20xx年圖書室工作計劃小學-全文預(yù)覽
【正文】 量，增添管理設(shè)備。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。小學圖書室工作計劃4我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識競賽與征文比賽中，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創(chuàng)造，圖書館工作承負著自我超越的艱巨使命，故而在本學期，我制訂了如下工作計劃。配合學校工作，開展讀書征文活動。做好20xx年度報刊雜志的征訂工作。十一月份開展讀書節(jié)活動。發(fā)放新生借書證，并進行借閱指導。出好第一期黑板報和宣傳櫥窗，并做好新書推薦介紹。三、工作安排九月份：修訂完善圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務(wù)，平時，大多是結(jié)合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。(當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。形式多樣的圖書宣傳工作。在這個空間里，可以借書，可以在室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦室思想。全開架的借閱方式。學生圖書應(yīng)著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務(wù)效能。我校不斷加強圖書室的基本建設(shè)：安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓，注重其素質(zhì)的提高。圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作。三、學生管理一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。圖書室的情況，本學期將如下的管理工作：一、科學管理，為讀者服務(wù)學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結(jié)果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。(2)定期與同年級交換圖書角圖書。(3)每月舉行一次知識競賽，圍繞一定的主題，要求各年級的每位學生都參加，且在規(guī)定時間內(nèi)交卷。開展“我能行，我真棒”的活動。(4)做好書籍的修補與整理。(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。加強自身進修學習，充實自我。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。圖書館還是一個人終身教育的苦草地。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。2022年圖書室工作計劃小學2022年圖書室工作計劃小學預(yù)先做好一份完整的工作計劃可以幫助我們提高工作效率，做好工作計劃，是提高我們工作效率的一個重要手段。一、指導思想：近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。加強閱讀的宣傳和引導。熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認真及時。(2)根據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。(1)在每班建立圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領(lǐng)導匯報，并向全體師生敞開，接受教師幾學生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務(wù)。二、讀書活動讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學期將“讀書寫作工程
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