。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我現(xiàn)在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。更好的。2023年學(xué)生犯錯(cuò)誤檢討書(shū)十字(模板9篇)2023年學(xué)生犯錯(cuò)誤檢討書(shū)十字(模板9篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。身為一名學(xué)生，在學(xué)校需要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，要知道在工作方面需要做好哪些事情，這也不是學(xué)生應(yīng)該要有的態(tài)度，在過(guò)去一段時(shí)間愛(ài)的工作當(dāng)中，也需要好好反思一下，這一點(diǎn)是非常必要的，我也深刻的意識(shí)到了這一